《网络营销基础与实践》

1、.武汉商贸职业学院经济管理学院网络营销基础与实践课程标准课程名称：网络营销的基础与实践作者：大学审查：教务处的审查：创建日期：网络营销基础与实践课程标准课程类别：职业技术课程编号： 01011003适用专业：电子商务开讲学期：第三学期学分： 3总学时： 72创建单位：电子商务教室的创建日期： 2012年5月一、课程的定位(1)上课的性质1 .高职电子商务专业人才培养的定位高职电子商务专业主要以各种中小企业岗位(群)的工作能力要求为目标，培养学生掌握从事中小企业所需的电子商务知识和实务操作技能，电子商务专业学生了解电子商务环境下的业务组织、管理和业务方式及其特征， 理解电子商务不仅是商业手段和方

2、式的交换，而且是商业运营系统整体的变革，在应该有完全的电子商务观的在校期间，通过助理电子商务士的考试，毕业后利用学到的知识，担任网络营销人员、电子商务系统企划和运营人员能从事网站推广人员、网络交易管理者、电子商务人员、网络品牌建模和营销人员等工作。2 .本课程在培养电子商务专家中的地位和作用网络营销是一种基于互联网的新营销方式，是信息时代营销学科的新发展方向。 作为课程，网络营销基础与实践是电子商务专业科目。 其任务是研究网络营销的基本理论、方法和应用技术，从实践的角度分析掌握网络营销在现代企业的应用规则和操作机制。 通过讲课、案例分析和讨论、在线实习，学生可以掌握通过互联网开展营销等商业活动

3、的一般理论、操作方法和应用技术，使学生的知识结构追随时代潮流，适应21世纪企业经营管理信息化的发展趋势。(2)课程设计1 .课程设计的想法网络营销基础与实践课程在电子商务主要环节的信息的确立和传递中开展任务教育，通过创设情况来引进任务分析，实施相关知识介绍任务，在实践训练课内外实践，强化知识和技能，实现“教、学、做”一体化。2 .课程内容设计整个教育过程分为8个项目，各项根据实践技能的要求分解成几个任务，用强问题、动机激发学生的学习兴趣，让学生用真正的任务探索学习，在教育过程中体现交流、交流、合作的本质特征。(3)本课程与其他课程的联系和分工网络营销基础与实践是电子商务专业的核心课程，学习该课

4、程基于电子商务基础、计算机和应用、互联网基础、网页制作、营销等课程，同时进行市场调查和预测、消费心理学、电子商务相关法规等课程的学习二、课程目标1 .能力目标通过本课程的学习，学生必须具有从事网络营销的基本操作技能。 具体内容如下：(1)了解网络营销与传统营销理论、网络销售的关系(2)能熟练使用计算机进行网络调查。(3)可以结合消费者的特征进行网络营销。(4)可以规划网站信息结构，根据域名注册的需要设计适当的企业域名(5)能熟练使用搜索引擎检索信息，使用搜索引擎进行企业的营销宣传(利用Email的特点，可以开展内部和外部的网络营销(7)可以利用博客来传递营销价值(8)可以通过互联网广告的不同形

5、式利用营销服务。2 .知识目标(1)了解网络营销的意义，掌握网络营销的起源、发展和特征(2)精通企业网站规划，掌握企业网站的基本功能、基本内容(3)掌握搜索引擎营销的基本原理，了解搜索引擎营销模式和广告策略，了解搜索引擎效果的分析体系(4)熟悉授权电子邮件营销原理，掌握电子邮件营销的作用和主要形式，电子邮件营销策略(理解Web 2.0的各技术三.态度目标(1)具备基本电子商务企业员工的基本职业素养和判断能力，熟练使用电子商务知识解决企业的主要问题，特别是营销方面的问题，具有可持续学习和可持续发展能力(2)培养学生客观公正，坚持原则，保守秘密，勤奋敬业，细心、实用高效，培养团结合作的职业态度(3

6、)具有较强的工作责任感和风险意识。三、课程内容和要求项目学习任务学习内容实践活动设计安排上课。绪言网络营销的基本方法网络营销的概念、特征、功能和环境网络营销体验41第三方B2B电子商务平台营销第三方B2B电子商务平台的应用第三方B2B电子商务平台的使用技巧1-1第三方B2B电子商务平台的概念注册阿里巴巴用户，查询业务信息，了解交易流程121-2第三方B2B电子商务平台的特征1-3一般第三方交易平台2第三方C2C平台营销第三方C2C平台开业前的准备网络购物店铺的开设流程网络购物店铺的经营管理技术什么是2-1第三方C2C平台小组讨论淘宝、爱好网站如何评价和控制交易风险。122-2网店的优点和缺点3

7、以营销为导向的企业网站建设市场营销网站的建设过程市场营销网站的设计和推广企业网站的营销效果评价。3-1企业网站完成网站建设方案书83-2网站的建设和普及3-3企业网站优化设计的意义和原则4搜索引擎市场营销免费登录相关搜索引擎。收费搜索引擎市场营销搜索引擎的优化4-1搜索引擎的分类和特征寻找企业网站，看搜索引擎中的情况，分析关系的差异104-2搜索引擎营销概述4-3搜索引擎营销的结构和任务5授权电子邮件市场营销允许电子邮件营销的计划流程。设计和发送许可证邮件什么是5-1电子邮件营销根据相关资料制作邮件的营销消息。85-2许可证电子邮件营销和非许可证电子邮件营销5-3企业在现在阶段分析电子邮件营销

