小学数学1-6年级课前阅读资料

1、.在一年级上卷数学课前三分钟交换内容第一单元：上课的准备拍歌手的歌你拍，我拍，每天早起练习身体。你拍了2，我拍了2，每天都带着手帕。你拍三次，我拍三次，洗完澡再换衬衫。你杀4，我杀4，苍蝇和蚊子。你拍5，我拍5，有痰哪里都不要吐。你拍6，我拍6，不要把瓜皮果壳弄得乱七八糟。你拍七，我拍七，吃饭要好好嚼不要着急。你拍8，我拍8，剪指甲经常刷牙。你拍9，我拍9，吃饭前洗手。你拍10，我拍10，不要吃脏东西。骑驴找驴的故事有个叫王三的人，他想做生意赚钱，拿了钱，高兴地来到市场。 看着一群小驴子，看起来很好，据说想买几头回来卖，可以赚钱。王三痛快地买了五头驴子，骑着驴子高兴地回家。 他边走边想：“回家

2、卖驴赚了钱，家人应该佩服我。” 他边走边想“这五头驴能赚钱”什么？ 一、二、三、四。 为什么只剩下四头驴子？”。他急忙又数了一下“一、二、三、四、五”。 什么？ 奇怪！ 不少啊，五头驴。 刚才眼花了。 “一，二，三，四，啊，怎么又少了一头驴子？ ”他急忙又数了数：“一、二、三、四、五。 奇怪的是五头啊！ 骑驴头就少了！ “最后，他说：“嗯，我再也不骑驴了。 并没有那么划算。”。 所以他下了驴子和驴子一起走回来。比长还短(数学日记)吃完午饭后，红和父亲和往常一样在床上睡午觉。 喜欢玩通红的父亲在床上和她玩了“抓脚”的游戏。 父亲用手抓着红脚底，觉得红色很痒，很开心。在游戏中，发现脸红了，她的脚底

3、比父亲的手掌长。 “爸爸，我们是比你的手掌长，还是比我的脚底长？ ”红色对父亲说。 父亲马上答应了要求。 把红色的脚底放在父亲的手掌上，说：“我的脚底很长，你的手掌很短。” 父亲悄悄地把手向前移动，笑着说：“你看，我的手指在你脚趾外，不是我的手掌长吗？” 满脸通红，马上说：“错了。 不是那样的。 我在撒谎。 ”父亲问道：“为什么不是呢？”。 “刚才把手往前动，你的手指在我脚趾外。 但是，比一下身后，我的脚后跟在你的手臂之外，所以不能比哦”父亲说：“那么，能告诉我怎么比长度吗？ “把我的脚后跟和你的胳膊对准，你的脚尖在外面，我的手指在外面，如果我的手指在外面，就能说明我手掌的长度。” 听了红话后

4、，父亲说有道理。之后，他们用红色的话又说了一遍，这次父亲不能再狡猾了，不得不承认他的手掌比红色的脚底短。谁赢了？“早上好。 睡得好吗？太阳公公叫我宝贝起来了！ ”有一天早上，父亲的声音把我从梦中吵醒了。 看到父亲准备穿衣服，他说：“父亲，等一下，我们做一场穿衣服的比赛吧。” 爸爸说：“很好。 让妈妈受审吧。 “妈妈说：“从准备开始！ ”，然后选择。 我马上穿上衣，然后穿裤子，最后穿袜子。 父亲也穿得很早，但穿完衣服和裤子后，只找到了袜子，另一只不知道放在哪里了。 最后妈妈公布了比赛的结果。 “诗琴第一，父亲第二”“啊，赢了！ ”高兴地跳了起来。 但是爸爸说他赢了，“你妈妈说你第一，我第二，2比

5、1大，所以我赢了”“2比1大，但表示名次时，数字越大名次就越下降。 旁边的母亲说：“数到1之后再数2，第一名比第二名快，不能问妈妈。” 诗琴赢了。 诗琴不仅穿得快，说话也是有道理的。 ”“服从审判的人，这次父亲什么也没说。 找到他的另一双臭袜子，还慢慢穿着！第二单元：位置儿歌(一)早上起来面向太阳，开动脑筋思考一下吧前从东到西，左从北到南伸出左右双手，在东南西北记得监狱地图的方位有规定，上从北到下是南左从西到右是东，孩子们要区分清楚。儿歌(二)头在上，脚在下胸在前，背在后用左手推，用右手写下楼梯向右走位置认识不能错！座位(数学日记)今天换了座位！现在我的新位置从左向右数，我是第四个，从右向左数

