计算机操作系统教案

1、内蒙古工业大学教 案2009 /2010 学年 一 学期学 院 信息工程学院 系 别 计算机系 课程名称 操作系统 授课对象 软件工程专业 主讲教师 马志强 职 称 讲师 课程学时 56学时 内蒙古工业大学教案(课程) 教案编写时间：2009.8.25课程名称操作系统课程代码总学时：56 学时讲课： 46 学时上机： 学时实验： 10 学时其他： 学时学 时56课程类别公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( )技术基础课( ) 专业选修课( ) 公共选修课( )授课对象软件工程 本科教材：张尧学主编.操作系统（第3版）.北京:清华大学出版社，2006。主要参考资料：1汤子瀛编.计算机操作系统

2、(修订版).西安:西安电子科技大学出版社，2001。2陈向群等编.Solaris操作系统原理.北京:机械工业出版社，2008。3陈莉君等编.Linux操作系统原理与应用.北京:清华大学出版社，2006。4冯耀霖等编.操作系统. 西安:西安电子科技大学出版社，2001。5尤晋元等编.Windows 操作系统原理.北京:机械工业出版社,2004。6（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译，北京:电子工业出版社,2001.7（美）Mark G.Sobell.Linux命令、编辑器与Shell编程 杨明军等译，北京：:清华大学出版社，2007教学目的、要

3、求：学习本课程，使学生了解操作系统的基本概念、功能、分类和发展历史，掌握操作系统的使用操作方法，掌握进程和线程的管理技术，掌握处理机的管理和调度策略，掌握存储管理系统、文件系统和设备管理技术，在此基础上结合Linux的进程和存储管理与文件系统进行深入学习与分析，掌握目前主流操作系统Linux的基本原理和功能以及特点。通过本课程的学习，深刻理解操作系统体系结构、设计思想和算法；在开发大型软件时可以借鉴操作系统的理论，为以后设计和实现大型应用软件和系统软件打好基础；同时具备基本的分析问题和解决问题的能力。课程中应使学生掌握计算机操作系统的基本理论知识，基本原理与设计分析方法，掌握基本的实验技能。教

4、学重点、难点：重点：进程的概念、控制和同步；处理机调度的概念、算法，多处理机调度，死锁；连续分配方式，基本分页和基本分段管理方式，虚拟存储器的概念，请求分页和请求分段管理方式，页面置换算法；I/O系统，I/O控制方式，缓冲管理，设备分配及处理，磁盘管理，SPOOLing技术；文件系统，文件逻辑结构，外存分配，目录管理，文件共享难点：OS的基本特性（并发、共享、虚拟、异步）；wait、signal操作，用信号量机制实现进程同步；调度算法（先来先服务、短作业优先、高优先权优先、高响应比优先、时间片轮转等调度算法）；请求分页和请求分段管理方式，页面置换算法（FIFO和LRU置换算法）；I/O控制，缓

5、冲管理，SPOOLing技术，磁盘管理；外存分配，目录管理，文件共享内蒙古工业大学教案(课次) 第 1 次课 2 学时授课题目：绪论教学目的、要求： 理解操作系统的概念，了解操作系统的发展过程，掌握操作系统的七种基本类型，掌握操作系统的五个基本功能，理解研究操作系统的几种观点。教学重点、难点：重点：操作系统的概念、基本类型和基本功能。难点：操作系统的功能。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配： 1.1 操作系统概念（讲解，10分钟） 1.2 操作系统的历史（讲解，30分钟） 1.3 操作系统的基本类型（讲解，20分钟） 1.4 操

6、作系统功能（讲解，30分钟） 1.5 研究操作系统的几种观点 （讲解，10分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动： 和学生一起探讨操作系统的发展历程和基本特征。作业布置：习题 1.1，1.2 思考题1.4，1.6主要参考资料：1汤子瀛主编.计算机操作系统（修订版）.西安:西安电子科技大学出版社，20012陈向群等编.Solaris操作系统原理.北京:机械工业出版社，20083 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译，北京:电子工业出版社,2001课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 2 次课 2 学时授课题目

7、：操作系统用户界面教学目的、要求： 了解操作系统的用户界面，理解一般用户的输入输出界面，掌握Linux和Windows的命令控制界面，掌握Linux和Windows的系统调用。教学重点、难点：重点：Linux和Windows的命令控制界面，Linux和Windows的系统调用。 难点：Linux和Windows的系统调用。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配： 2.1 简介（讲解，5分钟） 2.2 一般用户的输入输出界面（讲解，5分钟） 2.3 命令控制界面（讲解，10分钟） 2.4 Linux和Windows的命令控制界面（讲解

