BEC中级口语资料

1、BEC中级口语考试BEC口试分为三部分。第一部分是考生和考官的交流，集中在个人情况、学习工作、爱好上。这部分需要充分准备，但难度不超过一般就业面试，一般不涉及商业知识。主要困难在第二和第三部分。第2部分让考生就一个业务主题进行1分钟的演讲，第3部分讨论两个考生所做的业务主题。这两部分要求很高，第二部分只有一分钟准备。第三部分是30秒。BEC口语出题范围分为职业发展、人力资源、营销、业务交流、信息管理、物流、金融、企业发展、项目管理、质量管理、竞争、健康安全、战略计划、生产管理、国际业务、交通、业务文化和道德等多个出题领域对于各领域内的古典文型，详细分析了很多范文，总结了最常用的话题和理由，体会

2、了多次变更论说的重要性，克服考生中普遍存在的理解问题是不合理的。贝克口语考试并不能磨练临津昌。口语在平时反复练习中逐渐提高，如果想在口语考试中取得好成绩，就要在考试前找同伴一起练习口语。这样可以互相指出缺点，一起提高，用较少的努力做更多的事情。也可以在同事面前考试，克服心理紧张，提高考试时的自信心。练习的时候必须把流利放在语法上，不能因为语法上有错误就不敢说。在说话方面，首先要灵活地传达思想。语法或句型的不足实际上可以逐渐修正。另外，考试时不能过于依赖同行，每个考生都要有主导权和独立性。有时候，同事的建议和帮助很有用，但每个人都必须在对话中努力占据优势，迅速积极地回答问题。另外，朗读更实用的口

3、语文章，定期进行口头考试模拟考试，这些考试问题可以在网上收集，也可以去书店购买。使用更自然、更准确的口语。语言的丰富和口语化不是一天的工作，还需要概括规律。例如，使用“well，right”等一些模态词。点击等和反义疑问句可以使语言更自然。“icing on the cake，sell like hotcakes，ballyhoo，shelf sitter”等一些口语词组也可以为会话添加颜色。当然，在商务会话中不允许使用粗俗的俚语。另外，像“nevertheless，furthermore，in addition，utmost”这样的书面术语看起来不自然、不自然，而不是感谢考官。所谓“过犹不及

4、”，就是要做到这一点，必须正确地体会词汇和短语的颜色。必须指出口语不是分散化。BEC口语的目的仍然是为了商业主题，不能沦落为聊天式的极随意的对话。使用会话模式(如问题透视的可扩展对话)和有效的相关对话(如Echo、Objection、Proposition、Development、Hypothesis、Definition、interrogate、Repetition等)关键是要做“kahou without losing focus”，即“外部松散的内部”。要重视积累业务案例。对某个话题多说一个理由，即使这个理由本身是对的，也很难得到高分。问题在于要有活生生的例子。此时，尽量不戴菩萨脚是没有

5、用的。应在平时的收集和会话中使用相应的示例。注意非语言因素在口语考试中的作用。在BEC口语考试中，非语言因素也起着很大的作用。为什么平时英语会话过激，但口试中分数不高的考生？首先，考生面对考官时太紧张，不能正常发挥。第二，考生认为口语考试发音、语音语调、语气流利，所以口语分数可能很高。其实不是。口试时，考生必须面对考官的第一印象是考生服装大方、整洁、干净。通常适当的自我包装会使考生更加自信。因此，有条件的男生可以穿商务西装打领带。女学生可以穿职业装，化淡妆。考生即将登场，给考官留下好的第一印象。结论：BEC是法医检验。BEC口试是对考生语法、词汇、谈话、语音、语调、商务知识和跨文化交际能力的综

6、合测试，因此，BEC口试的事前准备非常重要。考生必须熟悉口语内容的形式，以每个知识点为目标进行训练。口试时，考生要克服紧张，从容。相信上述准备技术将有助于考生顺利通过考试和结业证书。1.威尔预备。做好万全的准备是成功的基本保证。这包括对考试风格、模式、问题型和最新动态的熟悉，还包括大量、目标口语练习。但是要指出，准备过程不能是死记硬背的过程。很多考生都很清楚自己在面试中的表现，但对意外的低分感到惊讶。其实原因很简单。因为考官们对考生们事先准备的答案很反感。特别是听到这样的答案被很多考生重复使用的时候，我很好奇那种恶心的感觉。考官看到using a prepared answer is simi

7、lar to cheating！所以我给准备贝克考试的考生一个建议：over prepared is offten as harm ful as under prepared。2.have an easy but concentrated state of mind .心态对所有事情的成功都很重要。语言测试，尤其是一对一口语测试。好的思维方式能使人达到超级水平。坏心可以遇到滑铁卢。在过去的贝克考试中，相当多的考生因为精神能力不好，主要是因为过于紧张而失败。应该说适当的紧张仍然有益。我们应该充分重视贝克口语考试，但没有理由害怕它。振作精神，放松心情的几种方法：(1)如果可能，请把贝克的面试想象成

