幼儿园小班蔬菜印画《辣椒炒莲藕》（通用）_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班蔬菜印刷品辣椒炒莲藕【活动背景】小班的孩子对各种鲜艳的颜色特别感兴趣，他们喜欢在纸上涂上颜色。同时，我发现蜻蜓的横截面图案非常漂亮，所以我想用蜻蜓作为绘画工具，然后配上红色和青椒，让孩子们玩彩色游戏，所以孩子们可以体验绘画对戏剧和绘画的兴趣。活动1.可以使用莲藕和胡椒的横截面来印记，并且最初尝试使用常规印记。2，可以带着愉快的心情参加艺术活动，体验创意成功的乐趣。活动准备1.圆形纸盘（蓝色），颜料（绿色，白色，红色），多个横截面，青色，红辣椒横切，抹布。2.展示纸张，油漆，珐琅，绿色和红辣椒。3.背景音乐办家家。【活动程序】1.播放音乐办家家，为家庭创造游戏情境。老师：今天，我们的孩

2、子将成为父亲和母亲。娃娃肚子饿了，我们赶紧做饭吧！你做什么食物？2.制作葱，辣椒等材料，引导儿童了解绘画材料和感知色彩。老师：看看一些材料？这是什么？它是什么样的？颜色是什么？ （分别显示藕，青椒，红辣椒）3.引导孩子学习如何印记。老师：今天我们要做一个辣椒炒莲藕。怎么烧呢？先看看老师开火！ （一边告诉我们）让我们先把莲藕放在上面，粉碎它，按下它，然后做一片莲藕;一个，一个压力，另一个莲藕完成。好的，现在我们可以把辣椒，（拿出辣椒）辣椒怎么炒？一个红色，一个绿色，一个红色，一个绿色，红色和绿色，非常好！ （老师演示定期印记）4.提出安排图，引导孩子们感受到安排的规律性老师：孩子怎么能想到红辣椒

3、和青椒？5.儿童浮雕画，老师指导。老师：好的，现在让我们的父母来制作辣椒炒莲藕。想想你怎么能把辣椒炒得好吃又好吃！6.显示工作并指导儿童的评估。老师：我们的菜都煮熟了。看，谁烹饪美味又好看？辣椒怎么炒？7.结束活动。老师：真好！爸爸妈妈真的很棒！我们赶快跑吧！ （老师和小孩一起拿着盘子唱房子）反射：这项活动贯穿于“经营家庭”的情况，这对小班教育的孩子来说尤其喜欢和熟悉。在整个活动过程中，孩子们总是扮演扮演爸爸的角色。学习印记时，烹饪的形式更加生动逼真，孩子的兴趣非常浓厚。但事件中也存在一些问题。例如，胡椒在这项活动中的常规印记是一个难点。虽然在活动中使用了PPT演示和教师的演示解释，但在孩子的创作过程中仍存在一些困难，以及选择

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