苏科版七年级上册生物复习题(选择题)

1、。题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案题号313233343536373839404142434445答案题号464748495051525354555657585960答案1、下列各项中，不属于生物的是（ ）A、树和草 B、鸟和蝴蝶 C、土壤和水 D、细菌和病毒2、目前生物的生存环境不包括（ ）A、冰冻的极地 B、烈日炎炎的赤道C、幽深的海洋 D、遥远的火星3、对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是（ ）A、阳光 B、空气 C、水分 D、杂草4、下列叙述中，反映了生物对环境的影响的是（ ）A、菟丝子与大豆 B、

2、仙人掌的叶刺和肉质茎C、大树底下好乘凉 D、极地狐和大耳狐的耳朵大小不同5、用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是（ ）A、正中央 B、略偏右 C、略偏左 D、以上三种都可以6、将写有“p”字的透明纸片放在载物台上，制成玻片标本。用显微镜观察时，在视野里看到的将是（ ）A、b B、d C、q D、p7、显微镜的目镜为5倍，物镜为10倍，那么物镜的放大倍数为（ ）A、5 B、15 C、50 D、2008、阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（ ）A、用大光圈，凹面镜 B、用小光圈，凹面镜 C、用大光圈，平面镜 D、用小光圈，平面镜9、极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不

3、同，造成这一差异的环境因素是 ( )A 温度 B 水分 C 光照 D 空气10、小明自己动手做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（ ）A、水草 B、小鱼 C、螺蛳 D、水11、以下那种生态系统每年生产的氧气最多？（ ）A、海洋生态系统 B、草原生态系统 C、森林生态系统 D、农田生态系统12、在一片茂密的森林里，属于分解者的是（ ）A、草和高大的植物 B、蝴蝶和小鸟 C、猴子和老鼠 D、细菌13、被称为是“地球的肾”的生态系统是（ ）A、草原生态系统 B、淡水生态系统 C、海洋生态系统 D、湿地生态系统14、地球上所有生物共同的家园是（ ）A、生物圈 B、生物圈号 C、生态系统 D、陆地生态系统

4、15、下列不属于生态系统的是（ ）A、草原上的羊群 B、一个湖泊 C、一片森林 D、一块草地16、馒头中含有的主要营养物质是（ ）A、蛋白质 B、水 C、糖类 D、脂肪17、下列等量的物质中，含脂肪较多的食物是（ ）A、芹菜 B、鸡蛋 C、花生 D、面包18、下列那种物质遇碘变蓝？（ ）A、蛋白质 B、淀粉 C、脂肪 D、维生素19、遇高温就会凝固成白色固态物质的是（ ）A、无机盐 B、淀粉 C、脂肪 D、蛋白质20、发育中的青少年需要大量的蛋白质。为了补充蛋白质，我们应该多吃 ( )A、米饭 B、蔬菜 C、瘦肉 D、肥肉21、我们平时所吃的大米、面粉、山芋中，都含有丰富的（ ）A、糖类 B、

5、脂肪 C、蛋白质 D、维生素22、有人为了减肥，减少食用肥肉、植物油等食品。这些食品中主要含有（ ）A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、维生素23、营养物质对人体的主要作用是（ ）A、建造我们的身体 B、提供能量 C、维持生命和健康 D、A、B、C三项都是24、儿童牙齿的发育需要的无机盐是（ ）A、碘 B、钙 C、铁 D、锌25、下列三组食物中，（ ）组提供的能量最多；（ ）组含热量最多；（ ）组食物有利于人类对蛋白质的需要。A、牛奶、鸡蛋、兔肉、鱼、豌豆 B、奶油、花生、芝麻、核桃、猪油C、小麦、玉米、水稻、土豆、白糖26、被誉为“第七类营养素”的是（ ）A、维生素 B、纤维素 C、胡萝卜素

