三化建设方案吴桥完小校园

1、吴桥完小校园“三化”建设方案优美的校园环境是体现学校精神文明的一个窗口，改善校容、校貌，优化育人环境，对促进学生全面发展及发挥学校育人功能有着独特作用，是学校工作的重要一环。配合学校精神文明创建活动的开展，特制定该实施方案。 一、指导思想 为进一步加强校园管理，促进校园的美化、绿化和文化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升学校的形象，全面提升学校的育人水平和育人质量，根据最佳文明单位创建要求，结合学校实际，决定在全校开展“净化、美化、绿化”活动。 二、组织机构 组 长：刘天余副组长：王冬侠 雍娟 田俊慧成 员：全英华 吴海英 徐雯 王海婷 肖元忠

2、吴菊萍 高慧琴 万国辉 白雅君三、活动目标1、净化目标 建立完善的校园净化管理制度，保持校园的整洁性、条理性，达到“十无”。即：地面上无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写乱划；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；车辆无乱停乱摆；各类卫生工具无乱放。要扎实开展“爱我学校，美我校园”系列活动，在校园内开展“你的一弯腰、校园就洁净”和“向不文明习惯告别”活动，形成人人参与、各负其责、共同创建和谐校园的良好局面。 2、美化目标 美化活动要与校园文化建设紧密结合起来，增强校园的文化氛围，积极建设书香校园、礼仪校园和文明校园。要有醒目的校风、校训；有内容常新、版面活泼的黑板报；室

3、内墙上有体现学生成长、进步的专栏和墙报；充分利用校园内外、办公室内外、教室内外的墙壁布置体现教育、激励的警句和学校办学特色的宣传，真正形成“点、线、路、面、”结合的立体文化育人空间，以改善学校环境，厚重文化内涵，创设优良的学习氛围。 3、绿化目标 绿色让环境清新，给校园带来生机和活力，引发人的审美情趣，使人从中得到陶冶和教育。根据我校实际，因地制宜，灵活选择栽植花草树木，能花则花、宜树则树、适草则草，做到乔灌木结合，高低错落，花草相从，花木相间，溢美绿彰。要尽最大可能地增加校园绿地；做到校内无空地，黄土不露天。 四、重点部位 教室、办公室内物品摆放整洁有序；四壁、门窗无灰尘、蜘蛛网；地面干净无

4、痕迹、脏物，墙角无蜘蛛网和痕迹；公共厕所必须做到清洁卫生，做到无蛆、无蝇。积极创建文明卫生处室、文明卫生班级。 五、保证措施 1、加强领导，提高认识。要充分认识环境教育人、环境改变人的重要性，把净化美化绿化校园环境作为服务于教学、提高育人质量、提升管理水平、展示校园风貌、树立教育形象的重要途径和措施，作为近期的一项重点工作抓实、抓好、抓出成效。 2、认真搞好布局规划。本着“经济、美观、实用”的原则，对环境进行实地规划，制定符合校园实际、布局合理、搭配得当、特色鲜明的总体规划。从点、线、路、面的设置和美化绿化物的选择应用达到有机结合，实现生态、文化育人的完美统一。 3、建立健全责任制。实行领导责任制和分工承办制，对净化美化绿化区实行区域化管理，活动进程要具体到人、到天、到事，各项任务的完成要限时、限质、限量，落实责任追究制。对乱扔纸屑果皮、乱倒污水、乱倒垃圾者，要及时查处。对未达到要求的，视其情节，分别给予批评教育、限期改进至合格为止，坚决杜绝卫生死角，并按学校卫生规定进行严格考核，开展文明处室、文明寝室、文明班级评选活动，切实做到奖惩兑现。 4、建立净化美化绿化长效机制。净化美化绿