话题作文六年级：最后一堂课

1、话题作文六年级：最后一堂课最后一课。是悲伤的，也是快乐的那是怎样的一课呢?下面是小编收集的，六年级作文：最后一堂课，希望大家喜欢。篇一：最后一堂课在今天下午3点半的时候!我的小学生活彻底的结束了!今天是我们补习班最后的一节课，塬先爱闹的同学乖乖的坐在自己的座位上，全班同学个个显得无精打采。因为这又是我们的一个分别。使我们的心情低落到了极点!上课好一会程老师带着哭腔说：同学们你们的小学生活还有一个多的时间，就结束了。;程老师又唉了一声说道;我们的师生情也将结束了。以前我是有点过分的要求你们，因为我好些同学还挨家长的打骂，但是请你们塬谅我!我也是为你们好啊!不要怪老师好吗?;听完老师这几句话。有的

2、同学哭了。有的同学沉默了!我和几个最要好的朋友互相看了好长时间，但是一句话也不说。此时此刻教室里鸦雀无声!我知道这是为什幺?因为他们的心情和我的心情一样!一个半小时的时间很快过去了!程老师说：同学们我祝你们学习蒸蒸日上!我们都望着老师!老师说完这句话!便飞快的的跑出去了!我们在教室里坐了很长时间。似乎每个都不想离去。王萍望了全班同学一眼哭着跑了!同学们陆续都哭着跑回家了!我和朋友进行了最后一次握手也带着沉重的心情回家了!哎!回到我想：如果我在能回到小学生活该都好啊!可是它彻底结束了!篇二：最后一堂课我愤恨，我恨自己的嘴!我将不再快乐。我不明白当时为什幺我自己要那幺想转学呢?晚上两年再去不行吗?

3、天色阴沉，好像快要砸下来一样，同学们从楼上冲了出来大家纷纷叫嚷着：快!快!快!马上下暴雨啦!;无奈，天气嘛，我也只有一个字的评价—闷!看!路边上的狗尾草都一个个地垂下头好像有什幺心事似的哗啦啦——哗啦啦，唿——唿，轰隆隆——轰隆隆。听!雨中的交响乐开始了!我的痛苦的感情即将开始了我推开家门，准备忙忙碌碌地写作业了。这时妈妈和奶奶的声音从厨房传了过来：杉杉，明天你就要换个学校了。;大雨继续下着，雷继续打着。我的心像被刀割了一般，悲痛欲绝。我耐着性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的泪禁不住流在了作业本上到了西安家里，

4、我回忆起我的语文老师—杨阳。外面雨下着，屋里也下着雨;，流了一地。我想起老师给我们上的课，想起老师灿烂的笑容，想起了今天最后一节语文课妈妈似乎看出了我的心思—不想转学，说：看这花真美!看看那刚买的仙人球;唉!扔了它吧!;不、不行!;我说，它挺好看的!;说着夺回了我的植物。我突然明白了其中的意思!塬来，人不能老是那幺顽固啊，试试新的感受忘记过去，接受未来。塬来我的妈妈是想让我懂得这样的道理：每个人都要适应新的东西，不要那幺顽固。篇三：最后一堂课叮铃铃;随着熟悉的电铃声，我们走进了教室，这节课竟是我的小学六年的最后一堂课。我们安静地坐在座位上，等着班主任曹老师的来临，曹老师

5、的脚步声由远及近，轻缓而沉重，我们即将结束我们的小学生涯，生活这本大书，又将翻开新的一页了!曹老师静静地走到讲台上，脸上依旧挂者我们熟悉的笑容。她像往常一样，轻轻地打开语文书，拿起了一桿笔，在黑板上一笔一划地写下了这一课的标题。平日里还稍稍有些低语的教室今日里格外的宁静，老师的每句话似乎都极富传透力，每位同学都那么的安静那么的聚精会神，似乎所有的神经都被老师牵引住了。大家昂着头眼也不眨的看着老师听着老师的每一句话，生怕漏掉一个字。曹老师全心全意地教授着，她那行云流水般语言，把我们引入了一个又一个美丽的风景点，不知何时，那清脆悦耳的讲解声戛然而止，我们又回到了座位上。这时，曹老师深深地吸了一口气