6、 D、蛋白质27、合理膳食是指（ ）A、满足人们对饮食色香味需要的膳食 B、依据个人嗜好的膳食C、比例适中又含有各种人们所需营养物质的膳食 D、能供应高能量的膳食28、根据营养学家设计的食物金字塔，我们每天吃的最多的食物应是（ ）A、肉类 B、奶类、豆类C、蔬菜、水果类 D、米、面等粮食类29、绿色食品指的是（ ）A、绿颜色的食品 B、经济附加值高的营养食品C、有叶绿素的食品 D、安全、无公害的营养食品30、小明早餐习惯喝一杯牛奶，吃一个鸡蛋，你认为他的早餐中哪一类营养物质过多，哪一类营养物质过少？( ) A、蛋白质、糖类 B、蛋白质、脂肪 C、糖类、脂肪 D、糖类、蛋白质31、下列食物成分中

7、，不经消化即可被人体吸收的是（）A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质 D、葡萄糖32、淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始被消化的部位依次是（）A、口腔、胃、胃 B、口腔、小肠、小肠C、口腔、口腔、小肠 D、口腔、胃、小肠33、在人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A、胃 B、小肠 C、大肠 D、食道34、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系35、在“青菜菜青虫鸡黄鼠狼狐狸”这条食物链中，包括几个环节？ ( ) A、3个 B、4个 C、5个 D、6个36、下列能够完整地表示食物链的是（ ）A、

8、狐吃兔子，兔子吃草 B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠37、以下动物中，属于植食性动物的是（ ）A、青蛙 B、蚱蜢 C、蛇 D、老鹰38、对“草食草昆虫食虫鸟”这条食物链的叙述，错误的是（ ）A、草是生产者 B、这3种生物之间是吃与被吃的关系C、食草昆虫和食虫鸟都是消费者 D、仅食物链中的生物即可组成一个生态系统。39、假设在一个有草、鹿和狼的相对封闭的草原生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）A、迅速上升 B、保持稳定 C、缓慢上升 D、先上升，而后下降40、20世纪60年代，某草原的人们为了控制有害昆虫而大量使用DDT。那么，下列该草原上

9、的生物中DDT含量最高的是（ ）A牧草 B、羚羊 C、蝗虫 D、狼41、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）。A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光 42、光合作用需要的原料是（ ）A、有机物和二氧化碳 B、有机物和氧气C、二氧化碳和氧气 D、二氧化碳和水43、自然界中，绿色植物光合作用的产物对人类的生存至关重要。它的产物是 ( )A、二氧化碳和氧气 B、淀粉和氧气 C、淀粉和二氧化碳 D、水和淀粉44、下列叶的结构中，含有大量叶绿体的是（ ）A表皮细胞 B、构成叶脉的细胞 C、叶肉细胞 D、以上所有的细胞45、从物质变化来说，光合作用的实质是（ ）A把废物变成有机物 B、把无机物变成

10、有机物 C、使气态物变成另一气态物 D、把气态物变成固态物46、下列措施中，能够使光合作用加强的是（ ）A适当增加氧气的浓度 B、适当减少氧气的浓度C、适当增加二氧化碳的浓度 D、适当减少二氧化碳的浓度47、植物在下列那种液体中培养会缺少无机盐？（ ）A、土壤浸出液 B、蒸馏水 C、无土栽培营养液D、以上三者都缺少48、植物体内需要量最大的无机盐是（ ）A、氮、磷、钾 B、硼、钾、铁C、铁、磷、锌 D、硼、铜、氮49、植物叶片发黄，生长缓慢，甚至早熟早衰，这种症状可能是由于缺乏含什么的无机盐所致？（ ）A、氮 B、磷 C、钾 D、铁50、根毛细胞从土壤中吸收水分的必要条件是（ ）A、细胞液浓度

11、大于土壤溶液浓度 B、细胞液浓度小于土壤溶液浓度C、细胞液浓度等于土壤溶液浓度 D、以上各项都对51、和根尖的吸收功能相适应的最突出的特征是（ ）A、分生区细胞不断分裂 B、根冠的保护作用C、伸长区细胞迅速伸长 D、成熟区长出根毛52、如细胞液的浓度为甲，土壤溶液的浓度为乙，在下列那种情况下植物会枯死？（ ） A、甲乙 B、甲乙 C、甲乙 D、以上各项都对53、移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（ ）A、减少水分散失 B、减少幼根和根毛折断C、防止营养流失 D、防止植物不适应环境54、生物体进行呼吸作用的时间是（ ）A、白天黑夜都能进行 B、植物只在光下进行 C、只在黑夜进行 D

