化工专业群建设方案

1、应用化工技术专业及所在专业群 建设方案,组 长：赖国新 副组长：阮亿明、郑秋鉴（泉州合成通用树脂有限公司） 成 员：杨海贤、刘开敏、游满丰、黄振华（海安橡胶公司） 姜文峰（湄洲湾氯碱工业公司）、吴丽云,主要内容,建设背景与基础,建设目标与任务,建设内容与措施, 人才培养模式的创新与改革 课程建设 实训基地建设 师资队伍建设 辐射专业群建设 社会服务能力建设 质量保障体系,建设进度与监测指标,建设资金与投入预算,一、建设背景与基础,行 业 背 景 石油和化学工业是是我国国民经济重要的支柱产业，是中国制造业的重点产业之一。根据国家行业分类标准，在制造业所包括的30个行业中，化学工业占有其中的7个行

2、业。2004年以来. 石油和化学工业发展势头强劲，年均递增30%以上，即使在受经济危机严重冲击的2008年，全行业总产值6.58万亿元，比上年增长24.0% 石油和化学工业是福建省重点发展的三大支柱产业之一，发展速度快、潜力大。2006年我省规模以上石油和化学工业完成工业总产值已达572.35亿元，同比增长9.8%，占全省规模以上工业总产值的6.9%。2007年石油化工实现增加值336.03亿元，增长16.0%。显示强劲的发展势头。福炼一体化项目的建成投产，将增加产值400亿元。,一、建设背景与基础,社会人才需求 福建省“十一五”临港重化工业发展及空间布局专项规划提出：“十一五”期间福建省拟重

3、点推进实施48个临港重化工业重大项目，总投资2829亿元，分布在石化、浆纸及木材加工、能源等七大领域，在沿海港湾打造“一区六基地”的临港重化工业，到2010年，临港工业产值占全省规模工业产值的45%以上。 福建省湄洲湾石化基地发展规划指出：年到年之间，我省将在湄洲湾区域通过逐步实施完成约亿元的项目投资，建设套左右上下游一体化的具有国际竞争能力的石化装置，把湄洲湾区域建成国家级石化基地。特别是对生产一线高技能人才的需求量将会大幅度增加。 据调研：未来以湄洲湾石化为主体的海峡西岸经济区石油化工、化工技术类人才的年需求量将超5000人。,一、建设背景与基础,专业建设现状 应用化工技术专业目前在校生2

4、02人； 2008年被确定为省级精品专业； 根据海峡西岸经济区石油化工行业的岗位群发展需要，我系现已形成了以应用化工技术专业为龙头，包含工业分析与检验、化工设备维修技术专业的化工技术类专业群, 初步涵盖从化工生产设备的运行与维护、化工生产操作与工艺控制、到化工原材料及产成品的分析检测等化工生产全过程。,一、建设背景与基础,师资队伍 现有专职教师14人，其中副教授6人, 比例达43%；“双师”素质教师10人，比例达71.5%；硕士6人，在读博士一人；40岁以下教师中具有硕士比例达40%；兼职教师6人，其中高工4人，均为中级以上职称。3位专业带头人均为副教授，所有专、兼职教师均达本科以上学历。 有

5、骨干教师6人；院级教学名师1人。,一、建设背景与基础,师资队伍整体水平 编写教材2部； 建设省级精品课程1门，院级精品课程2门；（其中分析化学正在申报09年省级精品课程；） 主持教改课题1项，获省级教学成果二等奖；主持或参与省、市级及企业横向科研课题5项，为企业创造经济效益2000余万元； 近几年在国内学术刊物上共发表论文36篇。,一、建设背景与基础,实训基地及社会服务能力 4个校内实训室、1个化工生产性实训车间、12个校外实训基地； 长期以来，专业教师利用现有的实训条件面向社会进行职业技能培训及鉴定； 八位教师被周边企业聘为厂长、技术顾问，为企业提供技术服务和技术指导； 与企业共同进行技术开