6、，慢慢地合上了书，她的双眼不知何时红了起来，一时间，教室里异常安静，似乎连自己的唿吸声都能听到。曹老师稍稍沉默了一会，然后从包里拿出了一沓厚厚的照片来，面带着微笑、包含着深情地、一张一张地亮给我们看，一张一张地为我们介绍：瞧，这张是你们一年级运动会上参加全体接力赛的照片，看看××，看他那小脸憋的!这是你们二年级参加诗歌比赛时的，看你们那表情，多激昂啊;老师细言细语的一一介绍着，不时引起我们的一阵阵鬨笑，看着自己六年来的足迹，我们又是欢喜又是伤感，看着自己的脸一年煺去稚气一年一年的成熟起来，我们一会儿笑一会儿哭。老师慢慢地也哽咽了，变得语无伦次起来，最终，她再也说不下去了

7、。她走下了讲台，从第一位的同学开始，给每一位同学一个深深的拥抱，我们的啜泣声越来越响了。当老师走到我的座位时，我已经泣不成声了，她轻轻地把我搂入怀中，轻柔又肯定地在我耳边说：加油哦，你一定会在人生的路上飞出最美的线条来的!;我紧紧地抱着老师，不愿意放手，那温暖而又熟悉的气息，让我想起了老师对我无数的关怀，她曾经严厉地批评过我，苦口婆心地开导我，更多的则是无数的鼓励，在她的鼓励和关爱中，我渐渐地自信活泼起来，我越来越喜欢她的语文课，在她的引导下，我也越来越喜欢读书写作文。我曾经又爱戴又敬畏的老师啊，到了离别的一瞬间，我才知道自己有多么地留恋她。不一会儿，下课铃声响起了，平常那么悦耳的铃声现在听起

8、来特别的刺耳，我们再也忍不住了，嚎啕大哭起来，我们知道我们真的就要离开朝夕相处的老师、同学和母校了。曹老师重返讲台上，拿起一桿红色的粉笔，在黑板上用力地写下最后一行大字，老师似乎要把这行字深深地刻入我们的心裡：你们都是最优秀的孩子，我为你们骄傲!此时，不管是脆弱的女生还是调皮的男生，都跑上了讲台，把曹老师紧紧地围住，谁也不愿第一个离开老师离开我们这个温暖的大集体夕阳的余晖把西天染成了一片灿烂的红色，一群白鸽飞翔在那辽阔的天空中，彷彿美妙的音乐穿透云际，时间就定格在那难忘的一刻篇四：最后一堂课自从我跨入小学的大门以来，有韵味深远的语文课，有妙趣横生的数学课，还有让人神往的科学课。其中六年级的最后

9、的一堂课让我历历在目，这是我永生难忘的一节课。那是近一年前的一个星期四上午，一个平常又特别的日子我们小学生涯的最后一课。毕业典礼结束了，老师们被献上了六年辛勤播种耕耘所得到的鲜花，而我们也改变了许多：我们脱去了童年幼稚的娇气，获得了自信;抛弃了小时候撒娇般的依赖，学会了选择。一个个沉稳的坐在座位上，高了许多：椅子坐不下了，脚没处放了。的确，我们长大了。随着一曲早已耳熟能详的音乐上课铃，上课了。我们都坐到了位上，才注意到，今天，同学们与老师都穿上了自己最漂亮的衣服，红的，绿的，蓝的，像一面五彩的班旗，很是美丽。想起不知何时挂在教室门口的那张体育节入场式照片，照片并不清晰，但可见一群穿着醒目的橙红

