高二数学教师第二学期工作总结

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _高二数学教师第二学期工作总结名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _日期，日期，日期第一页共六页高二数学教师第二学期工作总结高二数学教师第二学期工作总结通过教育实践，掌握学生的学习情况和对“精致训练”教育要求的认识，适应了这个水平的学生的接收能力，学生也逐渐适应了我的这种教育模式。 这是对我的一个检查，我对教育有了更深的认识，为今后的教育做了更充分的准备。 以下是我在教育过程中的认识和感想一、根据学生的学情教学在教育中，我们经常把自己学习数学的经验作为选择教育方法的重要参考，我们每个人都做过学生，我们每个

2、人学过数学，在学习过程中体验到的喜怒哀乐、紧张、痛苦、喜悦的经验对我们今天的学生还有一定的启发。但是，在第一节课中，我经常看到学生茫然的眼神，伏案变成周公的样子，还有“老师，我不知道！ ”打了招呼。 我的心很不安。 我难道不好说吗？ 好难啊回过头来看，发现自己以前把自己当做学生，很少想到现在的学生的情况。 此时，我们认识到我们已经拥有的数学学习经验对自己还有更多、更有价值，可以作为反省的素材。 此时，应该站在学生的立场上，从学生的观点出发，参考适合他们的教育方法来制定，学生的情况不一定相同。 应该考虑到很多学生的学习情况，进行适当的授课准备和教育。二、准备课小组内的交流探讨一年来，他们一致认为

3、，不应该急于求进展，而应该巩固学生的基础，把一部分初中知识点纳入课程。 新课程对教学过程的要求是在生动的课程中激发学生对数学的兴趣，使学生理解所学的基本知识点，掌握学生在课堂上的感情流动，加强学生对解题过程的理解，培养学生自主探索的能力，最后是对知识点的应用。通过教育过程的探讨和交流，我们高二准备小组的成员达成对“精练”教育要求的共识，目标是在今后的教育过程中实现精练，提高课程教育的有效性。三、认真听取学生对数学课的意见和建议因为上课中第一周的学生情况不好，上课中睡觉的学生很多，作业的完成情况也不乐观，解题形式不清楚，概念混淆等情况。 所以，我总是把他们对数学课的心情、意见和建议写在笔记上(无

4、记名方式)。 我在阅读他们的意见和建议的过程中，发现了很多自己的不足和学生的基本情况1 .练习很少。 这在之后的教育过程中有所改善。2、教室的例题以教科书为中心，以出题为目的，必须从容易到难阶段性地进行。3、主题的说明、分析要清楚，顺序要明确。 这方面听了很多老师的课后，变化很大，特别是出现在作业完成的情况下，解题的形式很明显。4、加强课堂交互性：在课堂上，分析学生结束上课练习的情况，分析学生的解题情况，向其他学生提问，让全班同学分析问题的原因，实现授课、练习、评价的有效结合。这次高二学生，学生基础普遍差，要耐心细心，不要太着急。 每次上课准备、上课前，要考虑上课学生的掌握情况进行准备、教育。

5、 然后每次复习相关中学的知识点，帮助学生巩固中学知识。四、对学生的要求和反馈关于学生的授课表现和课后工作情况，在第二周，我向学生明确提出了以下三个要求1、上课前要预习新课内容。 做预习工作是学好这门课的前提条件，如果没有预习，就不知道这门课需要的内容是什么，自己做不到的东西是什么，而且新课的重点和难点在哪里。2、上课时准备数学专用的笔记本，用于班级笔记本和班级练习。 在课堂上，只要理解动头、动手、动笔、解题的过程，就能更有效地吸收、理解、应用知识点，使知识点记忆更好。3、课后马上完成复习，认真整理教材中的知识要点，尽量自主完成老师当天的练习和作业，通过练习巩固基础。 存在很多问题，从中发现自己的不足和缺失是学习数学的重要方法。在新的授课形式中，对教师素质的要求进一步提高，在今后的教育教育工作中，我更严格地要求自己，在多方面提高