2018-2019学年安徽省滁州市全椒县八年级(下)期中物理试卷(解析版)

1、2018-20192018-2019 学年安徽省滁州市全椒县八年级（下）期中物理试卷学年安徽省滁州市全椒县八年级（下）期中物理试卷 一、单选题（本大题共8 8 小题，共 24.024.0分） 1.下列数据中，接近实际情况的是（） A.一个鸡蛋所受到的重力大约是10NB.一个初中生所受到的重力大约是500N C.小慧上学时步行的速度大约是D.一个初中生的身高大约是16m 2.生物进化过程中，生物的某些部位长成了特殊的形状；生活、生产中机械和交通设施也做成一定的形 状以适应实际需要。那么图示中达到了减小压强效果的是（） A.M 对桌面的压强变小，压力不变 C.M 对桌面的压强变大，摩擦力不变 B.

2、M 对桌面的压强不变，压力不变 D.M 对桌面的压强变大，摩擦力变小 6.如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（） A.人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力 B.人能后退一段距离是因为人具有惯性 C.人停下来后惯性就消失了 D.人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力 7.如图（甲）所示，物体甲重30N，被 50N的水平压力 F 甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示， 物体乙重 60N，在 40N 的水平拉力 F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲 和物体乙受到的摩擦力 f 乙分别是（ ） A. 甲 ， 乙 B. 甲 ， 乙 A. 啄木鸟的喙

3、能插入坚硬的树皮 B. 载重汽车有许多轮子C. 甲 ， 乙 D. 甲 ， 乙 C. 盲道上铺有凸起花纹 D. 注射器的头很尖 3.如图所示， 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体， 使其作匀速直线 运动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（） A.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 B.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D.物体对桌面的压力与物体所受的重力 4.下列实验不能说明大气压存在的是（） A. 皮碗对吸B.瓶吞鸡蛋 C. 纸托水杯D.橡皮膜凸出 5.如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右 端与桌边相齐，在水平力F；

4、的作用下，沿直线向右匀速离开桌 边。在此过程中，下列说法正确的是（） 8.两块完全相同的砖块，如图所示叠放在水平地面上，砖块的长、宽、高之比为 4：2：1，若砖块A 对砖块 B 的压力是 FA，压强为PA；砖块B 对地面的压力是 FB，压强为 PB，则（） A. ：1 B. ：2 C. ：1 D. ：1 二、多选题（本大题共2 2 小题，共 6.06.0分） b、 c 三点压强的说法错误的是9.如图所示， 关于液体中 a、（ 盐水纯水） （ ） A. a 点向下压强比向上压强大 B. b 点压强比 c点压强小 C.a、b 两点的压强相等 D.b、c两点压强相等 10. 如图所示，甲、乙两容器的

5、质量和底面积都相同，在它们中分别装有质量和深度均相等的水和酒精， 则 （） A. 甲容器底面受到液体的压强大 B. 乙容器底面受到液体的压强大 C.甲容器底面受到液体的压力大 D.乙容器底面受到液体的压力大 三、填空题（本大题共8 8 小题，共 20.020.0分） 11. 著名的马德堡半球实验证实了_，意大利科学家_第一个用实验的方法测出大气压的值。1 标准大气压等于_Pa，他相当于_cm水银柱产生的压强。 12. 跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的_，在空中继续前进以提高成绩，运动员最终落 回地面，是受到_力的作用。 13. 班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与

6、地面的摩擦，所以选择参赛队员应选 择体重_（选填“较重”或“较轻”）的同学，同时全体队员应穿鞋底较_（选填“粗糙” 或“光滑”）的鞋子。 第 1 页，共 11 页 14. 物重为 100N的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N 的力水平向左拉物体，物体静止不动， 此时这个物体所受到的摩擦力为_N；当用大小为 15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直 线运动，此时物体受到摩擦力的大小为_N；当把拉力 F 增大为 20N 时，物体受到的摩擦力为 _N。 15. 小明踢足球时，感到脚背很痛，这表明物体间力的作用是_，足球能离开脚飞出很远，说明力能 改变物体的_。“以卵击石”，卵破的施力物体是

7、_。 16. 如图所示， 在 15N的水平拉力 F作用下， 木板 A 在水平地面匀速向右运动的 过程中，物体 B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则 B所受 滑动摩擦力方向水平向_（选填“左”或“右”），A 受到地面的摩擦 力大小为_N。 17. 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计， 他们选取了 甲、乙两种规格的弹簧进行测试， 绘出如图所示图象， 图中 OA 段和 OB 段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 _弹 簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧。 18. 随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图，是小华家购买 的一辆小轿