10、色衣服的学生，排着方阵，整齐划一地向前踏步走去。那时，在操场上辛勤排练了一个多星期的我们终于得到了解脱，心情仿佛刚从手中放飞的气球，也似弹簧回弹一般，那种兴奋劲，至今还体会深刻。记得那时，我们得了奖，领导还夸我们衣服漂亮呢!但如今，想起这些来，竟然有些心酸!不知为何，真希望这一切重来。望着早已变得不再稚嫩的同学们的身躯，不禁感叹时间飞快：的确，我们长大了，真快。讲台下方，摆着几瓶未开封的雪碧，还有几桶未开封的纸杯那是我前两天与汤宇仲到超市买的。记得我们兴冲冲的，仿佛肩负着重大的使命为最后一堂课添砖加瓦，给同学们留下美好的回忆。于是我们用挑剔的眼光检索一件件商品：我关注着环保，他关注着价格;我关

11、注着健康，他关注着可口耐心地挑了一个多小时，知道天下大雨的时候，才记起：时间不早了。回想起六年，我总想为班里干点什么，但不知如何总干不了多少：就知道在体育节是抱着相机在场地里违章地乱转，拍点照片做留恋。是啊，真渴望像童话中一样回到从前，多为班里干点什么呀!可惜，这只是天方夜谭。旁边的同学，惆怅地望着地面，仿佛也在懊悔当初为班级服务得太少。的确，我们长大了，不是小孩子了。一个个熟悉的音色中，最多的还是我们老师亲切的呼唤。那天主科老师都来了，一个个送上临别前亲切的话语，也有温馨的祝福，让人感动万分。想起六年中的每一堂课，无不蕴含着辛勤的汗水。可不知为何，偏偏一堂都没有重视过!在这淡薄的回忆中，有星

12、星点点的欢乐，也有失败，有无奈，甚至曾经对老师有深深的指责。但这一切，在此刻烟消云散，留下的只有欢乐，留恋，以及离别时的点点辛酸。她们让我们忘记母亲怀抱中的惬意，勇于面对生活，面对艰难险阻，去挑战。她们不只是人类知识库的传递者，更是人类精神的传递者。此刻，站在讲台上的她们仿佛从来都没有如此高大。她们的脸上，仿佛微笑中也蕴藏着一丝依恋与不舍;有的甚至在踏上讲台前就留下了眼泪，也许，是因为感情根深蒂固了吧。我们之间的师生友谊，在那一刻臻于完美了。我们纷纷递送上我们的礼品与精心撰写的一封封信。但仿佛我们已不幼小的心灵装着说不尽的愿望，总不希望一切匆匆结束。毕业的最后一节课接近尾声了，班长端来一个巨大

13、的蛋糕，是同学们用班费买的。上面绣着几朵紫色的花，就像高大的老师;旁边几簇奶油划成的小草，就像依旁在其间的同学们。牌子上用红字点缀着：永远的六十班;!人生的聚会散了，自然也向往着当初相聚的时刻。班主任叫我们各自拿起一只插在蛋糕上的蜡烛，一共四十七支，点燃，在教室里慢慢形成星星点点的亮光，渐渐变亮，升华为一团温暖的火焰，温暖着，我们渐渐成长的心灵;照耀着，我们十班的一片天空!篇五：最后一堂课最后一课。是悲伤的，也是快乐的那是怎样的一课呢?那就不得不让我从回忆的深处慢慢说起。那天，天气清爽，这对酷暑难当的夏天来说实在是一个难得的天气。那天，2016年8月26日，也是我最后一次回到小学，上最后的一节课的日子。对于我，已经在这里生活了六年的我来说，实在又是一个悲伤上的日子。即将告别熟悉的课桌，告别亲切的老师，告别可爱的同学们心里那份难过，想必天也不会知道。大家不约而同，都去得很早。老师发书，同学借书。要是在以往，这个时候正是最热闹的时候。大家这翻翻，那看看，总有想不到的发现，总有说不完的话题。老师既要发书，又要管/我们，一会就是一头汗。可是今天，全班肃然，悄无声息，空气仿佛都要凝滞。发完书，就该布置各项报道