洛尘6AU3第二课时开课

1、6AU3假日娱乐（第二课时)教学目标和要求:1 .复习标准时间文本内容，借助情景学习北京景点词组2.能用一般过去式的特殊疑问句系列围绕一个话题进行四到六个回合的问答，并总结语法，并通过书面练习巩固教学程序：步骤1:拼读练习1./b/b/b/p b t d c g f v s z h l r w y2.单个学生读出，然后再全体读/dr/dr/dr/第一区第二区西南博士3.复习U1U2声音时间：Ss读句子提炼ar发音/a/拼读：汽车酒吧学生读出新的庭院拱门步骤2:导入1.自由对话：你在哪？（在一个特别的教室里)你刚才在哪里？今天是几号？昨天是几号？今天天气怎么样？今天天气怎么样？你什么时候起床的？

2、昨晚你做了什么？（多个)2.游戏：1T:让我们玩一个游戏：看！那个男孩在做什么？你能看见太阳吗？太阳升得很高，但他还在睡觉。也许他很累了(图片局部)他昨晚做了什么？我给你6秒钟来记忆(显示全部展示全图)他昨晚做了什么？给学生选择：他还做了什么？贺.让我想想。跟老师说他玩了3.这个男孩做了很多事情。他昨晚太忙了。丁先生呢？丁先生昨晚做了什么？（显示图片)你有没有t(最后一幅图)看！它在哪里？（这是东方毛巾。在上海).丁先生昨晚去上海了吗？不可能。但是在我们的书里。在第三单元，谁去了上海？（刘涛)他什么时候去的那里？国庆节那天。第二步。复习课文学习新短语1如何课文图看这些孩子。他们回到学校。今天是

3、几号？你怎么知道：展示句子：看！刘涛和迈克正在谈话。他们在说什么？师生问答形式，逐步关于课文脉络的问题复习文本引导学生S-S看着问题互相问答2.填写空白33604.刘涛和迈克度过了一个愉快的假期。刘涛也有一个叔叔。他在国庆节假期也玩得很开心。让我们听听！他去哪里了？他在那里做了什么？(1) Ss:听(2) T:他去哪里了？（北京)他在那里做了什么？他参观了显示文本段落：逐个学习长城、天安门广场、故宫、颐和园。仔细阅读课文，我会问一些问题他的国庆假期怎么样？他去哪里了？他是怎么去那里的？他在那里做了什么？他拍了照片吗？欢乐时光。现在我知道了一些事情。关于刘涛的叔叔。你呢？你的国庆假期怎么样？你去

4、哪里了？你是怎么去那里的(课件转换)TS1 - TS2 - TS3交流方式（天目湖，九寨沟，秦皇岛嘿。他怎么样？他的国庆假期怎么样？S343360-T:你也想知道谁？S3S5S - S训练表演三组左右2.现在你对你的同学了解得更多了。你想了解更多关于丁先生的情况吗？我的假期过得怎么样？你能像记者一样问几个问题吗？（请学生准备多个连续性的问题，而不是散着各问一个问题)你去哪里了？你和你的家人一起去了吗？你怎么去那里的？你在那里做了什么？你开心吗？你什么时候去的？语法时间：现在你知道某事了。关于我。如果你想知道我去了哪里（我去了哪里)，你说：(教师手写)国庆节假期你去了哪里？如果你想知道我是怎么去的，你可以问：（教师手写)你是怎么去的？是吗？改正你和家人一起去了吗？是吗？更正：.看这些动词，你能找到一个小规则吗看学生总结特殊疑问句的动词，然后给出答案：观察答案句的动词形式