第八课第二框：用发展的观点看问题(共20张PPT).ppt

1、温故知新,1.发展的普遍性哲理2.发展的实质3.什么是新事物、旧事物？4.判断新旧事物的标准？,第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题,【探究活动一】,1.所谓民主共和由君权变为民权，创设责任内阁、民主立宪新形式，对于传统忠、孝等观念继续保留继承并发扬广大。2.孙中山：“世界潮流，浩浩荡荡，顺民者昌，逆民者亡。,探究思考：1.民主共和制相对于封建君主专制哪个是新事物？有哪些优点？2.孙中山对新事物有怎样的看法？说明了什么哲学道理？,克服旧的,汲取好的,增添新的,符合人民利益要求，得到人民的拥护和支持。,符合历史发展必然趋势,新事物具有旧事物不可比拟的优越性,新事物必然战胜旧事物事物发

2、展的前途是光明的,孙中山与民主共和,1.事物发展的前途是光明的-为什么？,新事物必然战胜旧事物（原因）,（1）新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途。,（2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性。,（3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的拥护和支持。,一、事物发展是前进性与曲折性的统一（发展的趋势和途径）,“辛亥革命”赶走了清朝的最后一个皇帝，在此之前，孙中山组织过十次武装起义。1895年广州起义，清政府兵力充足，敌我力量悬殊最终以失败作收，多数成员被清廷被捕处刑;1900年庚子年，革命党进入惠州，召集6

3、00壮士发动庚子起义，由于缺少严密的组织体系，最终以失败告终；1905年同盟会成立，5月22日革命党人以中华国民军的名义张贴布告发动潮州黄岗起义，但大多数居民将家门前的布告扯下，以示“清白”，起义最终失败,探究思考：辛亥革命前的几次起义失败的原因有哪些？体现了什么哲学道理？,旧事物比较强大、顽强抵抗、极力扼杀,新事物存在弱点不完善的地方,人们对新事物的认识需要一个过程,【探究活动二】辛亥革命前的十次起义,新事物战胜旧事物不可能一蹴而就事物发展的道路是曲折的,2.事物发展的道路是曲折的-为什么？,新事物战胜旧事物不可能一蹴而就（原因）,（2）旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀

4、新事物。,（1）新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。,（3）人们对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。,1.事物发展的前途是光明的,一、事物发展是前进性与曲折性的统一,探究思考：为什么这么多年轻人投身到革命中去？面对一次又一次的失败他们退缩了吗？这给我们怎样的启示？,任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。我们要对未来充满信心；同时也要做好充分的思想准备，勇敢面对挫折和考验。,3事物发展前进性与曲折性相统一的辩证关系,(1)【原理内容】事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。(2)【方法论要求】要坚信前途是光明的，对未来充满信心，热

5、心支持、保护新事物的成长壮大；同时要做好充分的思想准备，不断克服困难和挫折。反对悲观失望，对前途失去信心。反对盲目乐观，对困难估计不足。,辛亥革命前的十次起义虽然失败了，但是我们不得不承认它们对当时的社会产生的影响。据统计，1895年到1911年全国革命根据地由广州发展到23个省份，革命队伍由几十人发展到百万人，起义削弱了清朝的军事力量，动摇了根深蒂固的君主专制。1911年武昌起义打响了辛亥革命的第一枪，彻底推翻封建统治，建立中华民国。,探究思考：1.十次起义与辛亥革命分别带来了哪些变化？它们在哲学上属于什么变化？其含义、特点、状态有何区别？,【探究活动三】,量变与质变,二、事物发展是量变与质

6、变的统一（发展的状态）,1.量变与质变的内涵【区别】,二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。（如果没有变，就是量变；如果变了，就是质变。）,辛亥革命前的十次起义虽然失败了，但是我们不得不承认它们对当时的社会产生的影响。据统计，1895年到1911年全国革命根据地由广州发展到23个省份，革命队伍由几十人发展到百万人。起义削弱了清朝的军事力量，动摇了根深蒂固的君主专制，1911年武昌起义打响了辛亥革命的第一枪，彻底推翻封建统治，建立中华民国。,探究思考：2.十次起义与辛亥革命之间是什么关系？给我们怎样的哲学启示？3.辛亥革命有没有彻底完成反帝反封建的任务？结合辛亥革命之后的历史进程，你能说明

7、事物是如何实现发展的吗？,【探究活动三】,这一次又一次的起义就是量变，最后辛亥革命成功推翻封建专制建立民主共和制就是质变。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要重视并做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。,辛亥革命后我国还经历了国内战争，抗日战争，解放战争等，这些其实就是在新质基础上进行的新的量变。事物的发展就是由量变到质变，又在新质基础上开始新的量变，循环往复不断前进的。,历经数十次起义的失败才换来辛亥革命的成功，在这个过程中,有人曾经幻想过，起义的代价太大了，可以不需要流血、牺牲就能取得胜利，革命就是一种“突变”。有人曾经假设过，假如革命党人被一次次的失败击倒，在武昌起义前退缩放

8、弃了共和梦想，那么还会有辛亥革命的胜利吗？,【探究活动四】,探究思考：你如何看待上述观点？这给我们什么哲学启示？,必须重视量的积累,要抓住时机促成质变,(1)【原理内容】量变和质变是辩证统一的。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。任何事物的发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物发展的两种状态。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变、质变，如此循环往复，不断前进。(2)【方法论要求】要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，反对急于求成。（量变是质变的准备，没有量变就没有质变）要捉住时机促

9、成质变，实现事物的飞跃和发展，反对优柔寡断。（量变达到一定程度才会发生质变）要坚持适度原则。如：物极必反，过犹不及，乐极生悲(当需要保持事物性质状态时，量变应保持一定适度范围),2.量变与质变的辩证关系,试一试：列举体现量变与质变原理的成语、俗语。,1、冰冻三尺，非一日之寒2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3、千里之行，始于足下4、水滴石穿，绳锯木断5、只要工夫深，铁杵磨成针6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为7、千里之堤，溃于蚁穴8、防微杜渐9、学习如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学似磨刀之石，不见其损，月有所亏。,1.量变一定会引起质变吗？,2.量变怎样引起质变？（两种途径）,量变

10、只有达到一定的程度才能引起质变。,事物在数量上的增减，即事物在数量、规模、速度等发生变化引起质变，如“千里之堤毁于蚁穴”“水滴石穿”,事物在结构和排列次序发生变化引起质变，如“田忌赛马”“结构调整”等。,3.怎样评价形而上学的激变论、庸俗进化论？,P66：专家点评,判断正误,1、量变就是事物数量的增减2、量变必然会引起质变3、质变就是发展4、发展要通过质变实现5、质变一定比量变更重要6、事物的发展经过一次量变到质变则完成。,关于事物发展的一些观点提法界定：,1.实质：前进、上升；新事物的产生、旧事物的灭亡,2.状态：量变、质变,3.总趋势：前进的、上升的,4.方向前途：光明的,5.过程道路：曲折的,6.途径：在前进中有曲折，在曲折中向前进,唯物辩证法的发展观原理总结：,1.发展的普遍性原理及方法论要求【原理内容】世界是永恒变化发展的。发展具有普遍性。【方法论要求】要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。,2.事物发展的实质及其方法论要求【原理内容】事物发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论要求】要用发展的观点看问题，要有创新精神，支持新事物的成长。,3事物发展前进性与曲折性相统一的辩证关系,(1)【原理内容】事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物的发展都是前进性与曲折性的统一。(2)【方法论要求】要