6、发5项。,一、建设背景与基础,毕业生培养质量 本专业1985年创建（中专），为福建炼油厂提供50余名技术工人； 近3年来毕业生中“双证书”持有率达98%以上； 近3年来一次就业率达93%以上。,二、建设目标与任务,建设目标 为顺应海峡西岸经济区石油化工行业对高技能人才的迫切需要，加强内涵建设，力求改善教学实验实训条件、注重专业带头人和骨干教师培养、实施课程体系改革、加强共享型专业教学资源库建设，努力将应用化工技术专业建设成为我省高职化工类示范性重点专业。,二、建设目标与任务,建设任务 任务一：努力掌握市场需求的变化，主动顺应海峡西岸经济区石油化工行业经济发展的要求。以应用化工技术专业为龙头，带

7、动所在专业群的发展。 任务二：以化工生产操作、化工设备维护、化工产品检验能力为核心能力，开展与化工类企业、尤其是湄洲湾石化基地的化工企业的深度融合，实施以“2+1”工学交替及“订单式”模式为切入点的人才培养模式改革。,二、建设目标与任务,任务三：根据化工行业岗位群的专项技能需求，构建“教、学、做”为一体的模块化课程体系；将化工行业标准、企业规范纳入课程，将化学检验工等职业资格标准融入教学内容；探索任务驱动、项目导向、顶岗实习的教学模式；实施案例教学法、项目教学法等教学方法的改革；建成优质核心课程4门，力争建成省级以上精品课程3门；编写教材3部；建立专业教学资源库1个。 任务四：设置与真实岗位群

8、对应的训练课程和项目，构建实践教学体系，把校内外实训基地建设成为高素质技能型人才的培养基地。加强校内生产性实训基地的建设；建成16个校外实训基地，其中紧密型实训基地占4个。,二、建设目标与任务,任务五：采取“走出去”和“请进来”的方式，从现有的6名骨干教师中培养出1名专业带头人，另聘请专业带头人1名，再培养骨干教师2名，新增4名青年教师，使专任教师总数达18人；同时新聘14名企业一线技术专家，力争到2012年，使专兼职教师比例达1:1.1。打造一支专兼结合、综合素质高、职业教育教学能力强、专业技术过硬的“双师结构” 的教学团队 。,三、建设内容与措施,（一）人才培养模式的创新与改革人才培养方案

9、的制定 创新人才培养模式的第一步：通过企业需求调研、职业能力分解、课程体系构建三步完成以工作任务为导向、基于工作过程的人才培养方案。,职业能力分解,企业需求调研,职业能力分解,三大能力体系,课程体系构建,职业素质课程 1高等数学 2计算机应用基础 3大学英语 4思想道德修养 5法律基础 6体育与健康 7就业与创业 8政治理论,三、建设内容与措施,（一）人才培养模式的创新与改革校企合作、工学交替 第一、二学期学生在校以学习基本理论知识为主； 第三、四学期在校内进行生产实训，学习训练基本技能 和专业技能； 第五、六学期在企业顶岗实习，训练专业综合技能； 课堂学习和校内外工作实践多次循环交替，注重专

10、业知 识学习与技能生成的紧密链接，学生对理论知识和技能 水平的掌握随着不断交替的过程呈螺旋式上升，学生以 工学多次交替的学习方式完成学业。,三、建设内容与措施,（一）人才培养模式的创新与改革订单培养 、就业导向 依托莆田市校企合作委员会，与行业企业签订用人及人才培养协议，校企合作全程参与人才培养。把握好市场规律和教育规律，以就业为导向，积极推行订单式人才培养模式，有针对性地培养市场真正需要的高素质技能型人才。,三、建设内容与措施,（二）课程建设构建课程标准 针对专业培养计划和人才培养规格，本着为环湄洲湾区域经济以及整个海峡西岸经济区服务的原则，结合中华人民共和国职业技能鉴定标准，根据化工专业岗

