知识点汇编练习综合应用能力

1、学生专用，不要对外泄露知识点编辑练习(综合应用能力)第一部分师德和职业意识一、辨别力问题1.有些人这样认为。“素质教育是艺术教育和娱乐教育。只要加强音乐、体育、美术课等的教学，就是实施素质教育。”请对这个观点做出判断和分析。要求：判断正确，观点明确，分析合理，条理分明。2.老师的票是教师职业和其他职业的根本区别。要求：判断正确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400个字。3.学校、幼儿园教职员尊重未成年人的人格尊严，不应该体罚未成年人和儿童，但是可以适当实施跑步、清洁卫生等教育性的体罚。要求：判断正确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400个字。1学生专用，不要对外泄露二、案件

2、分离问题1.在工作中，一位中学教师坚持后辈“没有6种批评”的原则。也就是说，早上不批评，在办公室不批评，提问或回答问题的时候不批评，反映情况的时候不批评，不做错事，不指责，不在家长面前指责。阅读以上事例，回答以下问题。(1)你同意李老师的上述做法吗？(2)要分析“六不批评”的作用。(。3)“不批评的六件事”怎样反映教师的学生观？(？要求：按问题回答，并填写问题编号。判断正确，分析合理。总字数在400个字符以内。2.我在小学阶段是一个善于提问的学生，但每次提问都否定老师。一位语言老师在教古诗春晓的时候提出异议，问道：“老师说诗人在春天睡觉，凌晨也睡得不好，那晚怎么能听到风雨声呢？”老师轻蔑地说：

3、“这有什么奇怪的？早上起来到外面看不知道吗？”我再问你一次。老师挥手让他坐下，环视全班，用一种有点嘲笑的语气说：“请告诉我这是不是老师？”学生们毫不犹豫地说：“老师是对的！那时我惊慌失措，我的判断产生了怀疑。所以到了中学，几乎不提问，也不像以前那样“捅”他。问题：从教育观的角度分析资料中语言教师的教育行为。2学生专用，不要对外泄露第二部分教育教学的核心能力一、辨别力问题1学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。要求：判断正确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400个字。抑郁症是最糟糕的气质类型之一。请对这个观点做出判断和分析。要求：观点明确，有道理，条理清晰，

4、不超过400个字。3.启蒙教学原则是按照传授知识、统一思想教育的规律提出的。要求：判断正确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400个字。4.有人认为小学生的记忆力比中学生差是因为小学生的学习习惯不好。请对这个观点做出裁决断绝。要求：判断正确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400个字。3学生专用，不要对外泄露5.行为主义学派所代表的人物都是刺激和反应上的联系，所以桑代克，巴甫洛夫的观点实际上是相同的意思，都体现了相同的规律。请对这个观点做出判断和分析。要求：判断正确，观点明确，分析合理，观点明确。不超过400个字符。二、案件分离问题1.材料1:物理老师李老师总是通过各种新颖的实

5、验，给学生带来各种课堂经验，今天物理课之前，李老师还会提出新的问题：“同学们，今天我们要做一个很有趣的实验。使用的设备是这样普通的纸。大家仔细看这张纸在空中是如何移动的。同学们眼里充满期待，这位老人很快就把一张薄薄的纸撒在了空中。纸折了弯。李老师接着问：“学生们大胆猜测的话，纸不是垂直掉落的，而是弯弯曲曲的，这是为什么呢？”。“学生们先困惑，然后争先恐后地回答：“老师，可能是我们教室刮风的原因。”之后，李老师把学生们关紧教室的门窗，反复实验后，纸还留在了曲折的末尾。学生们又猜了一下：“不！因为纸有点折叠，新纸就不会这样了。”此后，李老师找到一张新纸，反复实验，纸仍然下落不明。学生：“为什么？为