6、，我是第五个。 所以我坐在第二组，从后面数，我是第三个，从后面数，我是第五个。 那么，我们的小组一共是3 5=8人吧，虽然不是，但是我们的小组显然只有7人呢。 你知道原因吗？ 问问老师，老师叫我自己仔细观察。 我看着前后数了数。 啊，知道了。 倒数第三，倒数第五。 但是，我一个人数了两次。 必须引用多数的一次。 所以，应该是3 5-1=7人。孩子们，明白了吗？下楼梯向右走数学课上，有孩子们在楼梯两侧下楼梯的图，聪明的狗在旁边问：“他们靠右吗？” 也有孩子错认为“上面的人靠楼梯的右侧，下面的人靠楼梯的左侧”。说“上面的人靠自己的右侧，下面的人也靠自己的右侧，聪明的狗是对的”的孩子们笑着说，我们双

7、方都是对的。 老师带她到楼梯门口，走的时候，老师指着楼梯门口的招牌，写着“上楼梯向右走”的老师说，上楼梯的时候靠着自己的右手走，然后她要自己走一走。 真的，上的时候靠右手走，下楼梯的时候靠右手走，楼梯向左走。 对我们来说也是右边，对楼梯来说也是左右，真是有趣啊。 现在我终于明白了“下楼梯向右走”这个词的意思。前后左右(数学日记)上午和爸爸妈妈开车去玩。 下了公共汽车，妈妈牵着我的手走在父亲后面，发现父亲旁边有个“父亲”。 我急忙问了妈妈。 “父亲旁边的“人”是父亲的影子吗？ ”妈妈说：“是的。 真是个能观察的少女。 ”听了妈妈的话，我很高兴，妈妈继续说：“能告诉我爸爸的哪一边有影子吗？” 回答

8、说“影子在父亲的右边”。 走在前面的父亲说“完全正确”。那时，我又想了另一个问题：“什么时候父亲的左边有影子？ ”听了我的问题，父亲说：“现在我右边有影子，是因为太阳光从我左边照射，太阳光从我右边照射，影子就在我左边。”听了父亲的话，我又有了新的发现。 我让父亲回头，先朝太阳，然后一次一次地朝太阳站了起来。 仔细观察后，我对父亲说：“太阳在你面前，影子在你身后，太阳在你身后，影子在你面前”。 父亲点头，夸耀我是个善于观察、经常思考的好孩子。哈哈！ 父亲在中间，太阳和影子左右着我，你在我面前，真有趣。第三单元：1-5的认识和加减运算儿歌细长如一支铅笔，水漂如两只鸭子三耳朵听声音，四红旗刮风5像碎

9、片一样来买蔬菜。阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。 有一天，他对0到9的数字感兴趣。 为什么被称为“阿拉伯数字”，所以他问母亲：“0-9是阿拉伯数字”一定是阿拉伯人发明的吧？ ”“好的。”妈妈摇了摇头说。 “阿拉伯数字其实是印度人发明的。 大约1500年前，印度人用特殊的语言表示数字。 这句话是十字，一笔两笔就能写了。 之后这些数字传到了阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单实用，在自己的国家被广泛使用，传播到了欧洲。 就这样，变成了我们今天使用的数字。 阿拉伯人传播这些数字起着很大的作用，所以人们习惯把这个数字称为“阿拉伯数字”。小明说：“原来如此。 妈妈，你不能叫这个“犯错误”吗？ ”“好

10、的。” 妈妈笑了。222222222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓653以前，数学王国很混乱。 09个兄弟不仅在王国称霸，还夸耀自己能力最大。 数学天使看到这种情况很生气，三个天使给数学王国创造了秩序，避免混乱。三个天使来到数学王国，09个兄弟轻蔑地看着。 9“你们三个在数学王国做什么？ 我们不欢迎你们！ ”“好吧，这是我的错。”22222222222222222埃埃埃埃埃埃埃埃埃埃我是“等号”，这两个人是“大于”和“小于”，他们向谁开口，谁大，他们尖向谁，谁小。 ”“好吧，这是我的错。”听说09个兄弟是天使派遣的法官，坦率地听从了。 22222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地从那以后，数学王国有严格的顺序，没有人违

11、反。数学故事一天，森林里来了一位特别的“客人”。 他们脸色特别，动物们都很奇怪，要求逐一介绍自己。最初出来的瘦身说：“我是1，又细又长，像铅笔一样。”然后他说：“我是2，好像在鸭子的水上漂浮。”第三个说：“我是三，好像只有耳朵能听到声音。”“我是4，像面旗一样被风吹着。 ”“好吧，这是我的错。”“我是5。 好像是挂西装的帽子。 ”“好吧，这是我的错。”“我是6。 我笑得像豆芽一样。 ”“好吧，这是我的错。”“我是七。 就像割草一样。 ”“好吧，这是我的错。”“我是8。 像枝麻花一样扭着。 ”“好吧，这是我的错。”“我是9。 就像把勺子盛在米饭上一样。 ”“好吧，这是我的错。”“我是0。 像鸡蛋