12、、动物只在白天进行55、为生物的各项生命活动直接提供能量的物质是（ ）A、脂肪 B、蛋白质 C、葡萄糖 D、ATP56、下列器官中，既是呼吸通道又是发声器官的是（ ）A、咽 B、喉 C、气管 D、鼻57、人在呼气时，肺容积及肺内气压的变化是（ ）A、肺容积缩小，肺内气压升高 B、肺容积增大，肺内气压升高C、肺容积缩小，肺内气压下降 D、肺容积增大，肺内气压下降58、肺活量是指（ ）A、肺的最大存气量 B、尽力吸气后，再尽力呼气所呼出的气体量C、每分钟从肺内呼出的气体量 D、尽力呼气，肺内存留的气体量59、人体内的气体交换发生在（ ）A、肺部 B、肺和气管 C、组织细胞和血液 D、肺部和组织细胞

13、60、人体吸收的氧最终是为了（）A、用来构成组织细胞 B、用来分解有机物 C、用来交换二氧化碳 D、用来与血红蛋白结合苏科版生物中考复习资料（七上知识要点）一、我们生活的生物圈（一）、生物与环境的关系1、绪言（1）生物：一切有生命的物质。植物类：小麦、玉米、水稻以及校园植物等动物类：珊瑚虫、鱼类、两栖类、鸟类等微生物类：细菌、真菌、病毒等 （2）杂交稻之父：袁隆平2、影响生物生存的因素（1）生物因素：一种生物影响其他生物生存的因素（2）非生物因素：主要是指阳光、空气、水、温度等非生物因素影响生物的生存因素 举例：大雨过后，蚯蚓爬到地面（影响因素是空气）沙漠里植物植株矮小（影响因素是水分）极地狐

14、和大耳狐的关系（影响因素是温度） 3、生物对环境的适应：不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面举例： 北极熊、青蛙的保护色竹节虫的拟态 睡莲在水下有长长的叶柄（二）、显微镜的结构及使用1、主要结构（1）目镜、物镜：目镜是用左眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头 （2）放大倍数：物镜的放大倍目镜的放大倍数 举例：目镜为5倍，物镜为40倍，那么显微镜的放大倍数为200（3）细准焦螺旋、粗准焦螺旋：细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰，粗准焦螺旋使镜筒升降范围较大（4）遮光器：上面有大小不等的光圈，可以调节光线的强弱； （5）反光镜：一面是平面镜（光线强时用），一面是凹

15、面镜（光线弱时用）2、使用方法（1）显微镜的摆放：放置实验台略偏左的位置（2）观察：左眼观察，右眼同时睁开（3）显微镜成像：倒像。 举例：字母d在显微镜下应看到的是p （4）调节标本在视里中的位置：如果在视野中看到的像偏向左上方，则应把装片继续上左上方移动，才能使像在视野中央（三）、科学探究的基本方法实例：有一次小明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪。他把这一发现告诉了同学们，他们告诉把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究1、提出问题： 能影响叶绿素的产生吗？2、作出假设： 影响叶绿素的产生。3、制定计划：甲放在 地方培养，把乙放在 地方培

16、养。4、实验及预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）5、实验结果：叶绿素的形成需要 。（四）、生态系统的组成1、生态系统（1）概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。（2）成分：非生物成分和生物成分非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量生物成分包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物。（3）生物成分在生态系统中的作用生产者：绿色植物，能进行光合作用，把太阳能固定到生态系统中去；消费者：人和各种动物，只能直接或间接地以植物为食；分解者：微生物，能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。 （4）多种多样的生态系统 农田生态系统 森

17、林生态系统 海洋生态系统 2、生物圈（1）概念：是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统；也是地球上最大和唯一的生态系统（2）生态瓶 要保证瓶中有足够的氧，生态瓶应放在有光照的地方 瓶中鱼是消费者，水草是生产者，微生物是分解者 二、生物从环境中获取物质和能量（一）、饮食与营养 消化与吸收1、饮食与营养（1）六大类营养物质：蛋白质、脂肪、糖类、维生素、水和无机盐（2）营养物质：我们把食物中对人体有用的物质称为营养物质 糖类：米饭、面包、植物的茎和根中贮藏物； 蛋白质：鸡蛋、牛奶、肉质品等； 脂肪：植物油、肥肉、果实的种子中等； （3）营养物质的鉴别淀粉-遇碘变蓝色； 蛋白质-遇高温凝