8、车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过 程中，车子上方空气的流速_车子下方空气的流速，因而车子上方气体 的压强_车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力_车的 重力。（均填“大于”、“等于”或“小于”） 四、计算题（本大题共2 2 小题，共 15.015.0分） 19. 随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着自行车在平 直的水平路面上以 5m/s的速度匀速行驶，已知小明同学的质量为60kg，自行车质量为 10kg，前后轮 10-3m2在小明骑行过程中，求：（g 取 10N/kg）胎和地面总接触面积为 2 （1）自行车对水平路面的压力

9、； （2）自行车对水平路面的压强。 22 20. 一只重2N， 底面积为0.02m的平底薄壁容器放在面积为0.8m 的水平桌面中央， 容器内所盛的水重12N， 容器高为 15cm，容器中水深为 12cm（g=10N/kg）求： 容器底受到水的压强； 容器底受到水的压力； 桌面受到盛水容器的压强。 五、作图题（本大题共2 2 小题，共 5.05.0分） 21. 请在图中画出木棒受到的力的示意图。 22. 作出图中不倒翁的受力示意图（O为不倒翁的重心）。 六、实验探究题（本大题共5 5 小题，共 30.030.0 分） 10-3m2的吸盘按在光滑水平23. 小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面

10、积为1 桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力（如 105Pa，则吸盘受到的大气压力图所示），然后计算大气压强。若大气压强为1 是_N小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是_。 24. 学习过“影响摩擦力的因素”后， 小芳发现实 验室里有如图所示的木块和铝块， 他想比较一 下木块和铝块表面的粗糙程度， 进行了如下实 验： （1）要比较两者表面的粗糙程度，在同一水 平桌面上做实验时，应保持物体对桌面的 _不变，在物理学中，这种方法叫做 _法。 （2）先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计 _拉动（选填“匀速”、“加速”或“减速”），弹 簧测力计的示数如图所示，则桌面对

11、物体的摩擦力为_N。 （3）然后，将_上（填两物体的位置关系），重复上述过程，这次测得的摩擦力为3.0N。 （4）比较两次弹簧测力计示数可知，_表面的粗糙程度大一些。 第 2 页，共 11 页 25. 图 1为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置 （1）本实验根据 U形管中两管液面的_来判断液体压强的大小。 （2）比较图甲和图_，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 （3）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结 论：_。 （4）比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？_。 （5）小明自制了一个简易

12、压强计，如图2 所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将 _（选填“上 凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会_（选填“上升”或“下 降”）。 26. 某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下： （1） 把注射器的活塞推至注射器筒的底端， 然后用橡皮帽堵住注射器的小孔， 这样做的目的是_。 （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水 平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。 （3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为_cm，计算出活塞

13、的横截面积。 （4）计算得到大气压强的数值为_Pa。 （5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）： _；_。 27. 如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A 最重，圆柱体铁块C 的底面 积最小。哪个铁块对桌面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想： 猜想一：正方体铁块A 最重，所以它对桌面的压强最大。 猜想二：圆柱体铁块C 的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。 猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。 （1）以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式， 根据表达式分析判断上述 哪一个猜想是正确的。（

14、已知铁的密度为 ，长方体铁块的高度为h，底面积为 S）压强表达式的推 导：p=_。分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与_有关，所以猜 想_是正确的。 （2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。 第 3 页，共 11 页 答案和解析 1.【答案】B 【解析】 平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问 题的能力。 3.【答案】A 【解析】 解： A、一个鸡蛋的质量在 50g=0.05kg左右，受到的重力为 G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N不符合实 际； 解：A、弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力，大

15、小相等、方向相反、作用在同一个 物体上、作用在同一条直线上。二力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；符合题意。 B、中学生的质量在 50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N左右。符合实际； B、弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力，大小、方向均不同，也不作用在同一物体上， C、中学生正常步行的速度在 4km/h=4m/s1.1m/s 左右。不符合实际； 不是一对平衡力。不符合题意。 D、成年人的身高在 170cm左右，中学生的身高接近成年人，在 160cm=1.6m左右。不符合实际。 C、物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力，不作用在同一物体上，不是一对平衡力。不

