银川市人教版语文选修7《先秦诸子选读》第五单元第1课《无端崖之辞》同步练习

1、银川市人教版语文选修7先秦诸子选读第五单元第1课无端崖之辞同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共32分)1. （2分） 下列加线的词，注音全都正确的一项是（ ）A . 垩()漫斫(zhu)之郢(yn)人B . 逡(qn)巡 踵(zhn) 怵(sh)然C . 恂(shn)目 巨缁(z) 期(q)年D . 腊(l)之 黄馘(x) 舐(sh)2. （2分） 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A . 已而大鱼食之，牵巨钩， 没而下。B . 夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋。C . 破癕溃痤者得车一乘，舐痔者得车五乘。D . 王说之，益车百乘。3. （2分） 下列加线的词解释正确的一项

2、是（ ）A . 槁项黄馘者，商之所短也项：脖子。B . 庄周家贫，故往贷粟于监河侯贷：借钱。C . 鲋鱼来！子何为者邪？ 来：过来。D . 吾得斗升之水然活耳。 然：然而。4. （2分） 下列句子中加线的词，意义相同的一项是（ ）A . 吾无以为质矣必以长安君为质 ， 兵乃出B . 莫不厌若鱼者夫子时然后言，人不厌其言C . 其于大达亦远矣樊迟未达D . 匠石运斤成风斧斤以时入山林5. （2分） 下列句子中加线的虚词，意义相同的一项是（ ）A . 适矢复沓，方矢复寓方六七十，如五六十B . 何得车之多也何以利吾国C . 君乃言此今其智乃反不能及D . 曾不如早索我于枯鱼之肆曾益其所不能6. （

3、3分） 下列句子中的“顾”字，意义相同的两项是（ ）A . 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰。B . 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。C . 周顾视车辙中，有鲋鱼焉。D . 顾野有麦场，场主积薪其中。7. （3分） 下列句子中加线的词，用法相同的两项是（ ）A . 一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。B . 任公子得若鱼，离而腊之C . 揖御寇而进之D . 君岂有斗升之水而活我哉？8. （2分） 下列对文章内容的表述，不正确的一项是（ ）A . “运斤成风”一段，庄子的本意是赞扬石匠“运斤”技艺的高超，同时也说明郢人胆量大。B . “为浑沌凿窍”说明违背人民性命之理的作为

4、，即使是出自善意，也必将导致悲惨的结局。C . “任公子钓鱼”的寓意是说，只有具备大本领、大思想、大学说、大抱负、大作为的人才能参与治理世事。D . “舐痔得车”讥讽那种用卑鄙下流的手段求得富贵还向别人炫耀的人。9. （2分） 下列加线的词解释有误的一项是（ ）A . 将贷子三百金 贷：借给B . 君岂有斗升之水而活我哉 活：使活下来C . 鲋鱼来！子何为者邪 为：为了D . 周顾视车辙中 顾：回头10. （2分） 下列加线的词的意义与用法和例句相同的一项是（ ）例：积土成山，风雨兴焉A . 周顾视车辙中，有鲋鱼焉B . 于禽兽又何难焉C . 焉有仁人在位罔民而可为也D . 瞻之在前，忽焉在后

5、11. （2分） 下列句子的句式不同于其他三项的一项是（ ）A . 故往贷粟于监河侯B . 子何为者邪C . 搜于国中三日三夜D . 曾不如早索我于枯鱼之肆12. （2分） 下列对选文分析理解不正确的一项是（ ）A . 庄子借鲋鱼的故事，意在向监河侯强调要同情弱者，表达了他悲天悯人的思想B . 这则寓言故事揭露了监河侯的伪善面目，讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩C . 庄子认为人们做事应顺应自然之道；而违反自然之道，必然会遭到人们厌弃鲋鱼的故事形象地承载了庄子的这一主张D . 善于借用寓言说理，将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中，让人在沉思中受到启迪是庄子语言的一大特色13.

