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文档简介
1、爱的不同表现,父亲,1 x组阅读,1 背影 父亲的画面,进入文本,指尖的父爱中父亲的爱。迅速浏览文章,检测文本,借鉴以下例子,认识到文章的父爱。在打,我父亲的爱。例:父亲的画面认识到父亲的爱是慈悲的。在指尖上的父爱,我父亲的爱。溺,严,爱,严,文,爱,宠溺,严格栅格,慈悲,严,严,文,内容把握,小组合作探索,移动场面的三篇文章用简洁的语言总结。把握住了内容,我慢慢地摸索自己,他穿着黑布大褂,深绿布大褂,戴着黑布小帽子,踉踉跄跄地走在铁路旁,仍有很大的困难。但是他要通过铁路上到那边的站台并不容易。他双手向上爬,双脚又向上缩回。他肥胖的身体向左稍稍倾斜,显出努力的样子。抓住细节,我慢慢地摸索自己,
2、他穿着黑布大褂,深绿布棉袍,戴着黑布帽子,踉踉跄跄地走到铁路旁,仍有很大的困难。但是他要通过铁路上到那边的站台并不容易。他双手向上爬,双脚又向上缩回。他肥胖的身体向左稍稍倾斜,显出努力的样子。捕捉细节,细节的这一组也讲述细节、对父亲的细节、打动你的原因。例:我在背影上说:“他用双手向上爬,双脚再向上爬。在“稍微把肥胖的身体向左倾斜努力的样子”中,应用了“爬”、“收缩”、“倾”的动作描写,描写了买了橙色的爸爸辛苦的样子。捕捉细节,结束:在这里读过。在闪闪发光的眼泪中,又看到了肥肥的青川棉布长袍、用黑布做的麻圣褂的背影。艾格!我不知道什么时候能再和他见面!(想念),最初的:我没有和爸爸见面,已经两年多了,我最难忘的就是他的背影。(怀念),捕捉细节,找出3篇文章中最能表达作者感情的文章,读,韩品,告诉我作者读了什么感受?抒情表现,多场景:丰富的句子,丰富的人物和血肉,详细描述:生动的形象,生动的角色形象,抒情:强化文章的感染力,强调句子中心,强调爱的同一表达,回忆散文3354爱的不同表现,内容:(不同)一样的爱:建议阅读:打 周国平背影
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