16、符合 故选：B。 题意。 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算， D、物体对桌面的压力与物体所受的重力，不作用在同一物体上，不是一对平衡力。不符合题意。 最后判断最符合实际的是哪一个。 故选：A。 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对 二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 取值范围合理估测的方法。 2.【答案】B 【解析】 此题主要考查了平衡力的概念，要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上、大小相等、方向 相反、作用在同一直线上。能够区别平衡力和相互作用力。 4.【

17、答案】D 【解析】 解：A、啄木鸟的喙能插入坚硬的树皮，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故 A错误； B、载重汽车有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面，故 B正确； C、盲道上铺有凸起花纹，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故 C 错误； D、注射器的头很尖，在压力一定时，减小受力面积来增大压强。故 D 错。 故选：B。 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来 减小压强； 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来 增大压强。 解：A、将两皮碗对好，用力挤压，排出一定的

18、气体后，皮碗内的气体质量一定，当皮碗恢复原 状时，皮碗内的气体体积增大，内部气压减小，外部大气压不变，外部压强大于内部压强，受力 面积相同，外部压力大于内部压力，使两皮碗对吸，很难将两皮碗拉开。可以说是大气压把两 个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在。 B、将点燃的酒精棉球投入瓶内，稍等一会，再用剥了壳的熟鸡蛋封住瓶口，当酒精燃完后，瓶 内温度下降，瓶内气压减小，外部大气压大于内部气压，受力面积相同，外部压力大于内部压 力，鸡蛋被大气压入瓶内。能够证明大气压的存在。 C、如图纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的 压力，能够证明大气压的存在。 第 4 页

19、，共 11 页 D、如图橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底有压 强，不能够证明大气压的存在。 解： A、当人推墙时，人将向后退，人离开墙后不再受到墙的作用力，故 A 错误； B、人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯性，B正确； 故选：D。 C、任何物体都具有惯性，静止的物体的惯性体现在物体要保持静止状态，故 C 错误； 大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实 D、人对墙的力与墙对人的力不作用在一个物体上，不是一对平衡力，故 D错误。 验、覆杯实验等。 故选：B。 此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实

20、验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。要弄 （1）物体保持原来运动状态的性质叫惯性；任何物体都具有惯性； 清楚大气压强和液体压强的联系和区别。 5.【答案】C 【解析】 （2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。 本题考查了力物体间力的相互作用、惯性和平衡力等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识 即可正确解题。 解：（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以，在水平力 F的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板对桌面的压力 F不变， 因在水平力 F；的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积 变小， 所以，由 p=可知，长木板对桌面的

21、压强变大，故 AB错误； 7.【答案】A 【解析】 解： （1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向 下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以 f 甲=G甲 =30N。 （2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水 （2）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关， 所以，在水平力 F；的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，压力和接触面的粗糙程度不变， 平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是 所以，木板受桌面的摩擦力不变，故 C

22、正确、D错误。 故选：C。 （1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对 （1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况； 桌面压强的变化； （2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。 （2）根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变 本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的 化，物体匀速匀速时处于平衡状态，根据二力平衡条件判断推力的变化 关键。 本题考查了压力和压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素的应用，关键

23、是会分析向右 匀速运动过程中变化的量和不变的量。 6.【答案】B 【解析】 一对平衡力，所以 f 乙=F乙=40N。 故选：A。 8.【答案】D 【解析】 解： 设每砖块的重力为 G， 第 5 页，共 11 页 已知砖块的长、宽、高之比为 4：2：1，设砖块的长、宽、高分别为 4a、2a、a； 则砖块 A对砖块 B的压力：FA=G， 砖块 B对地面的压力：FB=2G， 所以，FA：FB=G：2G=1：2，故 AC 错误； A与 B的接触面积为：SA=a2a=2a2， B与地面的接触面积为：SB=2a4a=8a2， 则砖块 A对砖块 B的压强：pA= 砖块 B对地面的压强：pB= 所以，pA：p

24、B= 故选：D。 ： = = = ， ， 10.【答案】AC 【解析】 解：p=gh，h 水=h酒精，酒精的密度小于水的密度， 对容器底的压强：p 甲p乙， p=，s 甲=s乙， 液体对容器底的压力：F 甲F乙。 故选：AC。 由题知，酒精的深度和水的深度相同，密度不同，根据液体压强公式判断容器底受到压强的大 小关系； 又知道容器的底面积相同，根据 p=判断容器底受到压力的大小关系。 =2：1，故 B错误，D正确。 本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，对于不规则的容器，对容器底的 压力和压强，要先计算液体对容器底的压强 p=gh、再计算液体对容器底的压力 F=ps。 水平地面