6、 （2分） 下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦 ， 反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是十八般乐器样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。B . 高考要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在模拟考试中吃了大亏。C . 也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背 ， 但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的苹果。D . 中国羽毛球队在伦敦奥运会上取得了辉煌成绩，队员一归国就受到热烈欢迎，倾国倾城的人们赶到机场迎接。14. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 对涉及百姓健康和公

7、共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。B . 贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。C . 大学招生所采取的择优录取有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。D . 2004年之前欧美国家几乎包揽了奥运会比赛项目的电视信号制作权，在亚洲除了韩国和日本，其他国家很少能够插足。15. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）内心里拥有善， ， ， 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。 ， 从而形成一泓循环的

8、水流， ， 。看见贫穷而情不自禁地产生同情才会看见弱小而自觉前去扶助看见寒冷而愿意去雪中送炭我们在感动别人的同时，也被别人所感动着帮助我们度过相濡以沫的人生滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共10分)16. （3分） 写出加线词的通假字。今汝怵然有恂目之志：_趣灌渎：_。苍梧已北：_。17. （3分） 解释加线的词。听而斫之：_引之盈贯：_。臣之质死久矣：_。18. （1分） 指出“郢人垩漫其鼻端”加线词的活用方法：_。19. （2分） “搜于国中三日三夜”一句中加线词的古今义。古义：_。今义：_。20. （1分） “子何为者邪？”是_句式。

9、三、 问答题 (共5题；共25分)21. （5分） 阅读下面文字，回答问题：列御寇为伯昏无人射，引矢盈贯，措杯水其肘上，发之，适矢复 沓，方矢复寓。当是时，犹象人也。伯昏无人曰：“是射之射，非不射之射也。尝与汝登高山，履危石，临百仞之渊，若能射乎?”于是，无人遂登高山， 履危石，临百仞之渊，背逡巡，足二分垂在外，揖御寇而进之。御寇伏地，汗流至踵。伯昏无人曰：“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。今汝怵然有恂目之志，尔于中 也殆矣夫!”“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。”一句说明了哪些道理？22. （5分） “南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相

10、与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。”这个寓言故事的寓义是什么？23. （5分） 阅读下面孟子选段，回答问题。曰：“敢问荐之于天而受之，暴之于民而民受之，如何？”曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天与之，人与之，故曰：天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜；讼狱者，不之尧之子而之舜；讴歌者，不讴歌尧之子而讴歌舜，故曰天也。夫然后之中国，践天子位焉。而居尧之宫，逼尧之子，是篡也

11、，非天与也。太誓曰：天视自我民视，天听自我民听，此之谓也。”孟子引用太誓里所说的“天视自我民视，天听自我民听”，阐明的是什么道理？结合上面的选段，请简要说明你对这句话的理解。24. （5分） 阅读下面文字，回答问题：子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”然则崇此害亦何用生哉？以不相爱生邪？子墨子言：“以不相爱生。”今诸侯独知爱其国，不爱人之国，是以不惮举其国，以攻人之国。今家主独知爱其家，而不爱人之家，是以

12、不惮举其家，以篡人之家。今人独知爱其身，不爱人之身，是以不惮举其身，以贼人之身。是故诸侯不相爱，则必野战；家主不相爱，则必相篡；人与人不相爱，则必相贼；君臣不相爱，则不惠忠；父子不相爱，则不慈孝；兄弟不相爱，则不和调。天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱），诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也。是以行者非之。既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱、交相利之法易之。”然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。是故诸侯相爱，则不野战；家主相爱，则不相篡；人与人相爱，则不相贼；君臣相爱，则惠忠；父子相爱，则慈孝；兄弟相爱，则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也。是以仁者誉之。你对“兼相爱，交相利”有何看法？也可以谈谈它给你的启迪。25. （5分） 阅读下面的文字，回答问题：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。-韩非子守株待兔