化学实验常用仪器及基本操作

1、坩埚,瓷坩埚 刚玉坩埚 铁坩埚,主要用途,注意事项,高温灼烧固体,1. 把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热,2. 取、放坩埚时应用坩埚钳,3. 高温灼烧后的坩埚应放在石棉网上冷却,4. 定量实验的冷却坩埚应放在干燥器中冷却 (如胆矾晶体中结晶水含量的测定),5. 熔融NaOH或Na2CO3固体用铁坩埚,深度思考,深 度 思 考,知识梳理题型构建,1用干燥管作干燥器干燥H2时应选择何种干燥剂？选浓 H2SO4可以吗？ 2如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？,答案 应选碱石灰、CaO或NaOH固体等。浓H2SO4也可以。,答案 不同，A图读数偏大，B图读数偏小。,知识梳理题型构建,

2、题组一 常用仪器的识别,1有如图所示A、B、C、D四种仪器： 请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上： 烧杯 碱式滴定管 圆底烧瓶 锥形瓶 分液漏斗 酸式滴定管 A：_B：_C：_D：_。,题组一,题组二,题组三,1,2,3,4,5,6,7,8,9,知识梳理题型构建,2下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是_。(填名称),坩埚、泥三角,题组一 常用仪器的识别,题组一,题组二,1,2,3,4,5,6,7,8,9,题组三,3下列操作中仪器使用不正确的是 ( ) A用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液 B用铁坩埚灼烧烧碱 C用铁坩埚除去纯碱晶体中的结晶水 D加热蒸发皿时不用石棉网,A,知识梳理题型

3、构建,解析 高锰酸钾溶液具有强氧化性能腐蚀碱式滴定管下端的橡胶管。,题组二 常用仪器使用注意事项,题组一,题组二,1,2,3,4,5,6,题组三,知识梳理题型构建,题组二 常用仪器使用注意事项,5(1)右图为常见仪器的部分结构 (有的仪器被放大) A图中液面所示溶液的体积为_mL，C图中液面所示溶液的体积为_mL，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为M mL，若MN，则所使用的仪器是_(填仪器序号字母)。 (2)粗盐经提纯后得到NaCl溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐。 蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为_。 该同学将所得精盐配成溶液，用于另一实验。实验中

4、需要用100 mL 1 molL1的NaCl溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为_g，用于配制该准确浓度溶液的玻璃仪器的规格和名称_。,100 mL容量瓶,28.0,21.30,C,蒸发皿,5.9,题组一,题组二,1,2,3,4,5,6,题组三,知识梳理题型构建,题组二 常用仪器使用注意事项,解析 (1)A图小刻度在下面，A图是量筒，每一刻度是1.0 mL，则图中液面所示溶液的体积为28.0 mL；C图小刻度在上面，C图是滴定管，每一刻度是0.10 mL，则图中液面所示溶液的体积为21.30 mL；测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为M mL，若MN，说明小刻度在上面，

5、该仪器为C(滴定管)。,题组一,题组二,1,2,3,4,5,6,题组三,(2)蒸发中使用到的瓷质仪器为蒸发皿；精盐质量为0.1 L1 molL1 58.5 gmol15.9 g；用于配制准确浓度溶液的玻璃仪器为容量瓶。,知识梳理题型构建,题组三 仪器的组合与创新,5下图是几种常见的加热装置。 (1)A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热，E、F装置加热时需垫_。其中F装置中对试管的加热方式是_，采用这种 加热方式的目的是_。 (2)H2还原CuO可选用_装置。 (3)NH4Cl与Ca(OH)2混合制NH3可选用_装置。 (4)胆矾中结晶水含量的测定可选用_装置。 (5)乙酸乙酯的制备可选用_

