计算机应用基础精品课程电子教案

1、计算机应用基础精品课程电子教案第一章计算机基础第二章中文Windows XP第三章文字处理软件word 2003第四章中文Excel 2003第5章PowerPoint 2003第一章计算机基础(共6小时，包括培训内容)作业第一节课第一章计算机基础1.1计算机概述1.2计算机系统配置上课时间2小时讲课内容1.1计算机概述1、计算机开发2、计算机分类3、计算机特征4、计算机用途1.2计算机系统组件1、计算机5主要硬件组件的作用2、计算机工作流程3、计算机软件系统4、计算机硬件系统5、计算机技术规范教育目标了解计算机的基本常识、计算机的软件系统和硬件系统的基本配置方式教学要点计算机硬件系统配置教学

2、困难计算机软件系统组件，计算机技术规范教育活动和主要语言学生活动第一，创造意境，上新课(3分钟) (疑、疑问法)导入：同学们，我们一起来谈谈电脑在日常生活中的应用，以及你拥有的电脑的一些操作。如上所述，计算机在日常生活中有很大的用途。但是使用了多少呢？从今天开始，你和我一起学习有关电脑的基本知识。第二，新教育(共80分钟) (解释法、提问法、示范法)1.1计算机概述(20分钟)1、电脑开发(5分钟)(1)世界上第一台计算机掌握三个要素(2)计算机开发的各个阶段(重点确定采用的组件)2、计算机分类(5分钟)多种分类方法：根据计算机的计算速度、字符长度、存储容量、软件配置等多种综合性能指标，可以将

3、计算机分为小型计算机、小型计算机、大型计算机和大型计算机。3、电脑的特性(5分钟)快速计算：高计算准确度：自动控制功能：包括存储内存和逻辑判断功能：教师必须扩展和说明上述各部分的特点。4，计算机的用途(5分钟)可以采用提问的方式，学生回答，最后教师们统一总结1.2计算机系统配置(60分钟)学生们对计算机配置有这样的初步知识，教师应该在学生知道的范围内进一步说明和细化知识。1、查看系统配置(这将使学生对计算机系统有初步了解后，逐步进行5分钟)2、计算机五个主要硬件组件的作用(5分钟)运算符：负责数据的算术和逻辑运算。控制器：负责分析、控制和调整程序指定的控制信息的人员、输出等。存储：实现负责存储

4、程序和数据的内存功能的组件。设备：负责将用户的程序和数据传输到计算机。输出设备：负责在计算机上检出程序运行结果或其他信息，以便用户查看3、计算机操作过程(5分钟)首先，工作人员通过发送者设备将程序和原始数据放置在发送内存中。运行时，计算机从内存中取出命令，发送到控制器进行分析和识别。控制器根据指令的含义发出相应的命令，以控制内存和运算符的操作。评估器操作完成后，可以按照命令顺序通过输出设备输出结果。工作机还可以通过控制台启动或停止系统执行，或干扰程序执行。4、计算机软件系统(5分钟)计算机软件系统是指用于指示计算机运行的各种程序，以及用于开发、使用和维护这些程序的数据和相关技术文档资料的集合。

5、计算机软件系统由系统软件和应用软件等组成。5、计算机硬件系统(重要，为了让学生对这部分知识深感兴趣，应采取多种教学方法和手段，30分钟)(1)主机部分：(15分钟)主机部件包括机箱、主板、CPU、存储卡、声卡、显卡和显卡。(2)外围设备部分：(15分钟)外部存储、输入和输出设备6、计算机技术指标(困难、理解、不必解释得太深、10分钟)(1)字符长度(2)存储容量(3)时钟(4)运算速度(5)访问周期三、课堂概要(3分钟) (说明方法)教师结合学生的讲课情况，总结本课的教学过程，纠正学生需要注意的学习要点和难点，提醒学生回去复习电脑硬件的构成，下节进行实验四、课后作业(2分钟) (说明方法)学生