6、什么？”学生们睁大眼睛吃惊地问。)，以获取详细信息李老师：“为了找出这个问题，今天我们一起学习流体力学吧。”材料2:小明是班上聪明但调皮的学生，非常喜欢化学实验，充满好奇心和求知欲，但是自我管教比较差。今天的化学课王老师要给学生上关于氧气燃烧的新课，课代表在上课前把相关实验用品放在讲台上。小明看到它，立即聚集在讲台上动手，结果不小心弄坏了烧瓶和烧瓶。这时王老师进来在讲台上捣乱，他在公众面前很生气地说：“这些东西没有老师的允许，不能乱动！你知道这样做的后果有多严重吗？”小明一直认错，但王老师仍然很生气，还去找班主任，请班主任严肃处理。这件事以后，小明逐渐失去了对化学的兴趣，总是故意不守纪律，甚至

7、与王老师作对，给王老师的教导带来了很大的困难。4学生专用，不要对外泄露问题：1)资料1中，李老师的课引进适用什么教学原则？要求：全面、准确、条理清晰，字数不超过400个字符。(2)结合资料二中道德教育课程，分析王老师的处理方式是什么？(？要求：全面、准确、条理清晰，字数不超过400个字符。3)结合资料说话，在实际教学中怎样有效地激发学生的学习动机？(？要求：全面、准确、条理清晰，字数不超过300个字符。2.中学英语课程的整体目标是培养学生的综合语言使用能力，并不是语音、词汇、语法三个要素的简单机器组合。张老师为了更好地培养学生的综合英语素养，组织了丰富的英语课外活动。活动1:英语晚会聚会可以在

8、周末、中间或期间举行。亲自制作学生亲自导演的短剧、英文歌、卷文、幽默、小作品、朗诵等。节目内容要和教学内容联系起来，稿子由学生准备，老师负责审议。这样演出的节目符合中学生的口味，反映他们的水平，创造性地锻炼工作能力语言能力。活动2:英语角英语口语能力的培养单靠在课堂上的训练是不够的，要创造全面的环境，打开英语角是最直接的手段。为了让学生不知道在英语角说什么，每个英语角活动由各个班级主持，事先贴海报，预告活动主题，学生们可以围绕主题互相沟通，谈论自己喜欢或感兴趣的话题。英语角为了做好英语课外活动，创造了开放的语言环境，它没有课程限制，缩小了师生之间的距离，消除了学生的紧张感，师生共同参与，气氛融

9、洽了。提高了英语使用能力，激发了学生学习英语的热情，海报的设计也提高了学生的书面表达能力。活动3:英语竞赛在英语课外活动中引入竞争机制，开展竞争活动，可以提高学生的求知欲、成就感和学习中的参与意识，还可以对学生的思维、记忆、理解、反应等能力进行综合训练。英语写作、听力和语音竞赛、英语阅读、演讲、写作比赛；英语歌曲比赛等。通过开展英语课外活动，学生们通过自身的经验、感悟、实践、参与和交流，提高对英语学习的兴趣和主观能动性，培养学生的竞争意识，培养创新能力和英语的综合运用能力，为学生提供了实现学习目的的大量语言实践机会。(1)结合事例分析优秀课外活动的特点，包括什么？(？要求：结合事例说明，完整、

10、准确，字数不超过400个字符。(2)结合事例如何促进学生的全面发展，请实际联系教授。5学生专用，不要对外泄露要求：与事例说明一起系统化，字数不超过400个字符。3.材料：张亮是小学5年级的学生，学习成绩一般，起初张亮对自己的成绩很不满，他认为通过选择问题特长“奇怪”来提高自己的水平，但实际上遇到的只是背标准答案。经过一段时间的“挣扎”，考试结果出乎意料。班主任建议张良在做课后问题的时候，不要总是做自己能力之外的主题，而是选择适当难度的问题练习。他也经常创造勤奋、收获、放学后的问题，巩固知识，老师相信，张良通过自己的努力，自己一定能成为优秀的学生。(1)运用教育学知识分析陈老师的行为。要求：全面

