学困生辅导计划

1、学习障碍学生辅导计划学习障碍学生咨询方案(a)不管是那个年级还是那个班都有学习障碍的学生，对于学习障碍的学生，我们老师不知道要付出多大的努力才能取得一定的进展。这个学期，我们学校携手学生和学生，幸福地成长了“主题活动，弘扬老师和爱的精神，每位老师都出血了两位学生。那么，每班有两个学习障碍的学生呢？我每学期都在想课堂学习障碍的学生，如何从各个方面提高他们？我想以集团的形式监督和指导。我要把四名同学分成一组，选出各组比较优秀的小组长，由他带领其他三名小职员，充分发挥小队长的凝聚力，调动其积极性，在他们互相帮助、互相帮助的学习氛围中共同成长，共同发展！据观测，学生成为学习障碍的学生与成长的环境有很大

2、关系。我对我们班进行了调查，发现孩子成为学习障碍的学生有几个因素。第一，父母不在身边，老人照顾的孩子；第二，外部寄宿的学生，有时思想不充分，自由自在，导致孩子们养成不良的学习习惯；第三，父母不懂教育，不能给学生正确的帮助和指导。事实上，孩子还小，辨别是非的能力还很小，需要对生活和学习的正确帮助和指导。因此，我还计划通过相互支持全面提高孩子们的质量，使学生们自由配对，成为孩子们学习的榜样。计划在实施过程中可能还会出现一些问题，我会及时调整，使孩子们在各方面有所发展和提高。学习障碍学生辅导计划(2)一、咨询思想要做好期末考试复习工作，使全班获得丰收，就要做好学生的转化工作。在学习困难学生的变革工作

3、中，教师除了要倾注爱心外，还要发现闪光点，根据敌情进行教学，搞好反复教育，还要重视学习困难学生非智力因素和智力因素的培养，利用适当有效的方法。二、学习障碍学生名单金海龙马雄金利塔奥三、学习困难学生形成的原因分析1、学习困难学生的家庭原因父母的不良言行直接影响孩子们的健康成长，家长限制不利。例如：妈妈用的学生，父母从不过问那个学生的学习情况。)，以获取详细信息2、学习障碍学生形成学校的原因教师恶劣的思想教育和片面的绩效追求。对后辈的咨询不及时，缺乏有效的方法，他们就自己放松。(例如：有时为了完成当天的作业，让学习虫找作业。)，以获取详细信息3、学习困难学生的社会原因随着人们的人生观、价值观随着趋

4、势的不断变化，思想意识使一些学生受到金钱第一、享乐主义、读书舞蹈等错误思想的影响，偏离了健康成长的道路。(有些学生以在学校购买资料为由，骗父母拿钱)4、其他智力因素怕很多聪明的学生遇到困难，怕遇到挫折，遇到困难就中途后退，失去自信和勇气，甚至有变态心理，总是老师，学生们轻视自己，自己认为一切都比人类好，破罐子破摔，自己不学习，不想叫别人学习，最终进入不良学生的行列。四、学习障碍学生行动咨询学习障碍的学生可以从以下几个方面开始：1、培养学习困难学生的自信心。只有培养对后进学生的自信，我们的转换工作才能找到起点。要用科学的方法教育后生。3、对学习困难的学生有多宽容，少指责。“三心”:要有诚实、爱、

5、耐心。4、教师应注意培养研究生的学习兴趣。培养兴趣的稳定性和集中力。因此，进步生们在耐心、耐心、专心学习、卓越、无聊中寻找快乐。5、教师在教学过程中，要想办法让学生有坚强的意志。6、老师的指导要及时。7、家庭合作是改变学习障碍学生的外部条件。在学生成长过程中，父母的影响很明显，很重要。教师可以通过家长学校、家长会议、家庭访问等多种形式与家长交换意见，传达信息。8、对教育教学方法的大胆尝试和改革，具体实践：老师们的备课会想到学习障碍的学生，要准备学习障碍学生的变化情况，学习障碍学生教材的难点是什么，学习障碍学生容易发生的失误是什么？教师准备上课，确保教学质量和转换后的学生同时进行。教师在课堂上需

6、要思考学习障碍的学生。第一，在课堂上，老师要把更难、更大、更深的问题分成更小、更容易的问题，让学习障碍的学生也有机会在角落里无人过问的情况下回答。二是鼓励学生积极参与，学生参与，学生不能再放任不管，要想落后的学生。3控制学习困难学生的课堂纪律违规问题。布置作业的时候会想到同学，同学们会想到“吃小饭锅饭”，一个只照顾量，只求准确度，不求数量，他们的作业可以减少一半。特别是同学们可以用课堂笔记代替作业。二是照顾在难度下，学习困难的学生不能在难度标题下进行，就像基本问题一样。教师咨询要把学习障碍的学生放在“优先发展状态”，教师要充分利用早晚自习时间，对学习障碍的学生进行耐心的咨询。修改作业的时候，考

