初二上学期期中家长会

1、，欢迎2年级(11)家长会，家长们！尊敬的家长：首先，感谢您参加今天的家长聚会。感谢您的合作和参与我们的教育活动。教育是双向的，必须有家庭和学校的积极配合才能取得效果。在这里，我代表第二班(11班)所有的学生、任课老师，感谢在座的父母！谢谢你对我们工作的支持和关心！为我们孩子的健康成长，制定精神沟通的桥梁，共同教育和教学计划吧！这个家长协议会的目的？我们的努力您的爱=子女的成功，老师和家长的关系，以及为了加强父母和学生之间的关系，相互交流，使教师进行更有目的的教育，并在教育子女的时候解决父母的混乱。与一年级相比，二年级的各个学科无疑增加了宽度和深度。初一和初一也取得了比较稳定的学业成绩，现在开

2、始混乱了。随着平等意识的提高，他们产生了强烈的自豪感和他人尊重的需要，但是随着学习成绩逐渐过时和差别化，学生内心深处想要尊重的感情和不平等的待遇发生了冲突。结果，一些感情意志薄弱的学生放弃了继续努力学习的想法，产生了地学的感情。有些甚至产生了叛逆心理，逃课，开始逃学。初中2年级时取得踏实稳定成绩的学生们都期待以胜利完成整个中学的学习任务。孩子进入第一个2，不喜欢说话，经常隐藏实际想法，把话问在心理上，如果父母问学校的事，孩子看起来态度不好，或者用冷冷的三句话结束了话。年龄越小越明显。另一方面，孩子产生了对父母的封闭和希望别人理解的强烈愿望，现在大部分人作为一个孩子寻找友谊，交朋友，遇到自己信任

3、和理解的人，就毫不隐瞒地敞开心扉。总之，在这个时期，中小学生“年幼的成人”和“反省者”的心理不稳定，大部分是虚弱的，作为父母，我们要认真观察孩子的变化，耐心细致的指导工作。课程的主要问题：部分学生学习目标，整天泥泞，不听课，作业或完成的质量不高，或者成绩不好。老师很担心。有些学生学习没有活力，学习完全取决于老师的检查和督促。老师总是说心里话，但几乎没有效果。例如语言和英语听写。个别学生在课堂或自习时间有说话搞笑的现象，老师吐露心声后总是好的或坏的，其他学生都很愤怒。一些学生生活习惯不好，早上不吃饭，买零食在教室里吃，乱扔垃圾，给卫生和清洁带来了困难，影响了学生的清洁和清洁环境。学生之间的自私和

4、以我为中心的现象很严重，同学之间不能友好相处，矛盾更多。其他学生的性能：幸福-考试考得不好可能会受挫-对学习不感兴趣，成绩也无所谓，考试后：父母怎么对待孩子？优生学要戒傲慢，给适当的压力。众生要多鼓励，发掘潜力，期待成功。落后要端正态度，家长和教师要密切注意，不要掉队。优秀学生的共性：明确的目标，敢于比较；努力学习，付出更多。遵守班级纪律要求，多种行为习惯！认真听课，写笔记。家长督促到位。后进生特性，低变劣，不能跟上学习习惯，学习方法不对，对学习没有兴趣，没有明确的目标，听课的精力不集中，爱说话，做小动作等作业，不认真。父母对孩子的学习不够关心。1，由于缺乏远大的理想，对学习不感兴趣。2、学习

5、没有计划，学习不是主动的。3、上课时间集中力不足，思想不活跃。作业没有独立认真地完成。5、课后复习没有及时完成，缺乏勤奋研究的精神。6、不能轻率激动地思考问题，复习功课。家庭教育的6个误区，家庭教育的6个误区，1，过度保护。如果重点保护孩子，全家人就围着孩子转，只看学生的好的一面，看不到他的缺点，或者看他的优点。2、过分的干涉。很多家长认为中学是一个重要的时期，孩子们应该专心学习，绝对不做与学习无关的事情，过分限制孩子的自由，所以可以适得其反，在普通的范围内给他们一些空间。3.过分的期待。对孩子的期望太高，或者总是把别人的优点与别人的长处比较，容易引起孩子的烦躁，挫败自信。4。过分的放任。不关

6、心孩子的表现，甚至不知道影响孩子已经表现出的健康成长的思想习惯，错过了教育时期。到了一定的时期，已经无法控制，后悔的夜晚。5.零花钱太多了。一些同学倾向于不正常的消费，例如零食、小说、网络等，而不是关于学习和营养。特别是对自觉低的学生来说，钱多并不是好事。反而对做与学习无关的事，甚至有反学校纪律的事，给予“物质保证”。家庭教育的6个误区，6，比较心理学。有这种心理的家长只看别人的优点，无视自己孩子的优点，总是批评自己的孩子或称赞别人的孩子。或者相反。很容易培养自卑、嫉妒、不健康的精神、孤独的性格、对人的信任感等。家庭教育六大误区，如何教育孩子，如何一起讨论，第一，比老师沟通更多，把握时机的情况

7、，加强与老师的联系。个别学生不想和家长沟通。特别是不想和家长谈论在学校发生的事情。那么，家长往往无法从孩子们那里知道最近的成果和变化。为此，家长必须经常与老师联系，了解孩子们的整体情况，并与一些问题、教师、相互合作，保护孩子。要正视平时需要注意的问题：家庭教育，家庭教育，第二，孩子们的成绩变化等。这个学期开学后考了两次。每次考试成绩都变了很多。现在学生们的竞争很激烈，孩子们都面临着严重的情况。但是，我们不必造成太大的心理负担，特别是我们的学生家长，因为我们的一举一动都有潜在的传给孩子。如果我们的家长心理压力很大，打乱了阵脚，那个孩子也只能乱作一团，只能推到失败的炕里，这应该引起我们家长的关注。

