初中常用的修辞手法.ppt

1、a，1，列出中学常用的修辞法，a，2，几种一般修辞法。比喻、拟人化、重复提问、反问句中性、夸张借用、引用、a，3、比喻、定义：根据a，a，b，a，b等不同事物的相似性来比喻甲。主体：甲油：乙比喻(例如，例)明喻：甲像乙(春天像美丽的姑娘)比喻：甲是乙(我们是升起的太阳)明喻：乙(夜越深，天空中的“灯”也越多)作用：那个角色是什么？运用比喻修辞法，这篇文章生动地写了海燕飞行速度很快的特点，突出了天地间自然破格海燕的勇敢形象。(与中心相关)，a，5，比喻的作用答案方法的例子，例如2:自由主义是很有害的。它是一种蚀刻zero，减缓团结，松弛关系，否定工作，意见不同。这篇文章运用隐喻的修辞法，生动地形

2、象化了自由主义的有害性，抽象的概念。a，6，你还练习，1，诚实是玫瑰，她最美丽的美丽是100朵花，美丽，高贵的美丽。给一朵玫瑰，给世界一缕香。诚实，保持世界温暖的纽带，有你在，人们不再感受冬天的寒冷，有你在，人们总是感受春天的温暖。诚信，人类精神的创立者，和你在一起，世界少了点受骗，少了点世态。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？这篇使用拟人化修辞法的文章，生动地写了诚实美丽、温暖、真实的特点，展现了诚实的珍贵和美丽。a，7，你还练习，2，我听到的所有淹没在水里的声音都是无数野兽的吼声和被践踏的土地的呼吸声。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？使用比喻修辞法的这篇文章生动地描述了河水奔

3、腾的巨大声音和凶猛的气势，表达了对“我”的caotuo河的敬畏和爱。a，8，你还练习，例3:像懒惰的粗藤一样，紧紧缠绕着我的前进速度。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？使用比喻修辞法的这篇文章生动地表现了懒惰的巨大危害，表明了作者对懒惰的消极态度。a，9，拟人，正义：将事物写为人，将其人格化，具有人类的思想感情、语言或行为。角色：语言生动，有情趣，给人鲜明深刻的印象。a，10，拟人化回答方法的例子：桃树，杏树，梨树，你不允许我，我不允许你开花。这篇文章使用什么修辞法？其作用是，某个短语使用拟人修辞法生动地写出了各种树木相互竞争、绽放的场面，展现了春天繁荣的美丽。a，11，你还练习，这里的

4、山，壁垒长，并且伸出胳膊来举行进士。这篇文章除了比喻以外，还使用了什么修辞手法？那个角色是什么？本文还使用拟人化的修辞法，生动地形象化了进士被山深深包围的特性。a，12，bobby，定义：将结构相同、相似、意义紧密相关、音调一致的三个或更多句子组合在一起，使其成为完整的句子。角色：提高语言的气势，强调某种意义，增强某种感情。可以用更严密、更透彻、更有力的说明来抒情论点。最能表达感情，回答a，13，消费的作用的方法的例子是：1:人生旅行中一起同行的朋友数，淡潭潭潭相知数，桃仁投身数，美好而温暖的回忆。漫漫长路，总是朝夕相处的亲人，多少建议，多少关怀，多少孝心，多少无私。这篇文章使用什么修辞法？那

5、个角色是什么？利用祖比的修辞法，这篇文章强调了人生旅途中充满了各种美好的体验和美丽的关怀，表达了对生活的热爱和赞美。a，14，巴比的角色回答方法的例子，例2:无论是从哪个国家来的，命运把他扔在哪里，不管他是如何向其他国家、语言障碍、眼睛抬起来的，离祖国3354远，他可以用国际歌曲熟悉的曲调找到同志和朋友。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？运用祖比的修辞手法，这篇文章气势汹汹地突出了无产阶级战歌的伟大政治意义。a，15，巴比的角色回答方法的例子，例3:他们的品质太纯洁高贵，他们的意志太坚强，他们的气质太单纯谦虚谦虚，他们的心灵太美丽，太宽广。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？这句话用

6、了对比的修辞法，热情地赞美他们所具有的崇高意志的质量。a，16，你还记得练习，妈妈，我回来了，我还记得在泥泞的山路上，还赤脚穿过冰冷的石板，还记得沉重的木门螺栓，和我们一起走的胡同，深胡同。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？用祖比的修辞手法的这句话强调了我对家的记忆无比清晰，充满了对家的深深热爱。a，17，夸张，定义：基于现实，艺术地放大或缩小事物的图像、特征、作用、程度等。角色：发挥高度强调的效果，给读者留下深刻的印象。a，18，夸张角色回答方法的例子：太阳一出来，地上就像着火了一样。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？使用夸张修辞法的本篇文章突出了太阳出来后地上非常热的情况，写得

7、环境恶劣。a，19，夸张角色回答方法的例子，武陵唵腾微波，五梦一味泥丸。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？这篇文章用夸张的修辞法，艺术地缩小了红军在长征路上遇到的困难，突出了红军轻视困难、战胜困难的革命乐观主义精神。a，20，你还来练习，双刀般的老师严厉的眼光把他刺了一半。这个句子除了比喻以外，还使用什么修辞方法？那个角色是什么？运用夸张的修辞法，老师的眼睛极度严酷，他的恐惧显露出来了。a，21，问题，定义：先问问题，然后说出自己的意见。角色：引起读者对阅读的兴趣，吸引读者的注意，思考，在结构上也起到了概括素描的作用。a，22，问题的作用回答方法的例子：这个7人团是谁？其他人，不是原来的

8、诏、吴、公孙胜、刘唐、三鸾。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？这篇文章使用了提问的修辞头脑，引起了读者的以下阅读兴趣。a，23，问题回答方法的例子，只有一个答案吗？不，绝不是这样的。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？这个短语使用了提问的修辞表达，引起了读者对“回答”的思考。a，24，你也练习吧，食物是从哪里来的？先修养，再修养。这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？由于使用了提问的修辞表达，读者对阅读感兴趣，思考“食物来自哪里”。a，25，反问句，定义：以提问的形式，明确意义的角色表达：加强语气，a，26，反问句的角色回答方法的例子，例如：历史上的反人民势力不会被人民破坏！希特勒，穆索利尼，不都是在人前倒下来的吗？这篇文章使用什么修辞法？那个角色是什么？使用反问句修辞表达的这篇文章强调了任何反人民势力都必然