7、虑到学困生，后进生的作业要优先修改，当面修改，详细修改，不能简单修改，“修改工作，在错误的地方做标记，还要帮助后进生找出原因，改正。上课前，要考虑学前班，即使学前班稍有进步，也要给予充分的自豪感。在此基础上，充分发挥集团效应的力量，开展了“一党、一党红”活动，使学习障碍学生尽快赶上。学习障碍学生辅导计划(3)多产的一所学校啊在上学期语文期末考试成绩中，我们班学困生的成绩不太理想，学习成绩也没有进一步提高，与其他学生相比，这部分学困生学习态度不端正，学习习惯不好，暂时记忆力差，长期记忆力差，语言基础差，父母不充分重视其学习等各种主要因素总是落后于整个班集体。本学期将更好地提高合格率、优秀率，为了

8、缩小学生之间的差距，在校内继续进行对学生学生原因和转换策略的研究，同时，配合上一阶段的教学大纲，制定本学期的学生转换计划，具体措施如下：第一，制定学习困难学生的工作计划。本学期以提高合格率、优秀率、缩小学生之间的差距为目的，根据本学期所有的知识点制定了学困生单元任务表，根据每个单元的知识点制定了单元知识的计划与实施表，以进一步提高教学的针对性，并通过教学学生实际错误的收集和处理，不断调整自己的教学。第二，及时编写典型的学习障碍学生个人档案，从学习障碍学生的原因开始，找出适当的转换策略，使转换措施更加具体。第三，定期做好家庭访问工作，以多种形式加强与家长的沟通，努力支持和合作家长的学校工作，及时

9、了解他们的学习和思想状态，形成学校、家庭教育的合力，促进学习困难学生的变化。第四，以语言基础知识教育为起点，切实开展了学习困难学生的变迁工作。语言基础知识教学的根本是，在教学中继续提高学生拼音准确度，指导学困学生掌握拼音的发音方法，通过多种形式帮助他们正确掌握发音方法，从认识声母、韵母慢慢过渡到正确流畅的拼写阅读，使学习困难学生在掌握过程中掌握发音技能，达到了提高学习困难学生语言学习成绩的目标。第五，在很多方面共同发展。在学习困难学生的转型过程中，继续发挥小组合作学习的作用，继续采用学生、教师、小组内合作学习、家庭咨询等互助，让学习困难的学生学习，优秀的学生在助教中进一步提高，取得共同进步的效

10、果。第六，利用每周业馀时间的支持活动指导学习困难的学生。如果每周的放学时间和时间不固定，我会安排帮助学习障碍学生的活动，巩固学习障碍学生的学习知识点，更重要的是为学习障碍学生学习方法的指导。第七，改变学习困难学生的评价方法，鼓励及时评价。我会在课堂上找更多的时间，切实鼓励学困生的课堂成果，培养自信心。在修改任务时，继续用有目标、有指导、有鼓励的语言进行评估，激励他们按时独立完成任务。每次测试后，继续分析试卷，找出优点，指出不足之处，制定下一个奋斗目标等，继续给予同学们关注和帮助，继续发展。8.继续对每个知识点进行错误的问题收集和原因分析工作，以自己的教学为进一步目标。9.优化课堂教学方法，提高

11、课堂教学效率。学习障碍学生的形成有过程。因此，他们的变身只能是渐进的过程。要注意从容易到困难的事情，使学生处于进步的积极学习状态，学生和学生活动交替进行，大部分为学生提供自我表达的机会，及时鼓励学生进步，及时纠正问题，采取其他教学方法，有的因材施教，有的因材施教。学习障碍学生辅导计划(4)一、学生情况由于学生平时没有充分努力，我对教学不严格，有些学生没有充分掌握基础知识。学习困难的学生主要是困在学习中不努力学习，对学习没有信心，没有兴趣。基础知识不熟练，落后于基础技术和创造力的发挥，还落后于写作能力。因此，学习障碍学生咨询的重点是激发学生的学习兴趣，鼓励创造性思维。智力低下：王继龙、魏乐、彭云