25、上的物体对地面的压力等于重力，据此可得压力之比；根据长、宽、高的比例关系确 定受力面积，然后根据 p=求出压强之比。 11.【答案】大气压的存在 托里拆利1.0110576 【解析】 解：马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在； 本题考查了压强公式的应用，关键是找出两种情况下受力面积及其压力的大小。 9.【答案】ACD 【解析】 意大利科学家托里拆利， 利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即 76cm，这也就是后来规定的 1个 标准大气压的大小，其具体数值是 P= 水银 gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105

26、Pa。 105Pa；76。故答案为：大气压的存在；托里拆利；1.013 马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有 解： A、因为液体内部同一深度处向各个方向的压强都相等，所以 a点向下的压强和向上的压强一 样大，故 A错误； BD、b、c两点的深度相同，但 盐水纯水，根据公式 p=gh可知，c点的压强大于 b点的压强， 故 B正确，D错误； 着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值，1标准大气压所能支持 的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值。 C、由图中可以看出，a、b 两点在纯水里，b 点的深

27、度大于 a点的深度，据公式 p=gh可知，b 点 本题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定、大气压值，考查的是基础知识；一个标准大 的压强大，故 C 错误。 故选：ACD。 记住。 已知各点的深度和液体的密度的大小关系，根据公式 p=gh可分析比较压强大小。 本题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，此题的关键是找出深度（从液体某点到水面的垂 直距离）和液体密度的关系。 第 6 页，共 11 页 105Pa，这些内容都要牢牢的气压可以支持 76cm高的水银柱，一个标准大气压的大小是 1.013 12.【答案】惯性 重 【解析】 解：（1）跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，由于身体具有惯性，所以能

28、在空中继续前进，进而 提高成绩； （2）运动员最终落回地面，是由于受到重力的作用，重力改变了他的运动状态。 故答案为：惯性；重力。 （1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性； （2）力是改变物体运动状态的原因。 此题考查惯性和重力，难度不大，属于基础题。 13.【答案】较重 粗糙 【解析】 根据物体的状态，判断物体的受力情况；静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的特点可 处理此题。 本题考查摩擦力产生的条件，物体之间有相对运动或有运动趋势；根据物体的状态可判断物体 的受力情况。 15.【答案】相互的 运动状态石 【解析】 解：小明用力把球踢了出去，脚对球有力的作用，因为物体间力的作用是相互

29、的，同时球会对 脚也有力的作用，故脚背感到很疼； 足球被踢出去说明力能改变物体的运动状态。 由于力的作用是相互的，所以“以卵击石”，卵破的施力物体是石。 故答案为：相互的；运动状态；石。 当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作 用是相互的；力可以改变物体的运动状态。 此题考查学生对于物体间力的作用是相互的、力的作用效果的理解和掌握。 16.【答案】右12 【解析】 解：在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大； 穿鞋底较粗糙的鞋子，可以在压力一定时，增大摩擦力。 故答案为：较重；粗糙。 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通

30、过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通 过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问 题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更 好地为人类服务。 14.【答案】101515 【解析】 解：弹簧测力计的示数为 3N，则弹簧测力计对 B的拉力为 3N，方向向左；B水平方向上受拉力 和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为 3N；摩擦 力水平向右； 以A为研究对象，它受到向右的拉力为15N，同时受到地面对它的摩擦力和物体 B对它的摩擦 力，二者之和

31、为 15N， 所以地面对物体 A的摩擦力为 15N-3N=12N。 故答案为：右；12。 物体 B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力 解： 用大小为 10N的力水平向左拉物体，物体静止不动，物体受到的拉力与静摩擦力平衡，所以物 体受到的摩擦力等于拉力等于 10N； 用大小为 15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，物体发生了相对运动，此时属 于滑动摩檫力，故 f=F=15N；摩擦力的方向与拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右； 因为影响滑动摩檫力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此当把拉力F 增大为 20N时，则物体受到的摩擦