18、固成白色的固态物质或直接燃烧会散发出臭味； 脂肪-比水轻，在水面上会形成油滴； 2、营养物质的作用：（1）营养物质的作用：建造我们的身体，提供能量，维持生命；（2）全天热量分配：早晚各30%，中午40%。 （3）第七营养物质：纤维素（4）一天当中的营养分配5份米饭（糖类），4份蛋、豆、鱼、肉（蛋白质），3份蔬菜（维生素），2份水果（水和无机盐），1份牛奶（蛋白质）。3、人体对食物的消化吸收（1）消化：使原来食物中分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子较小、结构比较简单、易溶于水的物质； （2）消化系统包括：消化腺和消化道消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺；消化道：口腔、咽、胃、小肠、大

19、肠。 （3）消化腺和消化道的功能小肠：内表面有许多皱襞和绒毛，是食物消化吸收的主要部位；在此部位主要进行脂肪的消化，最终脂肪被消化为甘油和脂肪酸。 口腔：分泌唾液，对淀粉进行初始消化，最终淀粉被消化为葡萄糖。 胃 ：分泌胃蛋白酶，主要对蛋白质进行消化，最终蛋白质被消化为氨基酸。 大肠：只能吸收少量水分、无机盐和维生素，无消化功能； 肝脏：人体最大的消化腺；能分泌胆汁，促进脂肪的消化作用； 能将血液中多余的葡萄糖转化为糖原贮存起来；还能将一些有毒的物质转化为无毒的物质；（二）、食物链和食物网1、食物链（1）概念：各种生物之间的吃与被吃的关系叫食物链（2）具有的特点：起始端由绿色植物开始，第2个环

20、节通常是植食性动物，位于其他环节的生物大多是肉食性动物。 （3）正确的食物链书写：举例 草蝗虫青蛙蛇 鹰 （4）农田卫士：猫头鹰 森林医生： 啄木鸟 （5）生物防治：科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行生物防治的方法； 2、食物网（1）概念：由于生物的取食关系，各条食物链相互交叉连接起来，形成了一个复杂营养关系的网状结构。 （2）食物网中的食物链判断 水稻蝗虫田鼠青蛙蛇鹰 该食物网中有3条食物链 生产者是水稻，能固定太阳能最长的食物链中有5个环节数量最多的是最低层水稻，最少的是最高层鹰（3）能量流动生态系统中 太阳绿色植物动物 食物链中 绿色植物植食性动物肉食性动物（三

21、）、绿色植物是有机物的生产者 1、光合作用： （1）光合作用的文字表达式 光（条件） 二氧化碳+水 有机物（主要是淀粉）+ 氧气（原料） 叶绿体（场所） 产物（2）光合作用的过程包含两种变化是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；是能量转变，即光能转变为储存在有机物里的化学能。（3）光合作用的实验过程海尔蒙特的实验证明：植物生长需要的物质是水天竺葵实验：放在黑暗处一昼夜目的（消耗完叶片中有机物或将有机物运走） 黑纸片目的：阻止遮挡处进行光合作用用酒精隔水加热（脱色）加碘液（证明光合作用产生淀粉）恩吉尔曼实验：原料：（好氧细菌、水绵）结论：植物进行光合作用的场所是叶绿体 （4）植物进行光合作用的主要器官是：叶片 （5）大棚里的“气肥”是指：二氧化碳2、植物生长需要水和无机盐（1）植物需要量最大的无机盐：含氮、磷、钾的无机盐 缺氮：生长缓慢，叶色发黄，甚至早熟早衰缺磷：叶、茎呈现紫红色的斑点，新根少，生长缓慢缺钾：植株不高，叶子边缘像火烧一样，生长不旺盛 （2）细胞吸水和失水的条件外界溶液浓度大于细胞液溶液浓度：细胞失水 外界溶液浓度小于细胞液溶液浓度：细胞吸水 （3）根吸收水分和无机盐的主要部