8、拜访某个朋友。(。那个朋友有不懂的问题，应该咨询我。面试前一天晚上一定要好好睡一觉，考试前不要吃得太饱，当然也不能空腹。进入面试室之前，深呼吸几次，对自己说。我以为我英语说得好，所以别人也应该知道。(4)把对方当成考生，把自己当成考官的时候，当然要回答的问题也要认真回答。(5)如果知道自己的英语口语不好，会变得紧张、紧张，对我提高成绩没有帮助的话，最好完全放松，努力。3.focus on your English instead of your ideas。考官在考察我们的英语，而不是我们的想法。我不必为了“灵光一现”的想法强迫自己说那个模糊的英语句子，重要的是把我拥有的英语说得很清楚。考官基

9、本上不顾我们的观点，按照我们的英语评分，我看一个很好的观点可能是别人重复了很多次。一个蹩脚的复杂句子并不比一个简洁流畅的短文给考官留下更好的印象。在口头表达上我主动，没有人强迫我说什么。不要说的话换成别的话。未掌握的句型将替换为其他句子。不明确的观点可以用不同的观点直接写，甚至可以说几句伤脾胃的话，为得到分数而滑翔。要记住的一点：语言只是表达思想的载体，但它在生活中。在语言测试中，特别是当我们的语言手段不足以表达我们复杂的思想时，一定要遵循思想，只说清楚的观点。4.Use your common sense。很多考生失去了失策，当被问到常识性的问题时，我们往往缺乏常识或无法利用常识，所以很容易

10、放弃机会，失去分数。为了知道10多分钟的采访转瞬即逝，放弃一个问题，可能意味着将分数降低一个等级。部分问题被考生放弃不是因为语言问题，而是认为这个话题没有idea，不知道该说什么。例如，当被问及故乡最有趣的一面是什么时，很多考生说：吞吞吐吐，或者只是觉得没意思。其实这是一个很简单的问题，只要有常识，就不难认为有太多的主题可以作为自然景观、名胜地、地方风俗、历史、地理、风土人情、节日庆典、饮食、教育制度、气象状况等的话题。不要放弃任何问题。saying something is better than saying nothing！5.be calm in mind and active in

11、attitude。回答问题的时候，要有沉着、冷静、明确的思考，表现出主动参与和喜欢说话的态度。首先要听懂话，回答，不听话，匆匆回答，然后发现误解考官的问题或回答错误的问题。不要在不理解考官的问题的情况下保持沉默。如果不想听不懂或惊慌，可以先在此时的对话背景基础上迅速找到线索，大胆说出自己的推测，如果对方确认的话，继续回答。例如：问：what s your line of business？答：exuse me，are you asking me to talk about my job？如果完全没有可推测的线索，坦率地告诉考官，如果你不知道，比你听不懂，说不知道更能说明考生喜欢参与的坦率态度和

12、善于说话的适应性。the bec interview does not focus on your academic English。it focus on your survival English。评分标准两个考官都给考生打分，评分官使用详细的评分标准给出分数，和考生交谈的考官参考评分标准给出分数，考生互不影响。评分标准详细说明如下：1.语法和词汇是指适当利用语法和词汇格式的范围和准确性。BEC中级测试需要一定的语法和词汇。这个水平的考生必须相当准确地使用足够的适当词汇来表达自己的意图。2.谈话组织也就是说，每个考生的个人对话是否一致，长度是否合适，是否切题。话语必须足以满足BEC中级水平

13、的要求。3.发音是指考生发出可以理解的声音的能力。贝克中等水平要求考生适当地使用重读、节奏、语调、明确的单一发音来表达医生。4.交互式通信是指考生在对话过程中积极参与的能力。在贝克中级考试中，考生必须对轮班做出敏感反应，通过适当的提问和回答，让对话继续进行。5.综合成绩等级表示参加口试的考生的整体成绩。整个口试都在评估考生的语言技巧。为了公平准确地评定每个考生的成绩，考官必须有足够的语言样本。因此考生必须准备干净利落地回答面试官或其他考生的问题，做好好听的回答。考官有责任在必要的时候控制或指导对话，使每个考生都有平等的谈话机会，考生也有责任尽可能继续对话。考生平均交替的对话最有效地利用可能的时

14、间。部门人员拓扑II : good morning/afternoon。Im.and this is my colleague。s/hes just going to listen to us。could I have your mark sheets，please？(To A) Whats your name？Where are you from？A:回答I: Thank you。(To B) And you？B:回答I : thanks。do you work or are you a student，b？B:回答I: (What do you do？What do you study？)

15、B:回答I: What about you，A？What do you do？What do you study？)A:回答I : what do you like most about your job/studies，a？A:回答I: (Why？)A:回答I: What about you，B？B:回答第II阶段1I :a，which specific skills will you need most in your career？-为什么？)A:回答I: How about you，B？-为什么？)B:回答I :b，what qualifies does a good employee

16、 need to have？-为什么？)B:回答I: What do you think，A？A:回答I : a，to what extent is it possible to train people in interpersonal skills？(Why/Why not？)A:回答I :b，which special qualifies do you think managers need to have？-为什么？)B:回答2.I : do you find the internet useful for your work/studies，a？(Why/Why not？)A:回答I

17、: How about you，B？(Why/Why not？)B:回答I : do you think the internet will become more widely used by companies in the future，b？(Why/Why not？)，以获取详细信息B:回答I: What do you think，A？A:回答I : do you think that the internet is an effective channel for marketing a company s products，a？(Why/Why not？)A:回答I : do you think other forms of advertising will continue to be more important than the internet，b？(Why/Why not？)