11、、准确、条理清晰，字数不超过400个字符。(2)运用成就动机理论分析张良行为。要求：方法得当，措施合理，字数不超过300个字。(3)运用自我效能感分析张良行为今后会产生什么影响。要求：准确、简洁、条理清晰，字数不超过400个字符。4.材料1:王老师作为某学校7年级(1)班班主任接管这个班的第一天，铃响了，王老师走进教室的时候，班上有10多名学生没有到。随着持续的“报告”声和不断的开门声，大约5分钟后，学生们终于都到了。开始上课的时候，王老师扫视了一下全班，发现男生和女生的外貌不符合中学生要求的人近20多人，其中有几个很流行。一周内，班里收到了5份扣除通知书，第一周的值日几乎和王老师值日6学生专

12、用，不要对外泄露个别值勤生参加劳动是不积极的。班上不仅有一些班干部和团员没有带头，还违反了中学生的日常行为准则。另一方面，王老师暗自观察了各个系的林和老师，发现每次下课的老师脸上看不到幸福，通过林和校监与学生的接触和家庭访问，王老师知道这个班的学习成绩与同年级相比差距更大，后生更多，但同时王老师也惊讶地发现班上10多名学生不仅学习好，行动更好，有几名男学生工作的能力很强，在班上威信很高。材料2:最近，班主任发现违反班学生纪律的现象逐渐增加，为了限制班学生的行为习惯，召开了班学生会议，再次劝告班学生对学校和班的纪律要求和违反纪律行为的处罚，在班会议上，王老师要求学生以无记名投票选出3名“坏学生”

13、，并以民主投票选出这些“坏学生”的罪名。小孙、小李、小林得票率最高、无可争议的“坏学生”三名学生，给罗10个“对不起”、个“晚早退”、“上课睡觉”、“打架”、“厚颜无耻地殴打老师”、“恶作剧”王老师把三个“坏学生”叫到讲台上，在全班同学面前面对他们，提出严厉的批评和警告，认真反省，写下深刻的检讨，把自己以前做的一切违反纪律的行为写下来，让父母签名，重新提交给老师。小林的家长们知道了这件事，就来学校找王老师，问他究竟是怎么回事。王老师说：“你的孩子不听话，总是违反纪律，被认定为上课的坏学生，所以学生们匿名投票选出。”小林的父母不接受这种方法会伤害孩子的自尊心，王老师回答说自尊心是自己建立的，不是

14、别人给的，他声称自己的方法不对，其目的也是为了孩子的更好发展，但实际情况是，小孙、小林被选为“坏学生”后，一直很郁闷，不仅纪律违规行为没有减少，还总是找借口逃学，使王老师更加头疼根据上述事例，回答以下问题：(1)案例1中的类有什么问题？王老师会采取什么样的班级管理措施来解决现有的问题？要求：分析准确，条理清晰，字数不超过400个字符。(2)运用道德教育原则的知识，分析和评价案例2中王老师的实践。要求：分析准确，条理清晰，字数不超过400个字符。3)结合上述事例，谈谈教师在班级管理工作中如何建立良好的师生关系？要求：分析准确，条理清晰，字数不超过400个字符。7学生专用，不要对外泄露第三部分教师

15、自我发展能力一、辨别力问题教师的专业知识就是教学过程的学科专业知识。要求：对上述观点的判断、分析、条理清晰。二、案件分离问题写这个题目的时候，你已经知道我是国民教师，有一次我也以那种职业为傲，有一次我站在讲台上，也那么沉着自信，有一次我还用火热的心对待了每个学生，有一次我相信我对教学的热情，爱，忍耐，我总是能成为学生喜欢的好老师。但是现在，我做错了什么，哪里做错了，我的选择错了吗？我没有教学能力是错的吗？我的教育水平是否越来越低？我只能对自己说，如果有来世，下辈子我不想再当老师了，有机会的话，我真的想冲出去，突然有一句话：包围里的人想，外面的人想进去。肯定会走这条由很多人教和教育的人生道路。他们和我一样，第一次登上讲台的时候心中充满了热情。是梦。以后的故事不知道和我一样。根据上述事例，回答以下问题：实际教师职业倦怠的主要表现是什么？要求：全面、准确、