6、书面完成作业五、新问题(2分钟) (令人兴奋的方法)教师提出预习问题，使学生有继续探索和学习的欲望，整个课程以下一课的悬念结束，并为学习下一篇文章打下了基础。学生们回顾了计算机在日常生活中的作用，并结合老师的说明引导了本课程要学的内容。这部分主要由老师说明，学生们也和老师一起回答一些常见的问题此时，学生们要注意听老师的说明。因为这是新知识，同时也要积极回答相关问题，认真思考学生听课，做笔记学生们思考、讨论、学生们记录作业，预习内容课后反思：作业第二届会议第一章计算机基础1.2 6硬件基础教育1.3基于计算机信息处理技术上课时间2小时讲课内容1、硬件基础培训(本节内容需要填写培训报告)2、计算机

7、的数字表示3、舍入系数制4、在各种小数之间转换教育目标掌握计算机中数字的表达方法，并熟练地转换教学要点掌握计算机中数字的表示方法，就擅长十进制和二进制之间的转换。教学困难十进制之间的相互转换教育活动和主要语言学生活动第一，创造意境，上新课(3分钟) (疑、疑问法)如果人们日常生活中使用的数字都是十进制数，那么计算机能使用这样的数据吗？带着以上问题进入今天的教学第二，新教育(共80分钟) (解释法、提问法、示范法)1、硬件基础培训(此部分在培训报告部分提供，45分钟)2、计算机信息处理基础(1)计算机如何表示数字(使用二进制信息表示的优点)(5分钟)二进制优势：简单、可靠、简单、逻辑(2)进位计

8、数系统(10分钟)介绍二进制、八进制、十进制、十六进制的特性和规则(3)各种小数之间的转换(50分钟)将十进制数转换为二进制数(包括整数和小数两部分)(20分钟)这部分是本单元的要点和本章的重点，教师讲解完毕后，具备相应练习和作业的练习都应该出现在电子课件中三、课堂概要(3分钟) (说明方法)教师结合完成学生例证的情况，总结本课的教学过程，纠正学生在晋升中遇到的问题，四、课后作业(2分钟) (说明方法)学生书面完成作业：五、新问题(2分钟) (令人兴奋的方法)老师继续提问，让学生们有继续探索和学习的欲望，整个课程以下一课的悬念结束，为下一个结准备了本钱。学生们和老师一起思考此时，学生应该注意听

9、老师的说明。因为这是新知识，是进步转换的关键。学生理解，笔记学生们预习下一节的内容课后反思：作业第三节课第一章计算机基础1.3计算机信息处理技术基础2 1.4键盘和输入方法简介1.5计算机病毒和安全性1.6多媒体计算机上课时间2小时讲课内容1、在各种小数之间转换2、计算机字符和汉字编码3、键盘和输入法简介4、计算机病毒和安全性5、多媒体计算机教育目标键盘布局是利用键盘和汉字输入方法、计算机病毒相关知识、多媒体计算机相关知识实现的教学要点掌握二进制转换，正确使用键盘和汉字输入法教学困难电脑病毒知识教育活动和主要语言学生活动第一，复习上节课的内容，带来新的课(3分钟)(疑问法，疑问法)您可以用问题

10、审阅上一课的内容，然后继续讨论本课的内容第二，新教育(共90分钟) (解释法、提问法、示范法)1、在各种小数之间转换将十进制数转换为八进制数、十六进制数(10分钟)将二进制数转换为十进制数(10分钟)二进制转换为八进制，十六进制(10分钟)2、计算机的字符和汉字编码(10分钟)(1)ASCII代码(5分钟)(2)汉字编码(5分钟)3、键盘和输入法简介(10分20分钟)(1)键盘和手指(5分钟)(2)输入法简介(5分钟)(3)键盘和输入法练习(30分钟)4、计算机病毒和安全性(共10分钟)(1)计算机病毒概念(2分钟)(2)计算机病毒的特征(3分钟)(3)计算机病毒的分类(5分钟)5、多媒体计算

