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文档简介

1、A,1,添枝加叶之步步追问 - 让人、物生动具体,A,2,步步追问法（一）,我们班一个小姑娘， 年龄不大， 头发不长， 长得很瘦， 穿着朴素。,A,3,我们班一个小姑娘，年龄不大，头发不长，长得很瘦，穿着朴素。 1“小”到什么程度？2怎么个“瘦法”？ 3头发不长的标准是什么4什么颜色款式的衣服？ 作文时，对于与文章中心思想密切相关的地方，多问几个“怎么样”逐步扩充，使句子完整，生动，形象，我们给它起名叫“步步追问法”,步步追问一,A,4,学习目标： 通过步步追问将人物写生动具体,A,5,“我们班一个小姑娘， 年龄不大， 十四五岁左右， 爱留一头齐耳短发， 身材瘦瘦小小的， 脸却带点婴儿肥， 如

2、可口的苹果般红润， 常穿一件浅粉色外套， 黑色长裤”,步步追问一,A,6,我们在描述一个人的外貌时，要想让别人清楚的知道，必须一步步交代清楚他与众不同的特征，即我们要在能够表现人物独有特征的地方步步追问。,步步追问一,A,7,原稿：他艰难的穿过铁道 课文：他蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去， 尚不大难。 可是他穿过铁道， 要爬上那边月台， 就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 朱自清背影,通过对动作的细化追问，文中并未明说艰难，却处处见艰难,步步追问二,A,8,对动作的追问，要把动作分解开，如同电影中的慢镜头一样，每一个动作都作出具体的描写，然后

3、按一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。,步步追问二,A,9,步步追问三,这辆自行车真破旧呀，车的每一个地方都十分破旧，车座、车架、车圈、车条，包括车的支架，没有一处不破不旧的，真是一辆破旧的自行车。,A,10,步步追问三,学校的一角有一辆自行车，前车圈车座已经不知流落在何方，后车圈和车条已经变形，车胎瘪瘪的。可能是长期风吹雨淋的缘故吧，车架上已经布满了黄锈。车的支架也折断了，只能永远保持卧倒的姿态。,写景状物，要在反映事物的特点处追问,A,11,初试身手： 下面是一个概括性的句子，你会如何追问使描写具体形象 学校大花坛里的花儿开了，五颜六色，形态各异，芳香扑鼻，真美呀！ 如：都有什么颜色？ 都是什么样子的？ 如何表达花香？,A,12,再试身手： 下面是一个概括性的句子，运用今天所学方法把句子扩写成250300字的片段，要求描写具体形象,限时八分钟。 我拿到期中试卷，然后揉成一团，扔在地上，最后又蹲下捡起。 如：（1）我如何拿到期中试卷，我拿的是哪门功课的？ （2）

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