8、，30分钟） 2.5 系统调用（讲解，20分钟） 2.6 Linux和Windows的系统调用（讲解，30分钟）教学方法： 课堂教学。使用多媒体课题，以讲授为主。师生互动： 与学生一起操作Linux和Windows的命令控制界面，找出其中的区别与联系。作业布置：习题 2.2，2.5，2.7，2.9 思考题2.3，2.6，2.8，2.10，2.11主要参考资料：1汤子瀛主编.计算机操作系统（修订版）.西安:西安电子科技大学出版社，20012陈向群等编.Solaris操作系统原理.北京:机械工业出版社，20083 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王

9、涌译，北京:电子工业出版社,2001课后自我总结分析： 内蒙古工业大学教案(课次) 第 3 次课 2 学时授课题目：进程的描述教学目的、要求： 掌握进程的并发执行和定义，理解进程的描述，掌握进程的状态及转换。教学重点、难点：重点：进程的并发执行和定义，进程的状态及转换。难点：进程的并发执行。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：3.1 进程的概念 （讲解，10分钟） 3.2 进程的描述（讲解，20分钟） 3.3 进程状态及转换（讲解，30分钟） 3.4 进程控制（讲解，40分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生

10、互动：和学生一道结合状态的转化模型，讲解控制原语。作业布置：习题3.2，3.6，思考题3.4，主要参考资料：1汤子瀛主编.计算机操作系统（修订版）.西安:西安电子科技大学出版社，20012陈向群等编.Solaris操作系统原理.北京:机械工业出版社，20083 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译，北京:电子工业出版社,20014(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 4 次课 2 学时授课题目：进程的互斥与同步教学

11、目的、要求： 掌握临界资源、临界区的概念；理解进程互斥和同步的基本原理；掌握解决进程互斥和同步的办法信号量。教学重点、难点：重点：理解进程互斥和同步的基本原理；掌握解决进程互斥和同步的办法信号量。难点：信号量解决进程互斥和同步的办法。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配： 3.5 进程互斥（讲解，50分钟） 3.6 进程同步（讲解，50分钟） 教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动： 帮助学生理解临界区和临界资源的概念，加深对进程并发执行特征的理解。作业布置：习题3.9，3.11思考题3.7，3.8主要参考资料：

12、1 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析： 内蒙古工业大学教案(课次) 第 5 次课 2 学时授课题目： 进程的通信教学目的、要求：掌握共享存储区、消息和邮箱通信的基本原理，以及实现的方法。教学重点、难点：重点：掌握共享存储区、消息和邮箱通信的基本原理。难点：消息队列的实现教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：

13、3.7 进程通信 共享存储区（讲解30分钟）消息通信的基本原理（讲解50分钟）邮箱通信的基本原理（讲解20分钟）教学方法： 课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动： 让学生总结进程通信的基本类型，思考管道通信的实现方法。作业布置： 思考3.10，3.14，主要参考资料：1 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析： 内蒙古工业大学教案(课次) 第 6 次课 2 学时授课题

14、目： 死锁问题的研究教学目的、要求： 理解死锁产生的原因和解决的办法；掌握线程的基本概念和分类。教学重点、难点：重点：死锁的概念、四所产生的原因和解决办法。掌握线程的基本概念。难点：死锁的解决办法。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：3.8 死锁问题（讲解50分钟）3.9 线程的概念（讲解20分钟）3.10 线程分类与执行（讲解20分钟）教学方法： 课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动： 让学生理解进程并发带来的副面影响，以及如何解决提出自己的看法。作业布置：习题：3.13思考题： 3.15主要参考资料：1 （美）Wi

15、lliam Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析： 内蒙古工业大学教案(课次) 第 7 次课 2 学时授课题目：作业调度教学目的、要求： 掌握作业的状态及其转换，掌握作业调度的目标、功能和性能，理解作业与进程的关系。教学重点、难点：重点：作业的状态及其转换；掌握作业调度的目标和性能。难点：作业的状态转换。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时

16、间分配：4.1 分级调度 （举例，讲解，约50分钟） 4.2 作业调度（举例，讲解，约50分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：结合进程状态转换机制，与学生一道得到作业的状态转换。作业布置：习题：4.2，4.4思考题：4.1主要参考资料：1 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 8 次课 2 学时授课题目： 进程调度教

17、学目的、要求： 掌握进程调度的基本原理；掌握进程的调度算法教学重点、难点：重点：进程调度的基本原理难点：进程调度算法教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配： 43 进程调度（讲解、举例，约100分钟）；教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：让学生推导出进程调度的时机。作业布置：习题：4.6，4.9思考题：4.3，主要参考资料：1 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2

