表语从句经典讲解与练习

1、表语句，. Definition (定义)表语用于说明主语的身份、性质、性质、特征和状态，表语常用于名词、代名词、数词、动词的过去分词、动词的-ing形式、副词、前置词句、形容词、不定式和节等。 (例)站在你面前的是我的校长。 我不知道那是你。 The door remained closed .门还关着。 玛丽sdailyjobiscleaningthehouse .玛丽的日常工作是打扫这所房子。 名词是表语，代名词是表语，动词是过去分词，动词- ing是表语，这所房子又大又美。 我到你家的时候你不在家。 她到达的时候，宿舍里一个人也没有。我想说的是，她不在家。 我的工作是教英语。 为什么表

2、慢了？迟到的理由是闹钟坏了。 前置词句是表语，副词是表语，形容词是表语，不定式是表语，节是表语，观察思维：句子的构成要素，Henry was an American businessman .Henry met an American businessman .主语、表语、主语、谓语、宾语连系动词表语节的定义是，The question is who will do it .The question is difficult .(表)，表语节，(表)，2 .表语节的构成，主语系动词引导语单句，thisiswhywhendiit .表语节位于连系动词之后、whatiwanttosaythesth

3、atiamtired、连体动词为1: be(being、been、am、is、are、was、was)2:feel、see、look、appear、sound、taste keep，stay 4: become，get，grow，turn，go，come，run，fall 5: prove， turn out连接词： that/whether /as if /as though (if不导向表现节)连接词： who/whom/whose/which/what连接词： when/where/why/how/which Predictive clause表词节1. that 1) that在节中不

4、担任句子的构成要素，没有实际意义，一般不能省略2 )表“建议、说服、命令”的名词idea、suggestion、request、proposal 谓语动词是“should动词原形”should是myopinionisthatitstontertingandbetter.mysuggestsstonsthatwe (should ) startearlytomorrow .whether if导航表达节.1.whatthedocumenterthedertrementsiswhethemoderwillrecoverfortheserousdiseasesoon.2.thequeriswheth

5、equeriswhethethe 题目是儿子没有希望，父母也没有光辉吗？所有的那个， beemederecalleiswhetheabddcatedandsoldwomenandchildren.thefirstthingforwardswhetheaworthlesssonwasadisgracetohisparents . as though导出的表现节as if/though导出的表现节总是放在连系动词look、see、sound、be、become等的后面，总是用虚拟的音调表示不存在的动作和状态。 如果e.g.itsoundsasif/thougsomebodywasknockinga

6、tthedoor .主语连系动词(look/see/appear)that/asiif节、*as if/as though导出的表现节是事实的话，就叙述语调主文是过去式，从句在过去完成时)。 黑暗的克隆墙不像外表上看到的那样。 她好像很担心领导的病情。 他好像疯了。thesituationisnotasitionsotitionsotitionsottebeetebeethethetionsotitionsotitionsotttebeeethethetionsotititionsotttebeeethethetionsotititions tentomeforalongtime .为什么不出

7、席座谈会？你生病了？为什么从论坛上？ 你是米尔吗？ 因此，为什么和导出表现节时的不同，三者都可以导出表现节，但它没有意义，为什么和自己的意义，以及理由和理由可以导出表现节，前者强调结果，后者强调原因。 比如说，你不相信她。 事实上，他们互相生气。 他病了，所以被送进了医院。 他因病被送进了医院。 填补：的理由是，hiis_hehasoftenlied .reason成为主语时，表现节只能用that引导，不能用why引导。 句型结构是“thereason (理由/for)”为什么，他早上来晚了是因为他晚了一分钟没赶上火车。 注意：主语是reason的情况下，表现句连句使用that，但以it、th

8、is、that开头的主语的句子可以使用。 我想理由是因为这个早濑迟到了。 2222222222222222222222222理由是：主句的主语是reason，因此只能导出表达句，所以是代名词who、whom、whose、what、which、whoever、whateveever、whichevevev 问题是谁要换她。 问题是他是怎么做的。 今天早上我在阁楼工作。 那是他出生的地方。 由where、when、why、how导出的表现句除了在句子中发挥连接作用之外，在句子中还作为时间、场所、方式、原因状态词起作用，其本身具有语义。 e.g.thats where cantagreewithyo

9、u .这是莎拉为什么因meeting而迟到. s when I attended an American wedding .问题是如何将古代用在现在，如何将洋用在中心。 当时我正在吃饭。 根本问题就在这里。 他不应该被贪污问罪，道理在这里。 222222222222222222652这发生在表兄常用的句型名词主语be that子句thefactisthati中。 主语名词事实上有表示真理的名词fact、truth和表示意见的名词idea、opinion、belief、view、feeling、suggestion、plan等。 诸如suggestion、proposal、advice、requirement之类的语言之后的表达子句必须是伪语调(should)do。名词主语基于be that的表现节例如， 1.thefactisthatyouteamhaswonthegame.2.tthetruthist That be wh-疑问词导出的句节thisishowyoumaketheitalianpizza .表语句的常用句型：注意：表语句的that不能省略的表语句中whether在if表语句中不能使用的从句是叙述句，1.- areyouthi -Oh，thats _ _ _ _