班主任（心得）之改善学生心理健康方面的几点措施

1、班主任论文中提高学生心理健康的几点措施如今，中小学生有不同程度的心理问题，如任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来，中小学生因病态心理而出现心理和行为错误，甚至犯罪时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，甚至危及家庭和社会。加强心理健康教育，提高学生心理素质，应该成为中小学素质教育的一个重要方面。加强中小学心理健康教育，提高学生的心理素质，要统筹规划，多管齐下。第一，加强教师学习，提高教师心理素质。要对学生进行心理健康教育，首先必须提高教师的心理素质。日益紧张和忙碌的现代生活给人们带来了许多心理变化。面对激烈的升学竞争和社会各方面有形无形的压力，一些教师产生了心理冲突和抑郁。教师

2、不健康的心理状态必然会导致不恰当的教育行为，对学生产生不良影响。学校应该注意自己的心理健康。教师的专业特点要求教师具有很强的情绪调节能力。教师应该运用科学知识调整自己的心态，使自己始终处于积极、乐观、平和、稳定、健康的状态，以充沛的精力、丰富的情感和健康的情感投入到教育教学中去。此外，教师应接受广泛的心理知识培训。学校应将心理健康教育作为教师继续教育的重要组成部分，使每位教师都能掌握心理健康的基本知识，从而正确引导学生，避免教育教学过程中的失误。培养一支具有自身心理健康、了解心理学专业知识、掌握心理咨询技能和心理训练方法的教师队伍，对加强心理健康教育至关重要。第二，加强对家长的指导和帮助。根据

3、调查，目前这一代上小学和中学的儿童的父母大多没有受过多少教育，尤其是对教育学和儿童心理学知之甚少。根据2010年5月17日的一份报告，“95%的家长没有读过心理学书籍，72%的家长没有读过教育书籍。”他们不知道如何更科学地教育孩子。因此，学校应该让家长了解青少年的心理发展规律、心理健康的重要性、青少年的年龄特点以及通过家长会和家长座谈会教育学生的正确方法。父母应该在心理上做好准备，了解青少年处于一个特殊的年龄，学生有反复的情绪和多变的行为。因此，他们不应该被不尊重和不理解他们。对学生的教育应该鼓励和批评，但方法的使用必须符合青少年的心理规律。人们自然不会对自己的孩子期望过高，希望他们能变得有用

4、，但过多的压力会适得其反。此外，应特别关注来自问题家庭的学生，帮助他们克服因家庭的不利影响而造成的心理问题。三、在中小学开设心理健康课程，对学生进行心理素质教育。目前，许多中小学都开设了健康教育课程，其中也开始涉及心理健康知识。然而，开设心理健康教育课不仅是为了普及心理知识，也是为了在心理健康教育课中进行心理训练和心理指导。心理健康教育课程应整合知识、兴趣、参与和操作，做到学以致用，真正提高学生抵御挫折和自我心理调适的能力，减少心理障碍等心理问题。使每个学生达到正常智力、健康情绪、健全意志、协调行为和适应人际关系的心理健康标准，提高学生的心理素质四、建立学校心理健康服务体系。目前，学校正在提供心理健康服务，缺乏专业人员是一个主要问题。在不久的将来，专业心理学家仍然难以匹配，但教育行政部门应考虑尽快培训专业心理咨询教师，并在优秀专业人员的指导下开展心理健康服务。学校设有心理咨询室、心理阅览室、心理活动室和心理咨询热线。为教师和学生定期举办关于心理健康、心理健康和其他主题的讲座。积极开展心理健康教育活动，开展学习指导、生活指导、职业指导等。为学生建立和完善学生心理档案，作为班主任和教师教育教学工作的依据。让心理健康工作成为现实。加强中小学心理健康教育，提高学生思想