华东师范大学古代汉语课件――汉字的本义、引申义、假借义_第1页
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1、汉字的本义、引申义、假借义,一、汉字字义系统的构成,1、本义汉字造字时用字形表示的词义。 2、引申义从本义引申发展出来的意义，是造成汉字一字多义的重要原因。引申义与本义有一定联系，它是人类思维运动即在语言运用中发挥了联想和类推作用的结果。,字本义是女人生子。由于汉字的发展也是辗转相生，因此合体为字。 活本义是水流畅通（活水）。引申之，凡是动的东西都叫“活”（活塞）。进而有生命的东西都叫“活”。进而生物的存在方式叫做“活。,教材举例： “向”、“道”,朝：“早晨”朝见朝廷朝代 朝向 词义的引申指某词产生了新义以后，并不排除原始意义。词义的更替指某词在产生新的意义的同时排斥了旧的意义。如“脚”从“

2、胫”（小腿）转变指“足”。,3、假借义通过文字的同音假借使该字表示的意义。,假借是把汉字当成一个纯粹的表音符号。 假借使一个汉字起到了几个汉字的作用。,莫：本义“昏暮”，假借为否定性无定代词“没有谁”“没有什么”,然：本义“燃烧”，假借为代词或形容词词尾“如此”“的样子” 蚤：本义“跳蚤”，假借为“早晨的“早”,二、字义引申的特点,本义和引申义常有相似、相关、相因关系： “斗”酌酒器引申为斗星。小雅大东“维北有斗，不可以酌酒浆。” “齿”因牙齿生长标志年龄引申为年龄。 “宗”由宗庙引申为祖宗。,（一）并列型的引申,引：说文：“开弓也。” 把弓弦拉长延长。诗经楚茨：“子子孙孙，勿替引之” 把箭导

3、向后方导引、导向 开弓是向后拉引退。赵策：“秦军引而去。”,问询问。左传：“昭王之不复，君其问诸水滨。,过问。童区寄传：恣所为不问。 慰问。论语：伯牛有疾，子问之。 责问。昭王南征而不复，寡人是问。 音讯：晋书陆机传：羁旅京师，久无家问。,（二）递进型的引申,年：谷熟谷熟周期一年年龄寿命 兵：兵器执兵器者（士兵）军队军事行动、战争,引申义的读音和书写形式,词义引申后改变读音并造新字 ： 解：分解松懈、懈怠（xi）“懈” 弟：弟弟尊敬兄长（d ）“悌”,词义引申后改变读音未造新字： 说：陈述、解说劝说（shu）,读音未变，另造新字： 支（竹枝，后造“枝”）支持（支）、“肢”体,三、字义假借的类型,1、本无其字的假借 一种情况是，假借字一直归该词使用： “其”，本义“畚箕”，借为代词、语气词。后为本义造“箕”。 “耳”，本义“耳朵”，借为语气词“耳”，借义和本义并存。,另一种是，假借字使用一段时间后，为区别用法，为借义造新字（后起本字）：,辟：本义“刑法”，借为避开，后造“避” 乌：本义“乌鸦”，借为感叹词（乌呼），后造“呜”。,2、本有其字的假借（通假）,常见的通假例： 飛蜚 伸信 疲罷 尿溺 叛畔 拒距 修脩 偶耦 屎矢,借字取代本字的例子：,雕，本义为鸷鸟，借为“彫”（雕刻） 荷，本义荷花，借为“何”（h负荷） 馮，本义“马行疾”，借为“淜”（png，无舟渡水）,四、查检

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