6、装置。 (6)MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用_装置。若该装置只加热液体时，容器内必须放_。,碎瓷片或沸石,石棉网,水浴加热,使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度,A,C,D,B,E,题组一,题组二,1,2,3,4,5,6,题组三,水浴装置,主要用途,注意事项,间接加热,优点,缺点,1.受热均匀,2.易于控制温度,温度无法达到100以上,1. 水浴的液面应高于受热物的液面,2. 试管底部不能接触烧杯底部,3. 水浴分一般水浴、使用温度计控制 温度的水浴、沸水浴等,中学化学实验中，有哪些实验要用水浴加热？,1. 硝酸钾溶解度的测定,2. 苯的硝化反应,3. 银镜反应,4. 乙酸乙酯的水解,5. 糖

7、类的水解,6. 酚醛树脂的制备,知识梳理题型构建,题组三 仪器的组合与创新,6无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178 升华，装有无水氯化铝的试剂瓶久置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少量无水AlCl3的部分装置，其中Cl2是由MnO2和浓盐酸反应制取的，请回答下列问题： (1)甲装置所盛试剂(足量)可能是_。 (2)由MnO2和浓盐酸反应制得的Cl2中可能含两种杂质气体，而甲装置只能除去其中一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是_；如必须除去，还需在上图中加何种装置_。(3)装置图中乙、丙两支干燥管中需要填充碱石灰的是_ (填“乙”、“丙”或“乙、丙”)，乙的作

8、用是_，丙的作用是_。,吸收未反应的Cl2，防止空气中的水蒸气进入乙中,P2O5或CaCl2,会产生H2，H2与Cl2混合加热爆炸,丙,吸收无水AlCl3,必须除去，HCl与Al反应,可在甲装置前加一盛饱和食盐水的洗气瓶,题组一,题组二,1,2,3,4,5,6,题组三,知识梳理题型构建,实验仪器创新使用两例,高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现为如下三个方面：(1)一个装置的多种用途；(2)同一用途的多种装置；(3)一种仪器的多种用法。 1变换思维角度广口瓶的“一材多用” 要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。 (1)A装置可作集气瓶和洗气瓶 例如，利用A装置收集或干燥以下三种气体。

9、 Cl2 NH3 NO,知识梳理题型构建,.若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有。 .若集气瓶是干燥的，则由a口进气可收集的气体有。 .若集气瓶充满水，可收集的气体有；此时气体由b口进入。 .若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是，这时气体由a口进入。 (2)A装置用于监控气体流速 例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从a端通入氧气，b端接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率(如图)。,知识梳理题型构建,(3)测量气体的体积(B装置) 长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶

10、于水的气体的体积。 (4)安全防倒吸装置 C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体“短进长出”。 D装置中，两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进，另一个出。,知识梳理题型构建,2球形干燥管多变的角色 (1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置 干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。 可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰可吸收HCl、Cl2、SO2等。 可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。,知识梳理题型构建,(2)球形干燥管的创新用途 A装置为尾气吸

11、收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。 B装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。 C装置是一微型反应器。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。 D装置为一简易的启普发生器， 可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。,深度思考,深 度 思 考,知识梳理题型构建,1取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶。请问哪些药品要放回原瓶，为什么？ 2指出右图操作中的错误

12、。 (1)取用金属颗粒_。 (2)取大量液体_ _。 (3)取少量液体_。 3用pH试纸定量测定溶液的pH时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生误差吗？,滴管伸入试管内,答案 不能。若润湿，不一定有误差，如测NaCl溶液的pH时。,答案 K、Na、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。,块状固体直接落入试管底部，易砸破试管,试剂瓶瓶口未紧靠试管口；试管未倾斜45,瓶塞正放在桌面上；试剂瓶标签未面向手心；,知识梳理题型构建,题组一 仪器使用及药品取用操作,1下列实验基本操作错误的是 ( ) A滴定管洗净后经所要盛装的液体润洗，即可注 入标准液进行滴定 B玻璃导管蘸水后，边旋转边向橡胶管中插入