11、机(共15分钟)(1)媒体、多媒体概念(3分钟)媒体是实现人与人之间信息交流的媒介，简而言之，也称为信息的载体和媒介。多媒体是多种媒体的意思，可以通过直接作用于人的感觉的文字、图形图像、动画、声音、视频等各种媒体的总称，即各种信息载体的表达和传达方式来理解。(2)介质分类(7分钟)国际电信联盟(ITU)根据媒体的表达分类如下：(a)感觉介质(Preception Medium)感觉媒体是直接作用于人的感觉，产生直觉的媒体。将客观环境用于人的认识。例如，人的声音、文字、音乐、自然的声音、图形图像、动画、视频等，都属于感官媒体。(b)表达介质(Representation Medium)媒体是指为

12、了处理、处理和传输感觉媒体而人工研究、制作的一种媒体，即计算机上显示的信息。指示介质在计算机上的行为方式与信息类似的编码(如ACSII代码、图像编码、声音编码等)。(c)Presentation Medium表示媒体也称为显示媒体，是用于感觉媒体和通信的电信号之间转换的一种媒体，是用于从计算机输入输出信息的媒体。键盘、鼠标、手写笔、显示器、扫描仪、打印机、数字化仪等。(d)存储介质存储介质用于存储表示介质，以便于处理，也称为介质。典型的存储介质包括硬盘、软盘、磁带和CD-ROM。(e)传输媒体(Transmission Medium)传输介质是用于将介质从一个位置传输到另一个位置的物理载体。例

13、如，电话线、双绞线、光纤、同轴电缆、微波、红外线等。(3)多媒体技术的特点(5分钟)多媒体技术具有多样性、交互性、实时性和集成性等主要特征。多样性多样性是信息载体的多样性，即计算机能处理的信息范围提供了多样性。各种信息载体使信息交换更加灵活直观。各种信息载体的应用使计算机操作和控制更加容易。整合性整合性表示处理各种信息载体的能力，也称为综合。整合性体现在两个方面。一种是声音、文本、图形图像、音频和视频等各种媒体信息的集成。相反，计算机多媒体系统是媒体信息处理设备的集成性，不仅包括计算机本身，还包括处理媒体信息的相关设备。交互性交互作为用户和计算机之间完成信息交换和控制交换时的一种特征。交互使用

14、户和计算机在信息交换中的地位平等，改变信息交换中人的手动状态，积极参与媒体信息的处理和处理。实时性实时性是指计算机多媒体系统中声音和活动视频图像的实时同步。计算机必须为这种介质提供实时同步处理。三、课堂概要(2分钟) (解释方法)本课学习更多的知识，但要区分第一次和第二次，重点复习需要掌握的内容四、课后作业(1分钟) (说明方法)学生书面完成作业：p五、新问题(1分钟) (令人兴奋的方法)下节课马上开始讲第二章的内容，这一章的实践性比较强，要回去好好预习学生们复习上节课学的内容认真听，做好笔记学生理解，笔记课后反思：第二章中文Windows XP(共12小时，包括培训内容)作业第一节课第二章中

15、文indows XP 2.1概述上课时间2小时讲课内容1、操作环境2、启动和关闭3、键盘和鼠标的默认操作4、桌面操作(个性化练习)5、任务栏及其相应任务(练习)6、配置和使用窗口(自定义练习)7、菜单及其操作(个性化练习)8、使用工具栏(主要是打开要使用的工具栏的方法)9、配置和使用对话框教育目标了解Windows XP的基本内容，掌握最基本的任务教学要点掌握Windows XP最基本的操作教学困难内容多，容易混淆教育活动和主要语言学生活动第一，创造意境，上新课(3分钟) (疑、疑问法)导入：学生可以经常利用计算机的功能来引导操作系统的概念。第二，新教育(共85分钟) (解释法、提问法、示范法)1，操作环境(5分钟)利用上一章学过的知识简单说明就行了2、启动和关闭(5分钟)这个问题比较简单，可以采用提问方式，学生回答，教师再概括3、键盘和鼠标的默认操作(10分钟)(1)键盘快捷键(2分钟)(2)鼠标的默认动作(8分钟)鼠标的默认操作如下：重定向：抓住鼠标并移动。通常，鼠标指针是小箭头。指向：移动滑鼠，将滑鼠指标放置在物件(例如我的电脑)上。单击：将鼠标指针与要选择的对象对齐，然后快速按鼠标左键的典型功能是选择