8、每次考试的关键是良好的发展，退步的原因分析，成功，失败的经验分析，接下来应该采取什么措施，该怎么办。我们要重视考试结果，但要更加重视学习过程。第三，相信孩子，鼓励孩子，成为孩子坚实的支柱。学生的竞争很激烈，很残酷，孩子们在学习过程中会遇到这样的困难、挫折，成绩落后或每次遇到停滞，孩子们需要倾诉，父母正是孩子们的主要倾诉对象。这时我们要学会倾听，孩子说的话可能没问题。在这个过程中，不要一味安慰，没关系，只要尽力就行了，其实没有尽力，没有把握好每一分钟，专注于结果，有不少学生在压力下，这时如果我们继续鼓励、支持，就会继续对孩子们的学习过程造成忽视，下一步就不会有进展，有退步的可能。有的孩子有点懂事

9、，会努力学习，但由于状态问题，成绩退步的话，如果父母责备了几句，孩子反而会放下包袱，投入紧张的学习。不要对孩子的退步进行批评和指责对立，要尽量科学地把握称赞和批评的艺术，包括降低自信，甚至打碎罐子，推倒它。每次孩子回家，我们都要尽可能地和孩子们开诚布公地对话，找出学校里的成绩、生活怎么样、不足的地方。第四，重视孩子的心理健康，提出很多积极的提示，让孩子以平常心对待学习。对孩子要严格要求，不能用大人的眼光看孩子的学习生活。没有吃不下的苦，要对孩子进行艰苦的教育和努力的教育。首先关注那个思想，关注那个物质。面对孩子的成败，不高兴，不悲伤，坦然面对，泰然自若。至少不能在学生面前表现出不安绝望的态度。

10、这样只会让学生失去信心，手忙脚乱。孩子的考试，大体上也在考家长。帮助孩子培养自信心，增强自信心。第五，尽力避免外部干扰。秒2是中学三年的重要阶段。那可能决定孩子一生的命运，家里琐事不要尽可能地说，以免影响孩子。“学就像逆水行舟，不进就退。”此外，我们必须与教师，尤其是班主任及时交流。一个班有59名学生，有时老师照顾不了每个学生。家长不仅要自己经常与老师接触，而且要孩子们积极找老师及时沟通，提供反馈，才能弄清孩子们的实际脉搏，根据症状吃药才能提高孩子，继续进步。6，要给孩子更多的自信，成为孩子成长的有力后盾。虽然没有进入第二阶段的压力，但是教师们的明确感觉是，如果翻开第二教科书，超过第一秒知识的

11、第二秒知识内容要深得多，很少。学生们在学习方面面临着更大的挑战。有些学生因此感到困难的感情，在学习上感到困难，在课堂上不懂，跟不上，因此失去了学习的兴趣，时间长，甚至破罐破罐破摔，放弃了学习。这也是二年级学生学习两极化的重要原因。帮助更多的学生培养自信心。按成绩看问题的1，1，课程质量决定成绩2，效率发生差异3，作业质量4，重视家庭学校的搭配，1，课程质量决定成绩，有些学生学习没有动力，上课姿势不端正，没有注意集中力，不想动脑，不想记笔记，第二，性看问题，效率的差异，在学校，一些学生没有充分利用更坏的意识、闲暇时间和自学时间。放学后，没有按时回家，在外面徘徊，很晚才进入学习状态。作业在家里做得

12、效率低下，很晚才完成作业，做完作业后没有复习预习。周末，休假时间太舒服了。3.作业质量要重视。有的学生作业马虎，作业错误多，选择题胡乱猜测，答案问题只有答案没有过程。老师讲解的练习始终没有按时修改，已经把一个练习做错了很多次。平时遇到问题，不是积极思考和探索，而是胡乱猜测。有些学生完全不做作业，几乎每次作业都要交给班级代表或老师。有少数学生抄袭作业的现象。第四，家庭学校的合作很重要，学校教育离不开正确的家庭教育的合作，一分耕耘的收获。没有接受正确的家庭教育的情况下，合作学校教育的努力不能产生良好的教育效果。希望家长主导监督、检查、预习和复习课题。面对孩子的问题，父母该怎么办？第一，模范父母与教

13、师合作，加强孩子的思想教育和指导，帮助形成正确的世界观、人生观和价值观。以自己的良好行为习惯成为子女的榜样，与子女一起监督鼓励，共同进步。第二，监督家长，监督作业：关心学生每周的学习，敦促学生晚上在家独立完成各科作业，进行适当的复习和预习。为了有馀力学习的学生，准备适当的课外练习。第二，作为导演家长，敦促很多孩子沉迷于网络，放弃学业，走上歧途。因此，家长应该每天晚上尽量留意孩子离家到家的时间是否正常。第三，成为细心家长的喜怒哀乐经常表现在脸上，在行动上，父母必须在一系列变化中推测子女在学校的行为。有异常的话，家长发现后要及时了解真相，及时与班主任联系，一起进行症状教育。10注意：1，留在外面；回家晚了；3、和同学一起住宿；4、电话时间长，时间多；5、受伤回家；6、过度消费；7、超越友情交往；8、成绩突然下降，9、穿着稀奇古怪的衣服，打扮爱好，或沉默寡言；喜欢游戏。10注意：第四，成为民主家长，1，给予更多孩子的尊敬，像成年人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不再单纯地听从你的命令。2、不要粗暴武断地剥夺孩子提出意见和观点的权利。3，请尽可能地理解你的孩子。毕竟，青少年时期不是真正的成年人，只是通往成年人的桥梁，他们的意见和判断往往是不恰当或荒谬的。作为父母，你可能