13、 C将0.1 molL1的NaOH溶液与0.5 molL1的 CuSO4溶液等体积混合制得氢氧化铜悬浊液， 用于检验醛基 D玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH试纸上,解析 A项是中和滴定实验的基本操作，滴定管必须用所要盛装的液体润洗后才能进行实验；,C,题组一,1,2,题组二,3,4,5,B项是对有关仪器的连接知识的考查，玻璃导管和橡胶管的连接是仪器连接中最基本的连接；,C项考查氢氧化铜悬浊液的配制，配制时要保证氢氧化钠过量；,D项中有关pH试纸的使用也是要求学生掌握的一项基本操作。,2下列有关实验的叙述正确的是 ( ),知识梳理题型构建,题组一 仪器使用及药品取用操作,C,A可用碱式滴定管

14、量取12.85 mL KMnO4溶液 B实验室蒸馏石油可用如图甲所示实验装置 C取用金属钠或钾时，没用完的钠或钾要放回 原瓶 D配制500 mL 0.4 molL1 NaCl溶液，必要的 仪器如图乙所示,解析 解本题先要了解仪器的结构，在头脑中形成仪器的图像，记忆其主要用途和使用时的注意事项。A中KMnO4溶液具有强氧化性，不能用碱式滴定管量取；,题组一,1,2,题组二,3,4,5,B中温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处；,D中不需要分液漏斗，而需要500 mL的容量瓶。,知识梳理题型构建,题组一 仪器使用及药品取用操作,3下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是 ( ),解析 A错，试纸不

15、能直接放在桌面上；,C,题组一,1,2,题组二,3,4,5,B错，不能将水加到浓硫酸中，应将密度大的溶液加到密度小的溶液中；,C中制备的CO2的密度大于空气的，可用向上排空气法收集，也能用浓硫酸干燥；,D错，没有沿玻璃棒转移稀盐酸。,知识梳理题型构建,仪器、药品选用合理性判断题的解题思路,(2)计量仪器的精确度是否跟测的物理量一致。,(3)仪器是否跟选用药品反应。,(1)实验目的，所选仪器能否顺利完成该项实验。,知识梳理题型构建,题组二 气密性检验,4对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是 ( ),解析 B项利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止

16、加水后，通过液柱是否变化即可检查；,A,题组一,1,2,题组二,3,4,5,C项利用加热(手捂)法：用酒精灯加热(或用手捂热)试管，通过观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查；,D项利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒出即可检查。,知识梳理题型构建,题组二 气密性检验,5以下是实验室制取气体的三套常见装置：,(1)装置A、B在加入反应物前，怎样检查其气密性？ (2)某同学准备用装置C制取SO2，并将制取的SO2依次通入品红溶液、澄清石灰水、酸性KMnO4溶液的试剂瓶，一次完成SO2的性质实验。上述装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的

17、气密性，如观察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法来证明该装置不漏气。,答案 (1)对装置A：将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水进入导管，且水柱保持一段时间不变，说明装置不漏气；对装置B：塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹后，从长颈漏斗注入一定量的水，使长颈漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，长颈漏斗中与试管中液面差保持不变，说明装置不漏气。,解析 (1)对装置A，可使试管受热造成体积膨胀而观察；对装置B，一般通过在关闭弹簧夹后加液形成一段液柱进行观察确定。,题组一,1,2,题组二,3,4,5,(2)反应前点燃酒精灯，加热烧瓶一小会儿。在盛放品红溶液、澄

18、清石灰水、酸性KMnO4溶液的试剂瓶中出现气泡，停止加热后，浸没在溶液中的导管中上升一段水柱，且水柱保持一段时间不变，证明该装置不漏气。,(2)装置C后由于有不少连续装置，空间较大，用手掌紧贴烧瓶外壁产生的微弱热量不足以产生明显现象，此时可通过提高温度(微热)的方法检查装置气密性。,知识梳理题型构建,装置气密性的检验方法与答题规范,简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题： (1)装置形成封闭体系操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述现象得出结论； (2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱； (3)液差(封)法的关键词是封闭、液差。,装置气密性检查必须是在放入药品

19、之前进行。,1气密性检查的基本思路,使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。,2检查气密性的答题规范,知识梳理题型构建,3装置气密性的检查方法,知识梳理题型构建,4其他方法,(1)如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面 高于甲管 液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之 则漏气。,如上图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。,(2)分段法 较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。,化学试剂的存放及实验安全,知识梳理题型构建,1认识常用危险化学药品的标志,化学试剂的存放及实验安全,知识梳理题型构建,2常见意外事故的处理,化学试剂的存放及实验安全,知识梳理题

