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文档简介

1、语文论文之让新的教育教学理念渗入语文教学课堂 新世纪的语文教学课堂应该有新的面貌。-如何才能让语文教学课堂有新的面貌呢？我想，应该是让新的教育教学理念渗入一堂语文教学课堂当中。-首先是要渗入“人文性”理念。-“人文性”是评议课程的基本特点。“致内于学生语文素养的形成和发展”，正是语文教学人文理念的体现。因此，语文教学应该培养学生对真、善、美的追求，对理想世界的向往，对人类、自然、宇宙的关怀，对未知事物的识字、阅读、写作和口语交际都应从情感、态度、价值观入手，重视学生兴趣的培养和自信心的确立，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；让学生喜欢阅读的乐趣；让学生对写作有兴趣，写自己想说的话，写想象的

2、事物，写自己对周围事物的认识和感想；让学生有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。-第二是要渗入“主体性”理念。-新课程标准提出了“学生是学习和发展的主体”，进一步确立了学生在语文课堂上的地位。学生的主体地位确立了，教师的角色也要转换，由过去的“主演”，变成“主导”。课堂上应该充满民主、和谐的气氛，提倡学生自主学习，自悟学习，自得学习。-第三是要渗入“创新性”理念。-面对现代社会对语文教育者提出的新的挑战，语文教育要培养学生的创新精神。语文课堂承担的任务就是：“在发展语文能力的同时，发展思念能力、激发想象力和创造能力”。在语文教学中，要突破只强调听说读写的局限性，把发展思维

3、能力放在重要地位。思念是能力的核心，创造性思维是创新能力的核心。只有思维发展了，创造潜能才会被激发起来。因此，要积极衽启发式和讨论式教学，激发学生独立思考，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视和培养学生悼念和处理信息，获取新知识的能力。-第四是要渗入“实践性”理念。-语文是交际工具。要学生掌握好工具，仅凭口耳相授是能可能的。需要引导学生在言语实践中去自悟、自得、自己去语言能力。新课程标准提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”这就要求教师在语文课堂上加强阅读、写作和口语交际地训练，并沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，积极倡导自主，合作，探究的学习方式，增加学生语文实践的机会。-最后是要渗入“综合性”理念。-评议学科的综合性来原于语文本身的综合性。语言文字作为一种载体，有关自然的、社会的、人类自身的，或是物质世界、或是精神世界，无所不有，具有极大的包容性。因此在语文课堂上，是应该努力改进课堂教学、整体考虑知识与能力，情感与态度、过程与方法的综合

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