8、的优缺点6网络2.0营销Web 2.0工具的营销体验商务博客市场营销。6-1 Web 2.0概要Web 2.0工具的应用86-2 Web 2.0的主要营销工具6-3 Web 2.0和AISAS营销规则6-4网络2.0和口碑营销7网络广告市场营销网络广告的创意和制作网络广告的公开形式和媒体的选择7-1网络广告的概念和特征完成网络广告企划方案87-2网络广告的收费方法7-3网络广告企划四、课程教育日程(第二学期为一个单元)每周上课的次数上课时间教育内容教育目标教育方式备注112网络营销的基本方法了解网络营销的概念、特征、功能和环境多媒体22网络营销体验实训232第三方B2B电子商务平台概念第三方电

9、子商务平台的利用多媒体42阿里巴巴用户注册实训352第三方B2B电子商务平台的特点多媒体62查询商业信息实训472一般第三方交易平台多媒体82理解交易流程。实训592什么是第三方C2C平台掌握网店的开设和经营管理技术多媒体102第三方C2C平台开张前的准备实训6112网店的优点和缺点多媒体122网络购物店铺的开设流程实训7132企业网站了解营销网站的建设过程掌握营销型网站的设计和推广了解企业网站的营销效果的评价。多媒体142网站的建设和普及实训8152企业网站优化设计的意义和原则多媒体162企业网站的营销效果评价。实训9172搜索引擎的分类和特征理解搜索引擎的营销原理网站的优化对搜索引擎营销的

10、重要性.多媒体182免费登录相关搜索引擎。实训10192搜索引擎营销的机制和任务。多媒体202收费搜索引擎市场营销实训11212搜索引擎的优化多媒体222允许电子邮件营销的计划流程。了解许可证邮件营销和非许可证邮件营销的区别，并使用相关资料来创建营销邮件。实训12232什么是电子邮件营销多媒体242许可证邮件的设计和发送实训13252Web 2.0概述Web 2.0工具营销体验了解商业博客的营销多媒体262Web 2.0的主要营销工具实训14272Web 2.0和AISAS的营销规则多媒体282Web 2.0和口碑营销实训15292网络广告的概念和特征理解网络广告的概念和特征了解一般网络广告的

11、企划方案多媒体302网络广告企划实训16312网络广告的收费方法多媒体322网络广告企划书的制作实训17332网络营销的实践性课题完成网络营销企划方案，集中目标阐述市场营销内容和方法多媒体342团体示威实训18352复习多媒体362回答疑问多媒体合计：总授课时间72中理论授课时间36实践授课时间36五、实施建议(1)制作教材的建议1、教材是实施教育流程的载体，必须根据本课程标准和基于电子商务的典型工作任务编写教材，充分体现任务阅读和项目教育的课程设计理念。2、教材要抓住高职教育培养技能人才的目标，在教材内容的选择中，追求工作过程的完整性而不是学科结构的完整性，目的是彻底打破原来的课程体系。(2

12、)教育方法的提案在课堂教学中，教师要具有指导学生学习方法的强烈意识，关注学生的态度、兴趣、习惯、意志等非智力因素，激发学生的自主学习意识。 把“教师是演员，学生是观众”变成“学生是演员，教师是导演”，把“教师、学生学”变成“学生学、教师、教师“教学生学”。 根据不同的教育内容，准确地采用多种教育方法。1 .任务驱动教学法。 采用实际企业的案例资料，以完成各任务为目标，让学生根据会计实际工作过程所需技能的操作方法和规范要求进行学习和训练，在具体操作过程中产生对会计基本技能的需求，在其需求中导入相关理论知识，在工作任务中积极地让学生学习和训练，学生的操作技能和2 .案例教学法。 以实际企业实际发生

13、的事情为例，导入各项工作应该学习的知识和技能，用学生身边的实例来说明，抽象的理论变得容易理解。 3 .比赛促进法。 开展与课程相关的知识竞赛，要求全班学生都要参加，根据比赛结果设置团体和个人优秀奖，涉及到学生年度的审查和奖学金、奖学金的评定，大大地激发和提高学生的学习积极性，通过比赛达到了促进学习的目的(3)教育评价提案教育评价分为学生的评价和教师的评价。 审查在中间和期末进行，实施网上审查方式，审查单位是过程性审查和结束性审查。 通过教育评价，达到促进教育、促进教育的目的。本课程实施百分制评价，理论考试和技能评价相结合，流程性评价和终结性评价相结合，重视全面评价学生的综合职业能力和水平。 本课程均以日常工作为评价结果，其中日常工作有测试、主题工作、调查活动、研究室操作、表现力、学习态度等(4)课程资源的开发和利用1 .建立本课程的教育实践训练中心，具备模拟教育、现场教育等技能训练功能，实现理论实践一体化教育，满足学生的职业能力培养需求。2、建设课程教育资源网站，集中管理各种教育资源。 形成课程库，实现课程资源的共享，提高课程资源的利用效率。3、开发利用互联网资源，利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子