20、型构建,3.实验安全装置,(1)防倒吸装置,(2)防堵塞安全装置,(3)防污染安全装置(见下图a、b、c),实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 装置。 制取CO时，尾气处理可采用 装置。 制取H2时，是否需尾气处理？ 。若需要可采取 装置。,b,a、c,需要,a、c,注意：预防气体压强突变造成事故防倒吸装置主要有：,还有装置既可以防倒吸，又可以避免因气体压强过大而造成事故，如：,隔离式安全装置：,装置特点：,导气管与吸收液隔离,思考：上述四种隔离式防倒吸装置中，A、B两装置有何不足之处？,A、B两装置没有密封，会有部分尾气逸到大气中，易导致大气污染,一、防倒吸、防堵塞安全装置:, 装置特点:

21、,（2）肚容式安全装置：,（3）蓄液式安全装置（如右图）,导气管未端连接一个容积较大的仪器A，A的下端浅置于吸收液中.,原理:,当易溶于吸收液的气体被吸收时，导管内压强减少，部分吸收液上升到A中，吸收装置内液面下降，导致仪器A与吸收液液面脱离，A中的吸收液受自身重力的作用又流回吸收装置内，从而防止吸收液的倒吸。,（4）平衡式安全装置：在实验装置中连接一个能自动调节内外压强差的平衡装置（如左图），防止导管堵塞时发生危险。,防止倒吸时应注意：先从液体中取出导气管，再熄灭酒精灯。有多个酒精灯时，从后向前依次熄灭酒精灯。,以上装置能够放倒吸的是（ B CD F G ）,二、防污染安全装置:,1 . 对

22、于溶解度不大的尾气，如Cl2 、 CO2 、 H2S等可直接将导气管插入吸收剂液面以下吸收。 2 . 对于极易溶于水的尾气，如NH3 、HCl 、HBr等，可采用防倒吸装置吸收。,3 . 对于有毒且易燃的气体，如CO，可采取在尾气出口处放置一点燃的酒精灯。,4 . 也可以用气球、气囊收集气体。,进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是 （A）不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 （B）不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液 （C）如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤 （D）配制稀硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，然后沿着容器内壁慢慢加入浓硫酸

23、，并不断地用玻璃棒搅拌 （E）误服重金属盐时可服用牛奶、鸡蛋清或豆浆解毒 （F）酒精灯不慎碰倒引起着火时，可用湿抹布或沙土扑灭 （G）钠、钾着火时，可用泡沫灭火器来灭火 （H）液态二氧化碳灭火器使用不当可能会把手冻伤,【练习】,化学试剂的存放及实验安全,知识梳理题型构建,化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。 易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应 保存。如钾、钠应浸在煤油中；白磷放在水中，使之与空气隔绝。 易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。 见光易分解的物质应盛在 瓶中，

24、放置阴凉处。如AgNO3、浓HNO3等。 液态溴有毒且易挥发，应贮存于 中，加水封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞)，并放置于阴凉处。 易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。 盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。,4化学试剂的保存,(2)试剂的保存方法,(1)试剂瓶的选择,广口,细口,棕色,碱性,强酸,强氧化性,密封,棕色,磨口的细口瓶,化学试剂的存放及实验安全,知识梳理题型构建,(1)实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。 (2)做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要

25、放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。 (3)称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加砝码时不要用手去拿砝码。 (4)不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。 (5)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器内壁接触。 (6)给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。 (7)用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。 (8)使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。,5熟记化

26、学实验安全操作的8个不,【递进题组】,题组一,1,2,题组二,3,4,5,6,知识梳理题型构建,1下列盛放试剂的方法正确的是 ( ) A氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色 玻璃瓶中 B汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃 瓶中 C碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有 磨口塞的棕色玻璃瓶中 D氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的 棕色玻璃瓶中,D,题组一 药品的存放及危险药品标志,知识梳理题型构建,解析 A项氢氟酸会与玻璃的成分二氧化硅反应，浓硝酸会腐蚀(氧化)橡胶塞；,题组一,1,2,题组二,3,4,5,6,B项汽油或煤油会使橡胶塞溶胀；,C项由于碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液呈碱性，会与玻璃瓶的成分二氧