12、一样做蛋糕。 ”“好吧，这是我的错。”他们刚介绍过，鹿又低着头说：“你们中谁是最大的？谁是最小的？”9站起来，骄傲地说：“我是9，我是最大的。” “嗯，这是0，表示什么都没有。 ”9用冷淡的语调说。 9刚结束，动物们和那个数字兄弟笑了。 0更尴尬。 动物们看0也没用，不能一起玩。 一起唱着舞，很开心。突然，大象掉进洞里，洞很深，很暗，大象受了很长时间的苦，想用很大的力量爬上去，爬起来出汗，脚也断了，流了血。 但是，怎么也爬不上来。 “救命！ 救命！ ”动物们听了之后，一个接一个地往开口的地方去，想要救出大象。 数字一至九也是来帮忙的。 他们构成了最大的数字987654321，显示了最大的力量，

13、费了九牛二虎的力量，没有拉大象。 此时，只听到背后微弱的声音，就说“我也试试”。 他们一看到0，就勉强同意它来帮忙。 如果重构9876543210这个数字，其力量一下子就变成10倍。 哈哈。 很快就把大象拉起来了。动物们都感谢数字兄弟的同时，对0冷淡感到内疚，他们都想来到0的身边，和0成为朋友。 数字兄弟也开始重视0，想一起玩。 从那时起，0失去了自尊心，自己还觉得有用。口算练习(1)23=2-2=4-2=20=5-3=4-3=32=2=5-2=03=2-0=3-2=5-1=3=2-1=2 1=0 0=0 1=3 0=1 0=1=02=0-0=1-1=3-1=分桃子猴子妈妈今天带了四个桃子，给

14、了两个猴子宝宝很多乐趣，但刚分完菜，“我不高兴，我不高兴！ ”. 孩子们开动脑筋，猜一猜第一次猴子的母亲是怎么分开的，如果你有很多，妈妈会怎么高兴把你分开呢？猴子吃桃子有一天，猴子下山玩，不知不觉肚子饿了，来到家里，看到盘子里有两个桃子，偷偷拿了一个去吃了。 桃子很好吃，猴子又拿了一个，吃得很大。 一眨眼就吃完了。 盘子里有多少桃子？0和1的故事在神秘的数学王国里，胖人“0”和瘦人“1”这个“小有名的人”的数字，经常为了谁的重要性而争论。 看！ 今天，这两个小敌人挡住了路，彼此又展开了舌战。瘦子“1”先发言。 “嗯！ 胖“0”，有什么了不起？像100一样，如果没有我这个瘦的“1”，你这两个胖的

15、“0”会是什么？ ”“好的。”胖子“0”说：“你也不要在我面前逞威风，想想吧。 如果没有我的话，在哪里找其他数量来做100呢？”“你1”变成吨，随机应变地表示“不管怎么说，你的“0”是什么都没有的！ ”“好的。”“这是你的见识很少。 “0”不慌不忙地说。 “你看，日常生活中气温是0度，不是没有温度？比如说，直尺上我没有起点，你怎么可能有“1”呢？”“无论怎么比较，你只会中间数和零头。 像1037、1307一样，决不能带头”“1”自信地说。听了这个话，“0”坦率地说：“这也许是0.1，如果不占据我这个“0”，该怎么办？”看到胖人“0”和瘦人“1”脸红了，不能让给任何人，旁观的其他数字都很着急。

16、这时，“9”的机智运转，做了一个暂时的手势。 “你们俩不要争斗。 看你们“1”、“0”的数量比我大”、“这个”胖人“0”、瘦人“1”是无言的。 这时，“9”终于平静地说了“10”。 其实，如果你们站在一起，不是比我大吗？” “10”面面相觑，过了一会儿挠着头笑了。“这太好了，团结的力量是最重要的！ “9”这个词重心很长。口算练习(2)1 2=4 0=0 4=1 3=4 1=5 0=1-0=3-3=5-4=4-4=5-0=5-5=1 4=0 5=3-0=4-0=4-1=在井里看天空的青蛙青蛙在井里厌倦了，思考了外面的世界。 井深六尺，青蛙一次只能跳三尺。 青蛙能多次从井里跳出来吗？第四部分：认识模式了解物体今天，我们在有趣的数学课上知道物体，触摸的是球