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文档简介

1、紫藤萝瀑布,宗璞,课堂回顾,1、给下列字词注音。 宗璞（ ） 迸溅（ ） 花穗（ ） 船舱（ ） 绽开（ ） 枯槐（ ） 酒酿（ ） 盘虬卧龙（ ） 伶仃（ ）（ ） 2、宗璞，原名（ ），（ ）代（ ）家。,p,su,zhn,ning,lng dng,bng,cng,hui,qi,冯钟璞,当,作,学习目标,1.品味本文情深意长，隽永如水的语言美。 2.品析具体词句，学习作者是如何描绘紫藤萝之美的，并应用到自己的文章中去。,感受花之美,检查预习 课前要求：自主阅读，进入文本，细细体会。首先运用圈点勾画法对你喜欢的词语、句子进行勾画，并用简洁的语言适当评点。,感受花之美,从未见过开得这样盛的藤萝

2、，只见 一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空 中垂下，不见其发端，也不见其终极。,比喻修辞,本体,喻体,夸张修辞,气势非凡,辉煌灿烂,特点：繁茂 旺盛的生命力,情感： 喜悦赞美,感受花之美,1.再次回顾自己所赏析的句子，看看有没有新的收获。 2.小组合作探究：从多个角度交流赏析语句。 赏析角度：修辞之美、炼字之美、手法之美。 赏析修辞句的步骤：结合语句特点指出修辞手法。分析描写对象特征。体会作者思想感情。 答题模式：运用了XX（修辞手法），XX（如生动形象）地写出了XX（特征），表达了XXXX（感情）。,感悟情之美,我们可以从三个方面体味文中 的情感之美： 赞叹之情 喜爱之情 感悟之情,写景小练

3、笔,根据以上的赏析，学习作者是如何描摹紫藤萝的，用一段优美的语言描绘出你最喜爱的一种花或校园里的花。（50-100字）,校园一角,海棠花开,校园一角,玉兰花开,校园一角,杏花开,探究理之美,这篇美文有什么样的“理之美”？找出相关语句，谈谈你的理解与感悟。,探究理之美,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 花和人都会遇到各种不幸，但是不幸终究是有限的，暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。,总结,本堂课的收获 通过本节课对花之美、情之美、理之美的品读与赏析，谈谈在你的学习生活中给你怎样的启示。,教师寄语,生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小

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