湘教版四年级英语上册Unit 3

1、小学英语4年级上册，口语教员：柳英，Unit 3 Look at this elephant，(湖南教本)，教科学生说，教科方法课程，教科课程，课程，本课程内容为湘教版四年级英语上册第2单元在本课程中，您布置了教材以学习look at this elephant/its big句型和PartB一词的一部分。利用多种游戏活动，让学生们巩固单词和句子的使用。让学生们玩中学，学习，以爱好为基础灵活应用学到的内容。教科书中，学生说教育目标很难说的教育方法，解释学生情况，本课的学生在小学中年级阶段的特点：好奇心、良好的行为、模仿、爱好表演、对英语学习的强烈兴趣，但不会持续很久。因此，要有具体、形象的教材

2、和灵活、多样的学习方法，才能引导学习。在完成本课程之前，本班大部分学生已经具备了以下语言知识和技能。可以听、说、读、写一些教科书需要的单词，也可以进行简单的对话，但是有些学生对英语不感兴趣，英语沟通能力不足，老师应该鼓励他们学好英语。教科书说学生们可以听、说、读、拼写教育目标的课程(1):能听、说、写tiger monkey elephant bird mouse strong small big funny beautful(2).its.a :知识目标，(1)教育允许学生说明动物及其特性。(2)通过讲课，使学生在实际情况下灵活地使用学过的句子。B:能力目标，C:情感态度目标，培养学生热爱自

3、然和对小动物的认识。1、读取Part B部分strong tiger、funny、monkey、beautfulbird、small mouse、big elephant。2、在情况下lookat this./its.适当地说明动物的特征。教学困难，情况下的lookat this./its.适当地说明动物的特性。教材利用学生的教学目标说话，教学方法说话，教学方法，听说方法，任务教学法，情境教学法，培养学生听和读的能力，达到了学习目的。利用多媒体照片、动画放映充分调动学生的感官、想象力能力，引导学生积极参与教学活动。通过合作学习法培养学生的合作学习精神。教科书说很难说出学生教的目标教学方法，说：

4、增长情况的学生，1。热身部分2。提出新知识3。练习整合(学生用头饰说句子)4。练习5。情感教育，课程扩展，1，导入设计warming up(1)let s sing the song greeting and dance。(我播放“greeting”这首歌，要求学生跟着唱，跟着动画的动作)(2)game : look at the picture of animals，and make an acticon。老师和学生们一起准备英语课，营造活跃的气氛。(3) free talk : t : ok，are you happy？Ss: yes t : today，I will take you t

5、o the zoo to see some animals，ok？Ss:Ok，授课过程：让学生在情况下成长，1。热身部分2。提出新知识3。练习整合(学生用头饰说句子)4 .练习扩展5。情感教育，Presentation(新课呈现)，步骤1:展示课件(学生们听声音辨别动物，介绍单词的学习)t : look at the screen and listen carefully。guess : what animals are they？(播放新声音)Whats it？You can speak chines。Ss:新T:Yes，its a bird。read after me:bird t : l

6、ook at the bird，its very.(教师动作提示)Ss:美丽的t : yes，It s very beautful . now read after me : beautful(学生跟随)(这样继续播放大象、老虎、老鼠和猴子的声音，用同样的方法热身部分2。提出新知识3。练习整合(学生们用头饰说句子)4。练习扩展5。情感教育，练习集成，step 2 : look and say t : look at the screen，and tell me the answers。whats this？How does it look？Ss: its a bird，its beautful

7、，a big elephant，a small mouse，课程：让学生增长情况，1。热身部分2。提出新知识3。练习整合(学生用头饰说句子)4 .练习5。情感教育，扩展，Step 3:Let s play教学生玩动物游戏，老师问：Whats this？How does it look？学生回答。通过这个游戏，学生们可以更好地了解我们在本课程中学到的内容。查看Step 4:Look and match连接问题、图片和单词，并将图片和相应单词连接起来。tiger大象monky鸟elephant老虎汉堡老鼠老鼠老鼠猴子，教育课程：让学生成长情况，1。热身部分2。新知识3。练习整合(学生用头饰说句子)

8、4 .练习5。扩展情感教育，animals are our friends，we mouse protect them动物是我们的朋友，我们必须保护他们。主板设计，lookat this，elephant mouse tiger monkey bird，its，big small strong funny beautful，反映，本次会议教师通过游戏和freetal介绍新认识的学习，过渡自然学生容易接受，充分利用多媒体教学，采用图形和并行教学方式，在教学过程中与学生互动，极大地激发了学生的学习兴趣。有趣的训练侧重于整合单词，而游戏和扩展活动则活跃课堂气氛，有助于提高学生的英语热情。在本课程中，多媒体教学(指教育资源的作用)不仅可以输出简单的文本信息，还可以输出动画、视频、图像和声音，使信息的图片、文本