32、力仍为 15N。 故答案为：10；15；15。 的方向。 对 A进行受力分析，再进一步确定地面对 A的摩擦力大小。 本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关 系是正确解答的关键。 第 7 页，共 11 页 17.【答案】乙 甲 【解析】 空气从汽车的前方分开，到车尾汇合，所用的时间相同。由汽车的形状可知车上方空气走的路 程大于车下方空气走的路程。根据速度的计算公式可知，车子上方空气的流速与车子下方空气 的流速的大小关系。 根据流体压强的特点可判断汽车上下方气体压强的大小。 汽车在竖直方向上处于静止状态，受平衡力的作用。利用力的平衡，来分析汽车对地面压力

33、与 本身重力的大小关系。 对汽车进行受力分析，利用汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是作用力与反作用力，两 解： 在弹性限度内，甲能承受的最大拉力是 4N，而乙能承受的最大拉力是 8N；显然，若要制作量程 较大的弹簧测力计，应选用乙。 由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度 较高的弹簧测力计。 故答案为：乙；甲。 者相等进行转换，是此题较难理解的地方。 本题是考查弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，在施加相同 拉力的情况下，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计越灵敏，弹簧伸长量越小，一般量程会越大，我 们可以根据需要选择制作弹簧测

34、力计的材料。 本题要根据图中图象数据分析得出答案，学生要提高分析图象的能力，并真正理解弹簧测力计 的原理。 18.【答案】大于 小于小于 【解析】 19.【答案】解：（1）自行车对水平路面的压力： F=G 总=（m人+m车）g=（60kg+10kg）10N/kg=700N； （2）自行车对水平路面的压强： p= =3.5105Pa。 答：（1）自行车对水平路面的压力为700N； 105Pa。（2）自行车对水平路面的压强为3.5 【解析】 （1）自行车对水平路面的压力等于自行车和学生的重力之和，根据 F=G=mg求出其大小； （2）知道自行车对水平路面的压力和前后轮胎和地面总接触面积，根据 p=

35、 平路面的压强。 本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。 求出自行车对水 解：空气从汽车的前方分开，到车尾汇合，所用的时间相同，而 S 上S下。 据公式：v=可知：v 上v下， 即车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速。 在流体中，流速越大的位置压强越小。所以车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强。 对汽车在竖直方向上进行受力分析：向下有重力 G、向上的有地面对汽车的支持力 F 支、 因车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强而产生的向上的空气压力 F 压。 汽车在竖直方向上处于平衡状态即受平衡力，所以 G=F 支+F 压，变形得：F 支=G-F 压，

36、由此可知地面对汽车的支持力小于重力。因为汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是作 用力与反作用力，两者相等。所以，汽车对地面的压力也小于重力。 故答案为：大于；小于；小于。 20.【答案】解：容器内水的深度： h=12cm=0.12m， 容器底受到水的压强： p= gh=1.0103kg/m310N/kg0.12m=1200Pa； 由 p= 可得，容器底受到水的压力： F=pS=1200Pa0.02m2=24N； 桌面受到盛水容器的压力： F=G=2N+12N=14N， 桌面受到盛水容器的压强： p= =700Pa。 答：容器底受到水的压强为1200Pa； 容器底受到水的压力为24N； 桌面受

37、到盛水容器的压强为700Pa。 【解析】 第 8 页，共 11 页 （1）已知容器中水的深度和水的密度，根据 p=gh 求出容器底受到水的压强； （2）知道容器底受到水的压强和容器的底面积，根据 p=求出容器底受到水的压力； 求出 22.【答案】解：重力 G的作用点在重心，方向是竖直向下，支持力F 的作用点在接触面上，方向向上。 （3）桌面受到盛水容器的压力等于水和容器的重力之和，又知道容器的底面积，根据 p= 桌面受到盛水容器的压强。 【解析】 解决本题的关键有两点：一是计算固体压强时要先求压力再求压强，计算液体压力时要先计算 压强后计算压力；二是计算容器对桌面的压强时的受力面积为容器的底面

38、积，而不是水平桌面 的面积，这也是学生容易出错的地方，因此要特别强调受力面积这一点。 21.【答案】解：过木棒重心做竖直向下的重力G；过木棒与墙壁的接触点做垂直于墙面的水平向右的支持 力 F1，过木棒与地面的接触点作垂直与地面向上的支持力F 2；木棒有下滑的趋势，上端受到竖直向上的摩 擦力 f1，木棒下端受到水平向左的摩擦力f 2，如图所示： 不倒翁受到两个力：重力和支持力。 本题考查了物体的受力分析和力的示意图的画法。 23.【答案】100 拉力太大，超过了弹簧测力计的测量范围 【解析】 解： 根据 p=可得，吸盘受到的大气压力： F=pS=1105Pa110-3m2=100N； 而弹簧测力

