合理利用网络+课件

1、,第二框 合理利用网络,第一单元 走进社会生活,第二课 网络生活新空间,今日说“网”,古“网”今来,PART 1,利用网络推进抗震救灾 理性参与提高媒介素养,作家韩寒直奔成都，用自己的博客发布相关信息，发起网上赈灾捐助。,女孩网上发帖助军用直升机成功空降汶川，经过近2000次转载后，被军方指挥层采纳。,一名武警战士出发前在网上发帖寻找妻子，网友见帖后向指挥部门反映情况，军嫂得到妥善安置。,“水命红颜”为了炒作，发帖“预测”5月12日中国将发生地震。,5月19-21日的全国哀悼日期间，一辽宁女孩因停止娱乐活动，不能上网玩游戏而在网络上上传视频大骂四川人。,学习工具,交往平台,提高,媒介素养,正确

2、地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。,“网”情深,PART 2,学会“信息节食” 不做“网瘾少年”,浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不在无关信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力,不沉溺于网络,1,2,3,4,学会“信息节食” 不做“网瘾少年”,学会,“信息节食”,“消化”不良,“营养”不良,食物“中毒”,测测你“上瘾”没,1.无法减少或控制上网时间。 2.上网时间往往比自己预期的时间久。 3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。 4.不敢和亲人说明上网的时间。 5.因上网造成课业及人际关系的问题。 6.头脑中一直浮现和网络有关的事。 7.花许

3、多钱更新网络设备或上网。 8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。,你来我“网”,PART 3,地震预告准确 ？,地震云 靠谱 ？,捐款账号真假 ？,辨析网络信息 谣言止于智者,陕西地震局,时间、地点都不够准确,要地震啦！,不能相信！,网 络 谣 言,注意信息出处,01,关注官方信息,02,对信息进行多方验证,03,辨识信息内容,04,向他人求助,05,如何辨别网络谣言,破谣秘籍,“网”亦有道,PART 4,恪守道德遵守法律 做一名负责的网民,汶川大地震期间，即将毕业的大学生贾志攀出于一时的恶作剧心理，通过陕西省地震局网站发布自己编造的虚假地震信息，在社会上引起极大恐慌。雁塔区法院8月29日对贾

4、志攀涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息案做出一审判决，判处贾志攀有期徒刑1年6个月。,恪守,道德,遵守,法律,怎样营造一个良好的网络空间秩序？,国家/政府/网站/网民应该,不,或,国家 小分队,政府 小分队,网站 小分队,网民 小分队,基本准则,怎样营造一个良好的网络空间秩序？,在第一时间发出权威的声音，加强网络宣传教育，加强监督力度。,制定和完善相关法律法规， 对网络谣言与言论自由划清界限。,政 府,对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪,网 民,加强自律，严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。,网 站,国 家,中华人民共和国治安管

5、理处罚法；中华人民共和国刑法；中华人民共和国网络安全法,要善于网上学习 ， 不浏览不良信息。 要诚实友好交流 ， 不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识 ， 不随意约会网友。 要维护网络安全 ， 不破坏网络秩序。 要有益身心健康 ， 不沉溺虚拟时空。,全国青少年 网络文明公约,勇“网”直前,PART 5,从重建 到“重生”,汶川这十年,关于这里的记忆，都和集体的智慧有关啊,发表意见,市民意见,决 策,民主化,科学化,汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,你还知道哪些类似的网络公益行动？,作为中学生，发展积极向上的网络文化，我们可以怎么做？（可以结合汶川地震十周年来谈谈具体做法）,传播正能量,践行社会主义核心价值观,个人层面,提高网络媒介素养,