18、版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 9 次课 2 学时授课题目： 调度算法教学目的、要求： 掌握进程、作业的调度算法，以及算法的评价方法。教学重点、难点：重点：调度算法难点：算法评价方法教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：4.4 调度算法（讲解，70分钟） 4.5 实时系统调度方法（讲解，30分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：与学生一道计算分析调度算法的性能。作业布置：主要参考资料：1 （美）William Stallings.操

19、作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 10 次课 2 学时授课题目： 存储管理概述教学目的、要求： 掌握存储管理的基本功能，理解存储管理的发展，掌握内存管理的基本方法分区管理，理解覆盖与交换技术的实现原理。教学重点、难点：重点：存储管理的基本功能，分区管理的基本方法，覆盖与交换技术。难点：覆盖与交换技术教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学

20、内容、时间分配：5.1 存储管理的功能（讲解，20分钟）5.2 分区存储管理（讲解，60分钟）5.3 覆盖与交换技术（讲解，20分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：关于中级调度的具体实现覆盖与交换技术。作业布置：5.1，5.3主要参考资料：1 （美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 11 次课 2 学时授课题目： 页式

21、存储管理静态管理教学目的、要求： 掌握分页存储管理的实现原理和地址变换过程教学重点、难点：重点：分页存储管理的实现原理和地址变换过程难点：页表的结构和地址变换过程教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：（1） 分页存储管理的实现原理（讲解，约50分钟）（2） 地址变换过程（讲解，约50分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：让学生进行地址转换的计算。作业布置：主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)And

22、rew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 12 次课 2 学时授课题目： 页式存储管理动态管理教学目的、要求： 理解虚拟存储器的概念，掌握请求分页存储管理的实现原理和地址变换过程，掌握页面置换算法。教学重点、难点：重点：虚拟存储器概念，请求分页分段存储管理的实现原理和地址变换过程，掌握页面置换算法。难点：虚拟存储器的实现技术，缺页中断，页面置换算法教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配： （1）虚拟存储器概念（讲解，约1

23、0分钟）（2）请求分页存储管理的实现原理（讲解、画图，约20分钟）（3）请求分页存储管理地址变换过程（讲解、画图，约20分钟） （4）置换算法（讲解、画图，约50分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：让学生推导出虚拟存储器的优点。作业布置：主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 13 次课 2 学时授课题

24、目： 分段存储管理教学目的、要求： 掌握分段存储管理的实现原理和地址变换过程，掌握请求分段存储管理的实现原理和地址变换过程，了解缺页率对有效访问时间的影响、掌握工作集、了解抖动产生的原因和预防方法。教学重点、难点：重点：分段存储管理的实现原理和地址变换过程，缺页率、工作集等概念、抖动产生的原因。难点：分段管理的共享与保护，工作集教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：（1） 分段存储管理的实现原理（讲解，画图，约30分钟）（2） 地址变换过程（讲解，画图，约20分钟）（3） 共享和保护（讲解，画图，约10分钟）（4） 缺页率对有效访

25、问时间的影响（讲解，约10分钟）（5） 掌握工作集（讲解，约10分钟）（6） 了解抖动产生的原因和预防方法（讲解，约20分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：让学生进行分页和分段的区别。作业布置：主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 14 次课 2 学时授课题目： 进程与存储管理示例教学目的、要求： 掌

26、握Linux进程结构，控制过程，理解进程调度的优先级计算函数。教学重点、难点：重点：进程结构、进程状态转换、进程调度 难点：进程结构、进程调度、系统调用教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：6.1 Linux进程和存储管理简介 （讲解，10分钟）6.2 Linux进程结构 （讲解，20分钟）6.3 进程控制 （讲解， 30分钟）6.4 Linux进程调度 （讲解， 40分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：让学生结合前面所讲的理论内容与Linux系统进行对比。作业布置：6.2，6.4主要参考资料：1（美）

27、William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 15 次课 2 学时授课题目： Linux存储管理教学目的、要求： 掌握Linux的通信方法，掌握Linux的存储管理方法。教学重点、难点：重点：Linux的通信方法管道、信号、消息，掌握Linux的存储管理方法。难点：管道、信号、消息的使用教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书

28、设计等)：教学内容、时间分配：6.5 进程通信 （讲解，50分钟） 6.6 Linux存储管理 （讲解，50分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课件，以讲授为主。师生互动：让学生进行进程通信系统调用的应用。作业布置：6.7，6.13 主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 16 次课 2 学时授课题目： 文件系统概述教学目的、要求