27、化硅反应；,D项氯水或硝酸银溶液存放时，为防止氯水腐蚀(氧化)橡胶塞，用磨口塞，为了避免硝酸银见光分解，应存放在棕色玻璃瓶中。,2实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同。下图中A、B、C、D是常见的一些保存药品的试剂瓶。请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内：,知识梳理题型构建,NaOH溶液 浓硝酸 Na2CO3溶液 蓝矾 酒精 浓盐酸,解析 固体药品应盛放在广口瓶中，故应用A瓶；,题组一 药品的存放及危险药品标志,题组一,1,2,题组二,3,4,5,6,具有碱性的溶液不能存放在带有玻璃塞的试剂瓶中，应用带有橡胶塞的试剂瓶存放，故应用B瓶；,见光易分解的应盛放在棕色试剂瓶中，应盛放在

28、D瓶中。,知识梳理题型构建,3图标所警示的是 ( ) A当心火灾氧化物 B当心火灾易燃物质 C当心爆炸自燃物质 D当心爆炸爆炸性物质,B,解析 图标画的是火苗的形状，因此表示易燃物质，当心火灾。,题组一 药品的存放及危险药品标志,题组一,1,2,题组二,3,4,5,6,知识梳理题型构建,4下列药品能存放在同一橱柜中的 ( ) NaOH 浓硫酸 浓盐酸 KMnO4 活性炭 甲苯 苯酚 KClO3 A和、和 B和、和 C和、和 D和、和,C,解析 根据酸碱不能混放，易燃物质不与氧化剂、易爆剂混放的存放原则，NaOH不能与浓硫酸、浓盐酸、苯酚混放；活性炭、甲苯与KMnO4、KClO3等不能混放。选项

29、A中的不能混放，选项B中不能混放，选项D中和皆不能混放。,题组一 药品的存放及危险药品标志,题组一,1,2,题组二,3,4,5,6,知识梳理题型构建,题组二 化学实验操作安全及意外事故的处理,5化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 ( ) 检验CO的纯度。简单方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃，听爆鸣声。实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室。给试管中的液体加热，不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人。不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂稀小苏打溶液。配制稀硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入到

30、盛水的烧杯中，边加边搅拌。 A B C D,解析 本题考查实验操作知识。验纯可燃性气体通常采取排水法收集，错；,题组一,1,2,题组二,3,4,5,6,A,废液应在统一进行无害化处理后才能排放，错。,6下列事故处理措施正确的是 ( ) A金属钠着火，立即用泡沫灭火器灭火 B在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时， 必须先检验甲烷的纯度 C酒精灯不慎着火，应立即吹熄 D眼睛里溅进盐酸，立即用NaOH溶液洗涤 眼睛,知识梳理题型构建,题组二 化学实验操作安全及意外事故的处理,解析 金属钠着火应用沙子盖灭；,题组一,1,2,题组二,3,4,5,6,B,酒精灯不慎着火，用抹布扑灭；,眼睛里溅进盐酸，应立即

31、用水冲洗。,知识梳理题型构建,防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度； 防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石； 防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源； 防中毒：制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO等)时，应在通风橱中进行； 防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出。,实验室操作应当注意以下五防,探究高考明确考向,1,2,3,4,5,6,【考题训练】,探究高考明

32、确考向,1,2,3,4,5,6,解析 因为该种活塞耐强酸、强碱腐蚀，所以能用来量取15.00 mL NaOH溶液。,解析 高温煅烧石灰石不能盖坩埚盖。,解析 滴定管精确度为0.1 mL，可估读一位。,探究高考明确考向,1,2,3,4,5,6,解析 收集NH3，试管口不能密封，否则空气不能排出。,解析 用该装置检查气密性时，一定要液封并关闭止水夹。,解析 托盘天平只能精确到0.1 g。,探究高考明确考向,1,2,3,4,5,6,解析 存放浓硝酸应用玻璃塞。,C,探究高考明确考向,1,2,3,4,5,6,C,探究高考明确考向,1,2,3,4,5,6,解析 根据物质的物理性质、化学性质分离提纯物质，

