浙江省杭州市余杭区星桥中学七年级历史与社会上册 1-1-1从社区看我家2学案（无答案） 人教版

1、1-1-1从社区看我家2【学习目标】1、 通过观察平面图差异，初步掌握地图三要素。2、 掌握方向的几种表示方法，并能利用平面图上的方向描述两地间的方位及走向等。3、 理解比例尺的含义及表示方法，并能利用比例尺计算两点间的实地距离。【重点难点】重点：掌握并运用地图三要素难点：不同指向法情况下方位及走向的判断【课前自学、课中交流】请你写出你的家庭住址。你认为它是社区吗？一、 从社区看我家1、 地图三要素比较书本P4图1-1和图1-2，这两幅图画的是同一个社区吗？两幅图都有哪些差异?可见，绘制平面图（地图）不可缺少的三个要素是 、 、 。2、方向N（1）请在下图方框内写出地平面上的八个方向？EWS小

2、红侧并举站立，她面对的是东方，请问她左手指向 方，右手指向 方，背后又是 方。N（2）方向的三种表示方法：指向标定向法： 表示箭头所指方向为 方。经纬网定向法：见P55图2-60或书本最后一页地图。一般定向法：通常的判断方法是上北下 ，左西右 。（3）两地间方位的判断N 如左图所示，请问A地在B地的 方向，A B又在A的 方向。B N 如左图所示，请问A地在B地的 方向， A 请写出你的判断方法或技巧。B（4）河流或道路的走向判断，结合P6图1-4回答：商店在卫生院的 方向，能向同学讲解判断方法吗？图中河流是 走向（填东西或南北）3、比例尺（1）定义：表示图上距离比实地距离 的程度，又叫缩尺。

3、比例尺=图上距离/实地距离 （注意单位要统一）（2）比例尺的表示方法：线段式： 0 5千米数字式：1：50 0000或1/50 0000文字式：图上1厘米代表实地距离5千米请问1：100 0000比例尺表示图上1厘米代表实地距离 。（3）比例尺计算：实地距离是50千米，量得图上距离是2.5厘米，你能用不同方法来表示该图的比例尺大小吗？线段式：0 千米数字式： 文字式： 在比例尺为1：80000的地图上，量得两地图上距离为5厘米，请问两地的实际距离是 千米。利用P19图1-35，能否计算出杭州到武汉航线的距离？第一步：比例尺解读，图上1厘米代表实地距离 。第二步：量得两地间的图上距离为 。第三步

4、：计算得出两地间的实地距离为 。【当堂训练】 1、在一堂体育课上，体育老师正在进行队列训练。现在同学们面朝正北方，体育老师喊：“向左转。”接下来同学们面朝（ ）A、正西方 B、正南方 C、正北方 D、正东方2、一幅图上1厘米代表实地距离5千米地图的比例尺是（ ）A、1：5 B、1：500 000C、1；50 000 D、1：50003、读右图，完成相关题目。（1）林地在张家村的_方向； （2）耕地在林地的_方向； （3）河流的流向是_方向；（4）公路在进入张家村前的走向为_方向；（5）李家村到张家村先走小路（图中虚线所示）再上公路，量得两地的图上距离为4厘米，则实际距离为_千米。【课堂小结】 指向标定向法 方向 经纬网定向法 一般定向法地图三要素 线段式 比例尺 数字式 文字式 图例和注记【课后作业】 作业本【知识拓展】 地图的分类按比例尺分：大比例尺地图；中比例尺地图；小比例尺地图按内容分：普通地图地形图；一览图等 专题地图自然地图；人口图；经济图；文化图；历史图按用途分：参考图；教学图；地形图；航空图；海图；海岸图；天文图；交通图；旅游图等按范围分：世界图、半球图