39、计的最大刻度值是 5N， 因为 100N5N， 所以不能用这个弹簧测力计完成测量。 【解析】 故答案为：100；拉力太大，超过了弹簧测力计的测量范围。 已知大气压强、受力面积，利用压强公式 p= 程判断能否使用。 本题考查了压强公式的灵活应用以及弹簧测力计的正确使用，比较基础。 24.【答案】压力 控制变量匀速3.3铝块叠放在木块铝块 【解析】 （1）木棒受到五个力的作用：重力、竖直墙壁的支持力、水平地面的支持力、木棒与竖直墙壁的 摩擦力、木棒与地面的摩擦力； （2）重力的作用点在重心上，方向竖直向下；竖直墙壁对木棒的支持力作用点在木棒与墙壁接 触点上，方向水平向右；水平地面对木棒的支持力作用

40、点在木棒与地面的接触点上，方向竖直 向上；木棒有向下滑的趋势，因此上端受到的摩擦力竖直向上，作用点在木棒与墙壁的接触点 上；木棒下端有向右滑动的趋势，因此下端受到的摩擦力水平向左，作用点在木棒与地面的接 触点上。 （3）按力的示意图的画法，分别画出上述三个力的示意图。 本题主要考查学生对重力和支持力的示意图的画法的了解和掌握，是一道基础题，解题关键是 知道重力的方向总是竖直向下的，支持力与接触面垂直。 求吸盘受到的大气压力；再根据弹簧测力计的量 解：将木块放在铝块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数 F1；再将铝块放在 木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数 F2。

41、实验结果：若 F1F2，则铝块下表面粗糙；若 F1F2，则可以得出木块下表面更粗糙。 （1）摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度两个因素有关，研究摩擦力和接触面粗糙程度关 系的问题要控制压力大小一定，这是控制变量法。 （2）匀速拉动能保证拉力与摩擦力二力平衡，测力计示数等于摩擦力大小；铝块在下时，测力计 分度值是 0.1N，指针指在 3N下面第 3个格，故读作 3.3N。 第 9 页，共 11 页 （3）做对比实验，第一次木块在上铝块在下，第二次就要铝块在上木块在下，这样可以严格保 证压力一定，与地面的接触材料不同。 （4）由于铝块与地面接触时，弹簧测力计的示数较大，即摩擦力较大，所以铝块粗糙

42、一些。 故答案为： （1）压力；控制变量。 （2）匀速；3.3。 （3）铝块叠放在木块。 （4）铝块。 因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要探究接触面的粗糙程度， 需要控制压力大小相同。因此可以想办法使两个物体叠放起来，一次铝块在下面，另一次木块 在下面。 弹簧测力计的读数，要先看清分度值，再查出指针所指的格数，最后用格数乘以分度值。 （5）液体内部向各个方向都有压强，深度越深液体压强越大；将简易的压强计浸入水中，由于橡 皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的压强，橡皮膜将向上凹； 增加简易压强计在水中的深度，橡皮膜受到的压强越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空气的体 积越小，里面

43、空气的压强越大，支撑的液柱越高，故细玻璃管中的液柱会上升。 故答案为：（1）高度差；（2）乙；（3）在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等；（4）不能；（5） 上凹；上升。 （1）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压力时，U形管内两边液面出现高度差，两边高度差表示 压强的大小，压强越大，液面高度差也越大； （2）根据公式 p=gh，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度 的关系，要控制液体的密度不变，分析时要采用控制变量法； （3）在液体内部同一深度，改变探头方向，能测量各个方向的压强，根据实验现象得出结论； （4）液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在 实验中，应控制其中的一个量保持不变， 此题是根据影响摩擦力大小的因素来判读接触面的粗糙程度，要用到控制变量法，解决此题的 才能观察压强与另一个量的关系； 关键是怎样控制压力大小相同。中考题中常根据同一个题材变换一下出题方式，比如把这道题 （5）液体内部向各个方向都有压强，深度越深压强越大，据此分析橡皮膜的变化和玻璃管中液 改成实验设计题，难度就大大增加了。即使会答这道题也请同学按这样的思路思考。 25.【答案】