班主任（心得）之高中班主任德育（心得）

1、高中班主任德育论文班主任是学生班级的领导者和组织者，是素质教育的主要实施者。他不仅是各科师生之间的桥梁，也是学校、家庭和社会教育之间的桥梁。在素质教育全面实施的今天，职业教育作为素质教育的一种重要形式，客观上要求我们理论联系实际，切实有效地开展班主任工作，使班级集体建设卓有成效，培养大批合格的中等专业技术人才。一、重视专业思想教育在我国，职业教育与普通教育相比，其先天的“营养不良”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同的偏差。然而，当家长指导学生做出专业选择时，由于知识的限制，他们往往会表现出各种不合理的措施。因此，学生入学后情绪波动大，思想不稳定，容易陷入“职业高中无用论”的恶性循环

2、。尽早、及时地开展专业思想教育尤为重要。专业思想教育要以集中教育为重点，渗透到学科教学的全过程，同时把爱国主义、集体主义和职业道德教育结合起来。首先，有必要向学生清楚地说明国家教育结构的调整，使学生能够了解职业教育的政策和发展趋势，并了解职业高中和普通高中是同一层次的两种不同类型的学校。其次，有必要说明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出理解和理解阅读职业高中和阅读职业高中一样有前途的误区。第三，结合市场对人才的需求现状和专业发展的前景和优势，学生应尽快了解和熟悉专业概况和人才需求规格，以调整自己的认识和行动偏差。同时，还应根据学生的专业特点，组织学生参观和参与社会

3、实践，或邀请已就业的优秀毕业生进行专题讲座，以激发学生的自信心和职业兴趣。它还可以对出现在各种媒体上的与专业相关的材料进行有针对性的评论和专门的知识讲座，这样学生就可以在课堂之外拓宽他们的思维和理解。第二，引导学生做出合理的目标定位受教育实践中“应试教育”客观趋势的影响，社会、家庭、学校和教师往往忽视学生能力和心理素质的培养，片面地将考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。这种语气和环境也导致了学生目标的不科学定位。虽然有些学生每天都骂人，但他们对自己并不满意。尽管我们每天都在努力工作，但我们仍然事半功倍。随着时间的推移，信心和战斗精神的丧失耗尽了一切，只留下对自己的不满和不快。因此，我们应该引

4、导学生根据自己的实际情况实事求是地分析和研究自己：了解自己的优缺点；了解你的兴趣和爱好；区分什么应该做，什么应该立即做，以及如何做；想想你的过去，看看你的现在，设计你的未来。第二，目标取向要合理、现实，要注意目标取向的多向性和绩效性。第三，要求学生在提高学习成绩的同时，还要加强自身能力和专业技能的培养，注重专业技能的提高，培养良好的学习品质，保持严谨的生活方式，这是现代工作者必须具备的基本素质。三、注重过程，加强管理职业高中教师从事的是将人力资源转化为智力，将智力转化为生产力的工作，是培养职业高中学生成为适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。因此，首先要加强日常管理，严格要求和正确引导学

5、生形成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯；其次，要把握正确的心理取向，形成正确的消费观、人才观和价值观。第三，我们应该将行业标准同时融入学生的日常学习和生活，为将来的就业打下基础。此外，要开展好形式多样的课堂活动，让学生自由组织自己，加强引导，充分发掘和利用活动中的教育因素，让学生在活动中感受到竞争的真实存在，让学生在活动中认真思考发展，表达自己成功的快乐，激发学生不断发展、不断进步、勇于创新的顽强精神。第四，正确对待和合理评价学生学生经常非常关心老师的评价，老师是否公平公正，实事求是，平等对待老师。有鉴于此，班主任必须正确合理地对待和评价学生。一是学会换位思考。站在学生的立场、立场和环境中去观察、理解和处理事情，理解学生的想法、感受和行为，并给予学生同样的关注。第二是学会欣赏和信任学生。欣赏学生的每一个想法和发现，发现他们的可爱之处和亮点，尽可能给予鼓励和热切的期待。第三是不吝惜爱情的投资。与学生进行更多的推心置腹的交谈，让他们感觉到老师关心他，关心他，信任他，建立平等的师生关系，变学生被动接受管理为