11、位群技能要求，从而确定教学内容、教学时数和教学方法，构建出基于工作过程、模块化的课程标准。,三、建设内容与措施,（二）课程建设重点课程建设 校企合作共建基于工作过程的分析化学、化工原理 有机化工生产技术、化工生产实训4门优质核心课程（建成2门省级及2门院级精品课程），以及分析化学综合实训、油品检测实训、化工单元操作实训等实践课程的建设，共同制定实训内容，共同开发实训项目，共同进行实训指导，共同考核实训效果，使实践课程的建设更贴近真实。,三、建设内容与措施,（二）课程建设开发专业教学资源 开发化工职业技能、化工设备资料、化工分析仪器设备及分析化学、化工原理、有机化工生产技术、化工生产实训等优质核

12、心课程的专业教学资源库1个 。,三、建设内容与措施,三、建设内容与措施,（二）课程建设教科研建设 1、 完成省级教育教学研究课题1项以上； 2、每年完成院级以上科技研发或企业横向课题1项； 3、每年发表教育教学研究论文2篇以上、科技研发论文8篇以上.,三、建设内容与措施,（三）实训基地建设校内实训基地 1.完善分析测试实训室：增加成套分析仪器，为社会企业提供技术服务。 2.建设化工常用设备、管路安装实验实训室： 管路安装实训室，学生进行化工管路安装训练。 化工设备实训室，化工常用设备的使用与维护训练。 3.单元操作实训室，各种化工单元操作训练（包括流体输送实训、传质传热实训、精馏操作实训、吸收

13、操作实训、过滤操作实训、干燥操作实训等）。 4.化工仿真实训室，虚拟单元操作训练、典型化工产品工艺训练。 5.化工生产实训车间DCS升级改造，提高控制水平，使之更加贴近现代化化工生产实际。,三、建设内容与措施,三、建设内容与措施,（三）实训基地建设校外实训基地 巩固和发展现有的12个校外实训基地，新建英博雪津啤酒、中科华宇等4个校外实训基地，使校外实训基地达到16个，其中紧密型基地占4个。,三、建设内容与措施,（三）实训基地建设实训基地运行管理 分析岗位工作任务，制定能力培养标准，研发专业技术岗位群实训项目和实习标准，完成主干课程实训指导手册的编写； 参照有关管理体系，对实训中心人、财、物的管

14、理制度进行配套的修订； 进行实训基地管理模式的研究，建立过程管理程序，以提高管理质量。,三、建设内容与措施,（四）师资队伍建设 到2012年，再培养专业带头人1名、骨干 教师 2名； 增加4名青年教师，使专任教师总数由14 人增 至18人； 再聘请14名企业兼职教师，使兼职教师总数由 6人增至20人，专兼职教师比例达1:1.1。,三、建设内容与措施,（五）辐射专业群建设 以应用化工技术专业的建设为核心，带动“工业分析与检验”、“化工设备维修技术”、“高分子材料应用技术”三个专业共同建设发展。实现教学资源共享，提升专业群 整体人才培养水平。,三、建设内容与措施,（六）社会服务能力建设 1推行技能

15、培训与鉴定，扩大化工专业的社会影响。每年为社会提供技能培训与鉴定不少于200人次；每年为企业培训员工100人次、农民80人次。 2发挥专业特长，辐射周边地区。校企共同承接科技开发项目，每年不低于2项；为企业解决生产难题，每年对外技术服务不低于3项。 3发挥专业建设示范作用，为区域内职业院校提供人才培养理念、课程建设、教学改革、产学结合、师资队伍建设等方面的指导与示范作用。,三、建设内容与措施,（七）质量保障体系 建立专业教学督导和评估体系，制定专业人才培养规范，作为专业建设与人才培养质量评价和考核的依据。 加强对专业建设质量的检查监督，经常性地开展专业跟踪调研活动，重点建立专业教师下企业实践锻炼制度、毕业生就业质量跟踪调研制度。其中，对历届毕业生反馈的个人就业信息进行分析、总结，作为对专业建设与专业教学质量进行评价的依据