29、： 理解文件和文件系统的概念，掌握文件的逻辑结构，物理组织及对不同类型文件的存取方法教学重点、难点：重点：文件和文件系统的概念，文件的逻辑结构，及对不同类型文件的存取方法难点：文件的存取方法教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学方法：课堂教学教学内容、时间分配：8.1 文件系统的概念 （讲解、举例，约40分钟）8.2 文件的逻辑结构与存储方法 821 逻辑结构 （讲解，举例，约30分钟）822 存储方法 （讲解，举例，约30分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课题，以讲授为主。师生互动： 谈文件系统的应用方法和设计方法。作业布置： 6.2，6.4

30、主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 17 次课 2 学时授课题目： 文件的存储管理教学目的、要求： 掌握文件的物理结构，理解文件存储设备，掌握存储空间管理的方法。教学重点、难点：重点：文件的物理结构，存储空间的管理方法。难点：存储空间管理教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容

31、、时间分配：83 文件的物理结构与存储设备8.3.1 文件的物理结构 （讲解、举例，约30分钟）8.3.2 文件存储设备 （讲解、举例，约20分钟） 84 文件存储空间管理 （讲解、举例，约50分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课题，以讲授为主。师生互动： 文件的长度问题的讨论。作业布置： 6.7主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次

32、) 第 18 次课 2 学时授课题目： 目录管理教学目的、要求： 掌握文件控制块和索引结点，掌握目录结构，目录查询技术，文件存储控制，文件系统的层次模型。教学重点、难点：重点：文件控制块和索引结点，目录结构，目录查询技术难点：索引结点教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学方法：课堂教学教学内容、时间分配：8 5 文件目录管理 （讲解，举例，约60分钟） 8 6 文件存储控制 （讲解，举例，约20分钟）8 7 文件的使用 （讲解，举例，约10分钟）88 文件系统的层次模型 （讲解，举例，约10分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课题，以讲授为主。师

33、生互动： 目录的管理的实现方法。作业布置：6.13主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 19 次课 2 学时授课题目： 设备概述教学目的、要求： 掌握设备的类型；理解设备管理的功能和任务；掌握数据的4种传输方式；掌握中断技术。教学重点、难点：重点：4种数据传输技术；中断技术难点：中断技术教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助

34、手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学方法：课堂教学教学内容、时间分配：9 1 引言911 设备的类型 （讲解，画图，约10分钟）912 设备管理的功能和任务 （讲解，画图，约10分钟）92 数据传输控制方式 921 程序直接控制方式 （讲解，画图，约10分钟） 922 中断方式 （讲解，画图，约10分钟） 923 DMA方式 （讲解，画图，约10分钟） 924 通道控制方式 （讲解，画图，约10分钟）93 中断技术 931 中断基本概念 （讲解，画图，约10分钟） 932 中断的分类与优先级 （讲解，画图，约10分钟） 933 软中断 （讲解，画图，约10分钟） 934 中断处理过程

35、（讲解，画图，约10分钟）教学方法：课堂教学。使用多媒体课题，以讲授为主。师生互动： 推导数据传输技术的发展动力。作业布置： 9.1，9.2主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 20 次课 2 学时授课题目： 缓冲技术与设备分配教学目的、要求： 掌握缓冲技术的原理；掌握缓冲的分类；掌握缓冲池管理技术，掌握设备分配原理。教学重点、

36、难点：重点：缓冲技术的实现原理；缓冲池技术难点：缓冲池技术教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容、时间分配：9 4 缓冲技术941 缓冲的引入 （讲解，10分）942 缓冲的种类 （讲解，20分）943 缓冲池技术 （讲解，20分）95 设备分配 951 设备分配的数据结构 （讲解，20分）952 设备分配原则 （讲解，10分） 953 设备分配算法 （讲解，20分）教学方法：课堂教学。使用多媒体课题，以讲授为主。师生互动： 系统缓冲与应用程序缓冲的认识。作业布置： 9.4，主要参考资料：1（美）William Stallings.操作系统内核与设计原理（第四版）魏迎梅、王涌译.北京:电子工业出版社,2001.2(荷)Andrew S.Tanenbaum.现代操作系统（第2版）陈向群、马洪兵等译.北京：机械工业出版社，2006。课后自我总结分析：内蒙古工业大学教案(课次) 第 21 次课 2 学时授课题目： 设备驱动程序与SPOOLING系统教学目的、要求： 掌握I/O进程控制方式；理解设备驱动程序的实现过程；掌握SPOOLING系统技术。教学重点、难点：重点：I/O进程控制控制方式；驱动程序的实现过程；SPOOLING技术难点：驱动程序教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板