(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学 (6).pptx

1、孙权全学，资治通鉴，问题解决与作者简介：司马光(1019-1086)，字石军，北宋政治家、历史学家。作者是资治通鉴，选自本书。资治通鉴是司马光编年的通史，记载了1362年战国至五代的历史事件。孙权，三国时的钟某，三国时吴的君主。三国吴名将。鲁肃是三国时吴的军事家。有一个成语说阅读对人们有很大好处。它可以概括这篇文章的内容。打开这本书是有益的。读一百遍这本书，看到自己.阅读说明：句子的读音，开头正确的是鲁：“清/今/当涂负责，你一定要学会！”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。全说：“孤欲清/治经是医邪！但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？独自阅读是自以为是/有益的。”先

2、学习。鲁肃寻访杨，与孟商议。他大吃一惊，说：“青/今天才一点点，不是傅/吴夏蒙！”孟说：“三天后再看，老大哥，看什么都晚了！”苏穗得到他的母亲，交朋友，然后离开。停止朗读，翻译五字法，留下：国名、年数、地名、官名、人名、书名等。替换：用现代汉语单词替换古代单词。声调：调整词序以符合现代汉语的习惯。补语：对省略的成分进行补语来完成意思。删除：删除没有真正意义的单词，不要翻译它们。为了明确文字的含义，在开始的时候，对梦露说：“今天应该是大清负责的事情，你一定要学会！”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。全说：“你一个人的时候，想不想当医生？但是当你涉猎的时候，要看到过去。是什么让你说的比说的多？我认为

3、独自学习很有好处。”开始时，我说，现在说，掌管，事物，使用，事务，不，想，做，句子末尾的语气词，只有，应该，历史，只是说，谁(在哪里)像(可比)，并认为梦奈开始学习。鲁肃寻访杨，与孟商议，大惊曰：“欲知时势者，必有智，不可回吴下孟！”吕蒙说，“正直的人已经看了几天了，你知道你这么晚才看到事情有多晚。”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。所以，他开始从事，讨论和深思熟虑，非常，非常惊讶，现在，只是，为什么，毫无意义，晚了，所以他进行了访问，并取得了顺利的联系。开始时，孙权对梦露说：“现在你说了算，你要学习！”吕蒙拒绝处理军事事务。孙权说：“我要你学经当医生吗？你应该只浏览一组书籍，了解过去。你

4、说有很多事情，谁能和我相比？我经常看书，认为这很有好处。”吕蒙随后开始学习。当鲁肃来找杨时，鲁肃和惊奇地说：“以你现在的才干和策略，你已经不是从前的吴夏蒙了！”梦露说：“三天后，我们必须以不同的方式看待这件事。我大哥知道有多晚了！”鲁肃随后拜访了梦露的母亲，并与梦露成了朋友。通假字，古代称谓的意思，顾博士，老大哥，古代的第二人称称谓，在这种称谓中，你对大臣表示仁慈，对长辈对晚辈和朋友表示友好。古代王公的主张。在古代，负责经济教学的是一名学术官员。表示亲密的意思。大哥。邪恶的叶童语气词。三，古今差异，1，医生，2，过去的事件，古代的含义：历史。现在的意义：过去。古代意义：当时负责儒家经典教学的学

5、术官员。最高的学位。一词多义，当、用、看、当屠负责事物，但当涉猎、在部队做更多的事情时，我认为看到过去是大有裨益的，而当老大哥看到事物晚了，他就负责、应该、使用和“是”去思考、理解、认识和使用这些词至今。反问句“莫”限音“恰”！感叹语气“啊”，三个字的全文？三次谈话？三个对话的语气是一样的吗？孙权与梦露对话的目的是什么？吕蒙接受孙权的建议了吗？课文如何展示梦露的学习效果？鲁肃和梦露谈话后做了什么？孙权建议梦露学习的原因是什么？青今天在画手掌的时候，你一定要学会。起初吕蒙拒绝的原因是什么？孙权对吕蒙的阅读目标是什么？但涉猎时，看过去耳。孙权是如何说服吕蒙学习的？当你掌管事物时，你必须学会可能性。

6、什么是孤独？据说：经常独自看书，并认为这很有好处。孙权、青忍不住要学！孤，你要为邪恶博士治经！但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？我认为单独经常学习很有好处。好劝好学关心下属，不要三天，也就是多看看对方，大哥看事情晚了！吕蒙，听劝学有所进步，只有那些今天很有才华的人，才不会追吴夏猛！分析人物：孙权，梦露，鲁肃，热爱人才，关心下属，善于说服，好学，倾听他人意见，勤奋好学，热爱人才，尊重人才，理解人物对话的语气。(1)“你今天画画的时候学不会！”(2)“孤独和想治疗经典是医生的罪恶！”(3)“如果你说得太多，如果你一个人呢？”(孙权)“我一个人学习，觉得很有好处。”，语

7、重心长，恳切地警告。反问、不悦和责备。反问，出于许多原因否定吕蒙的话。再次强调。阅读课文，展示自己，认真地说。(4)“卿今才一点，不继吴夏孟！”(鲁肃)(5)“老大哥，你怎么见事晚了！”(吕蒙)，感叹句，读起来带着惊讶和钦佩的语气。带有骄傲语气的反问句。理解人物对话的语气，读课文，找出两个词来概括梦露的变化：吴夏梦，用眼睛对待对方，这个变化过程中发生了什么？劝说学习，研究，讨论，交朋友，问：梦露读了之后发生了什么变化？谁根据他们的所见所闻来写作？清朝只是一点点，不是在吴夏梦之后.把鲁肃的所见所闻写下来。(旁述)本文通过孙权劝梦露读书，读书后进步很大的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。主题讨论，

8、写特色文章，通过对话表达人物的个性特征，简洁、生动、富有情感。寻找课文中出现的两个成语，吴夏梦，用眼睛看着对方，然后问：请解释“吴夏梦”并造句。“吴夏梦”最初指的是三国时期吴的将军梦露。这意味着人们没有知识。如今，它经常被用在别人的改造中。任何在学习上取得巨大进步的人，或者从低到高的人，或者从穷到富的人都可以使用这个短语。你还不知道吗？黄啸已经成为总经理，但他不再是吴夏梦了。问题：请解释“用眼睛对待对方”并造句。用新的眼光看待对方意味着用新的眼光看待对方。说不要用老眼光看别人，要估计别人的进步。(例)小明在少年拘留所听了“自我报告”后，似乎变了一个人。你应该用眼睛和耳朵来对待他。拓展训练：在任何