33、应注意分离和提纯的不同，知道化学实验基本操作中仪器的选用。A项乙醇和乙酸乙酯都是有机溶剂，可相互溶解，靠分液漏斗和烧杯不能分离，应加入饱和碳酸钠溶液振荡后静置分液，然后再蒸馏出乙醇；,B项缺少量取酸的仪器量筒；,C项利用溴置换出碘，通过碘遇淀粉变蓝色的特性检验出生成的碘，可证明溴的氧化性强于碘；,D项实验室中制氨气是利用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体在大试管中加热，此项缺少大试管。,B,探究高考明确考向,1,2,3,4,5,6,D项，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。,解析 A项，胶头滴管应伸入硫酸亚铁溶液中；,C项，立即点燃容易发生爆炸；,探究高考明确考向,1,2,3

34、,4,5,6,解析 由题给滴定管液面示意图可知，图中每一小格代表0.10 mL，滴定管液面读数介于22.3022.40之间，只有B项符合。,B,探究高考明确考向,1,2,3,4,5,6,6(2011上海，10)草酸晶体(H2C2O42H2O)100 开始失水，101.5 熔化，150 左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法 获取某些气体，应该选择的气体发生装置是(图中加热装置已略去) ( ),解析 加热固体时，为防止水蒸气液化后倒流，试管口一般向下倾斜，但本题中考虑到草酸晶体在101.5 时熔化，为了达到实验目的，需要持续加热到150 左右，因此，选择装置D。,D,练出高分,1

35、,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,练出高分,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 为量筒，不能用于物质分离；,为漏斗，可用于过滤；,为蒸馏烧瓶，可用于蒸馏；,为蒸发皿，可用于蒸发结晶。,2现有下列仪器：集气瓶；量筒；烧 杯；表面皿；蒸发皿；容量瓶； 圆底烧瓶。其中能用酒精灯加热的是 ( ) A B C D,练出高分,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 集气瓶、量筒、表面皿、容量瓶不能加热，烧杯、圆底烧瓶要隔石棉网加热，蒸发皿可直接加热。,3下列有关试纸的叙述正确的是 ( ) A用干燥洁净

36、的玻璃棒蘸取某溶液，滴在湿润的 pH试纸上，跟标准比色卡比较来测定该溶液的 pH B使湿润的淀粉KI试纸变蓝的气体一定是氯气 C使湿润的品红试纸褪色的气体必是SO2 D使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是氨气,练出高分,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 A中测溶液的pH时，pH试纸不能润湿；,B中使湿润的淀粉KI试纸变蓝的气体不一定是氯气，只要是具有强氧化性的气体都可以；,C中使湿润的品红试纸褪色的气体也可能是Cl2。中学阶段所学的使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有氨气。,4下列实验操作中不会发生安全事故的是( ) A用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，

37、 把产生的气体直接点燃，观察燃烧现象 B把消石灰与NH4Cl固体混合加热产生的气体 用导管直接通入水中制取浓氨水 C取用少量白磷时，应在水中切割白磷，剩余 的白磷立即放回原试剂瓶中 D做完铜与浓硫酸反应实验后的试管，立即用 大量水冲洗,练出高分,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 该题考查实验操作的规范性与实验安全。点燃可燃性气体前必须进行验纯操作，A错误；,氨气极易溶于水，用导管直接通入水中会引起倒吸，导致制备氨气的容器炸裂，因此用水吸收氨气要采用防倒吸装置，B错误；,铜与浓硫酸反应结束后的试管温度较高，立即用冷水冲洗容易使试管炸裂，D错误。,5下列有

