2016年,高考地理,二轮复习：,重视区域地理, 提升思维能力

1、重视区域地理 提升思维能力,高三地理第二轮复习,主要内容,明确区域的地理位置 分析区域地理特征的成因 探究区域的发展,明确区域地理位置,获取地理信息的重要途径,例：描述河西走廊的地理位置,经纬度位置 海陆位置 战略位置,1.纬度位置 2.经度位置 3.相对位置 地形区 河流部位 4.交通位置,描述河西走廊的地理位置,影响热量条件，即判断出温度带,海陆位置：大陆东、西岸、内陆，即推导出气候类型,地形是一个重要的非地带性因素,影响人类生产、生活,区际之间的联系,5.政治地理位置 6.经济地理位置 7.军事地理位置,位于甘肃的西北部,西北粮仓,嘉峪关军事要塞,强化地理位置的地理意义,以黄河流域为例，

2、进行区域地理位置判读的训练,引导学生从地理位置的分析中去获取相关信息，养成良好的读图习惯。,分析区域地理特征的成因,构建地理思维模式,1.结合知识结构，构建思维模式,2.利用地理原理，构建思维模式,3.依据地理事象演变过程，构建地理思维模式,例：分析古丝绸之路东线选择河西走廊的原因（6分）,思路：河西走廊的自然特征和人文特征，与其以北和以南区域的比较优势,1.结合知识结构，构建思维模式,气候特征,成 因,太阳辐射（纬度）,下垫面因素 （海陆分布、地形、洋流）,人类活动,大气环流,简单建模,例：河西走廊地区冬季风能、夏季太阳能较丰富，分别说明其成因。,影响风的因素,水平气压梯度力,地转偏向力,摩

3、擦力,狭管效应,影响太阳辐射因素,太阳高度角,大气状况,1.结合知识结构，构建思维模式,昼 长,冬季风能丰富。原因：位于我国西北内陆地区，靠近冬季风源地；植被覆盖率低，阻力小，风力大；河西走廊两侧为山地，中间地形平坦、狭长，且走向与冬季风风向一致，产生狭管效应，风力强劲。 夏季太阳能丰富。原因：夏季太阳直射北半球，正午太阳高度角较冬季增大，昼变长；河西走廊地区降水少，晴天多，太阳辐射强。,例：河西走廊地区冬季风能、夏季太阳能较丰富，分别说明其成因。,影响气温的因素,太阳辐射,地面辐射,大气辐射,1.结合知识结构，构建思维模式,注意：模式的构建是建立在知识的逻辑基础上的，过程要 清晰明了，否则易

4、导致学生死记硬背，事与愿违！,例：,大气的受热过程,太 阳 辐 射,地 面 吸 收,大气吸收 、 反射、 散射等削弱 作用,地 面 辐 射,大气 吸收,射向宇宙空 间,射向宇宙空 间,大 气 辐 射,射向地面,“太阳暖大地”,“大地暖大气”,“大气还大地”,太阳辐射,纬 度,白昼长短,地面状况,物理性质海陆分布；植被状况,洋 流寒流降温；暖流增温,地 形海拔；封闭状况等,大气自身,天 气冷、暖气团的影响,大气透明度水汽、尘埃等,大气密度大气稀薄，保温作用弱,（根本热源）,（直接热源）,正午太阳高度,如何构建和完善知识结构,地形特征的成因：例渭河谷地的形成 水文特征的成因：例“泾渭分明”的原因

5、生物特征的成因：例雅鲁藏布大峡谷被称为“生物物种的宝库”的原因,地形成因,成山 成谷,物理、化学、生物,水平运动 垂直运动,地质 构造,地垒断块山 地堑谷地、低地,学会应用知识结构答题,2利用地理原理，构建思维模式,热力环流原理 水循环原理 地壳物质的循环原理 整体性原理 区位分析原理 ,例： 用热力环流的原理，解释谷地多夜雨。,由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流,例：用水循环的原理，说明破坏植被易导致水土流失。,例：请用地理环境整体性的原理说明全球变暖给河西走廊带来的各种影响。 （12分）,全球变暖，祁连山雪线上升 冰雪融水将逐年减少，使其下游的河流水量减少 或河流沿线地区地下水

6、位下降或尾闾湖泊干涸 沿途绿洲因为缺少水源而出现植被退化，生物多样性减少 气候干旱，风力侵蚀加剧，土地荒漠化 造成绿洲生态破坏进而威胁整个河西走廊的生存。,用整体性原理回答原因类试题,3.依据地理事象演变过程，构建地理思维模式,山前冲积扇,物质来源,动 力,沉积环境,河口三角洲,山区河流由于地势陡峭，水流速度快，携带大量泥沙和砾石。(2分) 当河流流出山口时，地势趋于平缓，加上河道变得开阔，水流速度变慢，(2分) 河流搬运能力下降，河流搬运的物质在山麓地带堆积下来，形成扇形堆积地貌。(2分),例：洞庭湖湖面缩小，水深变浅，容积锐减的原因,输出增大,输入减小,本区降水量减小 上游来水量减小 （引

7、水、截水）,本区蒸发量 下渗增大 引湖水,储水空间,围湖造田 水体富营养化 入湖泥沙增加,湖泊变迁的原因,探究区域的发展,树立正确的地理观,高中地理课程的总体目标 要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理； 获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段； 增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。,区域的可持续发展,生态环境保护 基础,经济的发展 条件,社会的发展 目标,生态破坏,环境污染,资源枯竭,农业,工业,第三产业,人口问题,人居环境,森林、草场、湿地、海洋生态系统,大气、水、固体废弃等,水、能源、土地等资源,因地制宜，生态农业,减少三废，清洁生产,人口结构、人口容量,城市