12、、王丹、陈约、严胜国、高玉良纪律不好的人：安白干二、过渡目标通过本学期的课外活动，可以使学习困难的学生基本掌握学习方法，树立认真的学习态度，对技术学习发挥推动力。三、学习困难学生的原因分析1.智力下降或纪律下降，所以很多问题老师说了几次，我还是记不起来了。2.有意识的学习积极性不足，懒惰，喜欢玩，上课的小动作很多，注意力不集中。3.在家庭方面，有些父母对学生太溺爱，个别学生不能完成作业或看电视做作业。有些父母没有文化，对孩子的学习不能及时教，还有一些父母感情不好，离婚。孩子们不提问。四、咨询措施1.加强对学习障碍学生的班级管理，大部分学习障碍学生对学习不感兴趣，退步。所以上课的时候经常提问。2

13、.加强对学习障碍学生的课后辅导，放学后指导学习障碍学生是重要的措施，有助于学生及时掌握所学的知识。3.通过多种方式激发学习障碍学生的学习欲望，改变他们不喜欢学习的心理，调动对学习的兴趣，从我想学的东西转变为我想学的东西。4.对于不同学历的学生，使用不同的改善方法，根据适应性进行讲课。5.经常找学生开诚布公地谈话，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。6.做好家庭访问工作，寻求父母的支持和协助。毕业实习摘要：有点“学习”和“工作”这周已经是我毕业实习的最后一周了。忙于获取学校要求的各种资料。找实习老师写意见，去行政部门找主任盖章，就像完成一套出院程序一样。上周我和索内的一位律师谈过，他说一位父

14、亲强奸了他的两个亲生女儿。小女儿才13，4岁，她强行* *杀了女儿。最后被判死刑，妈妈带着唯一的弟弟离开了。听到后心里无限的感情，问同伴，那两个女儿后怎么办？他说：“我不知道。也许现在在KTV，酒吧混，也许继续* *。他们没有文化，在这个城市没有背景。所以你应该为自己感到庆幸，有这样好的学习资源和受教育的机会。”他说去年，我每天都在读美国的独立宣言，我最喜欢的是改编的第二段 we hold these trusts to be self-evidt，that all men are created equal，That they are endowed by their“在大众抒情的章节中，这

15、一段值得生活的浪漫主义和英雄主义令人流泪。我认为在这个社会的传统认识中，“the pursuit of Happiness”可能有两种方法：一种是“learning”，另一种是“work”。对这件事，我一直认为是人生中绝大多数很幸福的事。最童年的快乐似乎来自家人的爱。上幼儿园的时候，我可以从头到尾在奶奶面前讲完整本书的故事。奶奶会称赞我，和妈妈谈谈我有多聪明，有多进步。我用大人的眼光看的“学习”，可以让他们得到更多的爱，期末考试结束后可以自由选择喜欢的铅笔刀，这一切都无意识地鼓励他们在“学习”中做出更大的努力。小时候“学习”的快乐来自一起学习的小朋友。更深的回忆是小学星期四下午最后一节书法课，

16、书法教室在复杂的建筑一楼，大排的窗外是校园里绿色的竹林，风吹的时候“沙沙作响”。特别是夏天，坐在窗边的位置用毛笔，树叶的影子扔在宣纸上。书法教室里有不详的墨水味，而且佛堂里充满了线的味道，特别喜欢。那时抄写自己喜欢的古诗字帖，向老师炫耀进度，如何和朋友们沟通才能写好每一个字，这是很幸福的小事，但最幸福的时刻是和同学们去洗衣服。他是书法高手，在自己的小水桶里装满水，蘸上毛笔，在水里画了一个圈，看着透明干净的水慢慢变暗。一边用毛笔，一边和同学们聊天，一边交换最近写的某些书帖，一边探索王宪如何写完18本书，想象有一天出了什么惊愕的名帖。另一个好的记忆是关于小学围棋教室。它在学校园区的最高角落，视野很好。那时我有个好朋友一起下棋，她很喜欢吃玉米。我们经常在老师教别人的时候滑到围棋教室的最后面，趴在那个大窗户边的大围棋桌上，她在啃玉米，我在翻她画的特别漂亮的围棋笔记本。那一天总是蓝色的，那一天总是太慢. 应该说是那种贱人。更大的，我认为“学习”的乐趣，更多的是来自生活本身的美学和智慧。这段时间学习的时候，总是很会欣赏文章。学习课文荷塘月色，其中有一句话“叶下有脉搏的流动”。老师说：“大家都知道一个词“静脉脉”，“脉搏”原来是静静地用眼神表达感情的。作者说：“在这里写流动的水，静静地写流动的水，好像有着温柔的爱。”学了这篇课文后，有了暑假。我和奶