38、关试剂的保存方法，错误的是 ( ) A浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中 B少量的钠保存在煤油中 C氢氧化钠溶液保存在带有橡胶塞的玻璃 试剂瓶中 D新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂 瓶中,练出高分,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 A项，浓硝酸遇光容易分解，应保存在棕色试剂瓶中；,B项，钠容易被氧化，少量时可以用煤油封，大量时可以用蜡封；,C项，氢氧化钠会腐蚀玻璃塞，故用橡胶塞保存；,D项，新制氯水见光易分解，故用棕色试剂瓶保存。,6下列实验操作正确的是 ( ),练出高分,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 A项不能用

39、酒精灯去点燃酒精灯，这样做可能引起火灾；,C项应平视刻度；,D项应用酒精灯外焰加热，且液体要均匀受热，管口不要对着人。,7由草木灰提取钾盐并检验含有的钾元素，下 列实验操作错误的是 ( ),练出高分,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 观察钾元素的焰色反应需透过蓝色钴玻璃片。,8下列各图所示装置的气密性检查中，一 定漏气的是 ( ),练出高分,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 检查装置气密性要形成一密闭体系，且现象明显。,9下列操作不能达到预期目的的是 ( ),练出高分,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1

40、0,11,12,13,14,解析 由装置气密性检查原理知A对；,因左管气体伸入烧瓶中较长，烧杯中的水进入烧瓶后不易形成倒吸，B对；,根据试管中溶液是否出现浑浊，可判断CO2与苯酚钠是否能发生反应，进一步判断碳酸、苯酚酸性的强弱，C对；,气体进入洗气瓶时应该是长进短出，D错。,10下列有关实验的操作过程，正确的是( ) A钠与水的反应：用镊子从试剂瓶中取出金属 钠，用小刀切下绿豆粒大小的一粒钠，小心放 入装满水的烧杯中 B配制100 mL的质量分数10%的H2O2溶液：取 一支规格为100 mL的量筒，先取质量分数为 30%的双氧水溶液33.3 mL，然后加水至100 mL刻度线 C检验某浅绿色

41、溶液中含有Fe2：取该溶液少 许，向其中加入KSCN溶液，不变血红色；再 向其中滴加氯水，溶液变为血红色 D取出分液漏斗中所需的上层液体：当下层液体 从分液漏斗下端管口流出后，及时关闭活塞， 然后更换一个接收容器，打开活塞将分液漏斗 中的液体放出,练出高分,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析 A选项，烧杯不能装满水，错误；,B选项配制一定物质的量浓度的溶液应该用容量瓶，错误；,D选项，分液时，上层液体应该从上口倒出，错误。,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,11(1)化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学

42、习的重要内容。根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是_(填写下列各项序号)。 A从试剂瓶中取出的任何药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶 B用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶 C配制H2SO4溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加 入浓硫酸 D各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上，将NaOH固体放在左盘纸上 称量 ENa2CO3溶液不能保存在带有玻璃塞的试剂瓶中 F将用水润湿的pH试纸浸入稀盐酸中，测定溶液的pH,BE,(2)化学实验中，不正确的操作会对实验结果的准确性造成一定的影响，请用“”、“,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,

43、14,解析 (1)实验中剩余的钠、钾等试剂，应该放回原试剂瓶；量筒是用来量取一定体积液体的量器，不能在其中稀释浓硫酸；NaOH固体有很强的吸水性，不能放在纸上称量；测定溶液的pH时，不要润湿pH试纸，也不能将试纸浸入溶液中。,(3)需要玻璃棒蘸取待测液；需要玻璃棒搅拌，加速溶解；需要玻璃棒搅拌，加快反应速率。,(2)实验时未用标准溶液润洗滴定管，则标准溶液被稀释，滴定时耗用标准溶液的体积偏大，测得锥形瓶中待测液的浓度大于实际浓度；用托盘天平称取10.4 g氯化钠，若将砝码和氯化钠的位置放颠倒了，所称取氯化钠的质量为9.6 g；用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，定容时仰视刻度线，所配溶液的体积偏大，物质的量浓度偏小。,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,12某化学小组的同学到实验室学习。在实验桌上摆有如图所示