安徽省潜山县高中物理《2.5自由落体运动》导学案（无答案）新人教版必修1（通用）

1、2.5 自由落体运动 【学习目标】1、理解自由落体运动的性质和物体做自由落体运动的条件.2、通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的方向，知道在地球上不同地方重力加速度的大小不同，通常g取9.8m/s2。3、掌握自由落体运动特点和规律；并会运用自由落体运动的特点和规律解答相关问题。【重点难点】1、物体自由下落的快慢和所受重力无关及自由落体运动的特点与规律。2、 运用自由落体运动的特点和规律解答相关问题。【导学】1.牛顿管实验问题：地球表面或附近的物体都受到地球施加给它的_的作用，所以物体会下落。不同物体下落快慢一样吗？物体下落快慢和什么因素有关？学生观察试验

2、并总结结论：自主探究：学生观察牛顿管试验后进行分析：当管中有空气时：_；抽去管中空气后：_。结论：_2用纸带求加速度的方法由可求加速度。（当两个连续相等时间里的位移之差为恒量时用此式）用vt图求加速度。（作图法有类似于多次测几次求平均值的效果，可以减小偶然误差。）多测几次求平均值可以减小偶然误差。某同学用如图所示的装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz，在所选纸带上取某点为0计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及期标记符号如下图所示。该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）：方法A：由，算出5个g的值，再由 求得平均值m/s2方法B：由， 算出3个g的值，再由

3、求得平均值m/s2对两种方法的分析：对于方法A：在x1、x2、x3、x4、x5、x6中，对实验结果起作用的数有_，由于中间测量数据被抵消，失去利用多次测量取平均值的意义。对于方法B：方法B充分利用了测量的数据。方法B称为逐差法。逐差法：是将测量得到的数据按大小顺序排列后平分为前后两组，先求出两组中对应项的差值（即求逐差），然后取其平均值。其优点是充分利用了测量数据，具有对数据取平均的效果，这样可以减小实验的偶然误差。3用频闪照相法研究自由落体运动频闪仪每隔相等时间闪光一次，即照上记录了物体在几个闪光时刻的位置。如果要用右边这幅照片来测量自由落体加速度，须要知道哪些信息？【导思】一、自由落体运动

4、1、定义：物体只在_作用下从_开始下落的运动，叫做自由落体运动。2、条件： 和_。3、运动性质：自由落体运动是_直线运动。二、自由落体加速度1、 定义：在同一地点，做自由落体运动的物体均具有相同的加速度，这个加速度叫自由落体加速度，也叫_，通常用_表示。2、 一般计算中，取_或_，如果没有特殊说明，都按 m/s2计算。方向：_说明：1、同一地点、一切物体下落的重力加速度_2、 地球上不同地点重力加速度不同纬度越高，g越 ；同一纬度，高度越大，g越 。三、自由落体运动的规律（速度和位移公式）匀变速直线运动 自由落体运动速度时间关系式_ _位移时间关系式_ _位移速度关系式_ _【导练】1关于自由

5、落体运动，下列说法正确的是 ： ( )A物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。B当空气阻力的作用比较小可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动。C自由落体运动的加速度方向是竖直向下的。D竖直向下的运动一定是自由落体运动。2一重一轻的甲、乙两球从同一高度处相隔 1秒先后自由下落，不考虑空气阻力，则在两球下落过程中（ ）A两球速度差始终不变 B两球速度差越来越大C两球距离始终不变 D两球距离越来越大3如图是小球自由落下的频闪照片图，两次闪光的时间间隔是1/30s。如果测得x5=6.60cm，x6=7.68cm，x7=8.75cm 。请你用 x7 和 x5 计算重力加速度的值。（保留三位有效数字）【导考】4.屋檐定时滴出水滴，当第5滴正欲滴下时，第1滴已刚好到达地面，而第3滴与第2滴正分别位于高1m的窗户的上、下沿，如图所示，问：此屋檐离地面多高？滴水的时间间隔是多少？5从离地500m的空中