校级公开课图文转换之漫画类概要

1、存在问题: 1、内容概括不全 2、寓意推断不准 3、表达不够流畅 4、拟题不很准确,独具慧眼识图文,漫画类图文转换解题技巧探究 第二中学 赵 杨,1、了解漫画类图文转换的考题分类 2、知道漫画类图文转换的命题形式 3、掌握漫画类图文转换的解题方法,学习目标：,考点解析,“图文转换”题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新型题。表面上看是“看图说话”，但考查的确是考生综合语言表达运用能力。它要求考生根据图画中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价，然后用恰当的语言表述出来。正因为它很好地体现了语文的新课标精神，所以成为近几年高考题的新宠。,题型分类,图 文 转 换,图表类,漫画

2、类,徽标类,2014年新课标卷,2013年新课标卷,2015年考的机率会很大。,漫画的构成,标题： 即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 （可能没有）,注释:是对画面情景的提示与注解。（可以没有）,主体：是画面各“因素”构成的情景（对象与背景）。,解题之关键,1、说明漫画内容 2、揭示漫画寓意 3、拟写漫画标题 4、编拟公益广告,画面的左边是一只露出水面挣扎求救的手，右边岸边是一群记者，或扛摄像机，或持话筒，或拿纸笔，他们不施以援手，竟然在等待见义勇为者的出现。,题型一：请用简洁的语言描述漫画的内容（4分）,说明漫画内容解题技巧：,1、仔细观察画面 人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾 2、

3、客观描述画面 用说明性文字表述画面内容，不添枝加叶， 不主观想象 3、抓住特征说明 分析图中每个元素密切关系，夸张处有弦外音 4、注意说明顺序 从左到右，从上到下，从背景到主体， 主次分明：写人时先穿着，再动作，再神态,请用简洁的语言描述上面这幅漫画：,高：贫富分离，生活水平变富了，道德标准贫穷了。,杜：人被分成了两部分，一半是跑在前面的生活水平，另一半是走在后面的道德标准。,魏：一个肥胖的、油光水滑的代表生活水平的上半身跑在寒碜的代表道德标准的下半身前面。,答案：画面是一个身体被分割为两截的人.他的上半身身体肥壮，西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后

4、面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（意对即可）,题型二：简要说明你对漫画内涵的理解。,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,揭示寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,关系：,对象：,特征：,审读画面,画面 生活,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,过度呵护（溺爱），没有自我生长空间。,关系：,对象：,特征：,类比联想,审读画

5、面,揭示漫画寓意解题技巧：,答案：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。 （意对即可）,用简洁的语言写出上面这幅漫画的寓意,题型三：为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。,思考哪些是正确拟题： A、生活与道德 B、贫富的差距 C、现在的人哪 D、“身”肥“腿”细 E、扭曲的生活 F、不同步 G、错位,给上面漫画命一个不超过5字的标题（不可用“无题”）：,拟写漫画标题解题技巧： 标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用,为漫画拟定一个标题，不能以“无题”为题。 （不超过

6、10个字）,妈妈，请给我阳光；,溺爱是害；,“树”下长不成“树”；,还“我”生存空间；,有时，爱也是害；,爱与碍,沉重的爱/扭曲的爱,爱？害！,小树需要更广阔的天空；,题型四：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）,审读画面,合理想象,人走上毒道，就是走上死亡之路,类比联想,警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。,关系,对象：,毒道 想“吸一次看看”的人,细节：,人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅,答题点拨： 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，文采生动。,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不

7、超过16个字）,吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱吸毒。 毒品就是焚尸炉！ 毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。,巧妙用修辞,比喻,顶真,移用广告,化用名句,答案示例：,莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。,一吸毒成千古恨。 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。,远离毒品不尝试，你好我好大家好。,享一时飘逸，变一堆白骨。 珍爱生命，远离毒品。,对偶,解题步骤：,1、观察 观察画中的人物。（元素、文字、动作、表情） 观察漫画的细节。（夸张处，细节处） 2、理解 人与人、人与物、人与事间的关系 人或物发展变化的条件及原因 由此及彼、由表及里、理解画面寓意 3、表达

8、描述画面。（要客观、有顺序） 概括寓意。（讽刺、揭露） 拟写标题。（扣主体和寓意） 拟写广告。（简明有文采）,练 习 巩 固,结合漫画进行合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话，（不超过10个字）。,示例一：勿忘我 示例二：我也很重要啊 示例三：只挑它你走不远的,练习巩固,简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）,四个划船的人。,最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ； 船头插着一面“团结奋进”的旗帜。,关系：,对象：,细节：,合理想象,类比联想,审读画面,社会上假公 济私的现象,四人齐心协力参加比赛,练