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文档简介

1、幼儿教育： _ _ _ _ _ _ _ _幼儿园班级科学教案：分豆名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _班级，班级，班级。日期，日期，日期第一页共计四页幼儿园班级科学教案：分豆活动目标：1 .试图使用各种工具把大豆从大米中分离出来。2、知孔的勺子能很快把大豆从大米中分离出来，是快捷方便的工具。3、可以用记录表记录自己的推测和实验结果，为对搜索活动感兴趣的活动做准备黑板、记录表、贴幼儿标志、5个浴室、内放大米和大豆、勺子、筷子、夹子、水桶人手、5个透明杯子活动流程：1、爱好者：厨师阿姨因为面临的问题引入了活动，引起了幼儿的探索：厨师阿姨今天有困难，她不小心把大豆和米混合在一起，谁想办法，用什

2、么方法把大豆从米中分开？ (建议幼儿大胆的构想和表现)2、幼儿根据工具推测，成为了记录师。 今天，老师给孩子们准备了工具，看看，看看会有什么呢(让他们看看工具)试着推测一下。 这些工具中的哪一种能最快、最方便地从大米中分大豆呢(推荐幼儿大胆的推测、说话)师：(出示记录表)认为那个工具最快、最方便，就把自己的小标记贴在那个工具下面。 (幼儿记录自己的推测)3、记录幼儿操作和实验结果的教师：哪种工具又快又方便？ 老师要孩子们自己试试。 请注意使用各种工具，找到最快方便的东西，最后把小标记贴在记录表的小手这一行工具下。(幼儿操作教师的指导，注意幼儿的任何工具都要尝试，最后记录结果。 重点观察、指导和

3、探索幼儿使用勺子)。4、结合记录表讨论后，发现勺子能更快地把大豆和米分开：刚才，我们用各种工具把大豆分开了。 你觉得试验后那个工具最快方便吗？为什么勺子快，把大豆分开，一粒米也看不见？ 如果被谁说的话，怎么用勺子(请给每个幼儿看看，说明勺子的使用方法)老师的总结：本来，勺子有很多孔，用勺子盛米和大豆，米从孔中漏出来，勺子里只剩下大豆勺子里有米和大豆的时候，我们的门只要用手轻轻地左右摇动，就能把勺子里的米掉得更多，更快。 所以，勺子漏是我们今天分大豆最有用的工具。5、比赛：分大豆师：接下来我们要进行一场有趣的分大豆比赛。 把男孩分成一组，女孩分成一组，用勺子把剩下的大豆和米分开，看看哪一组快，还有多少第

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