信息技术（心得）之教学（心得）QQ沟通无极限

1、信息技术论文的教育论文QQ，交流没有界限【摘要】随着计算机网络技术的发展，信息的获取越来越方便。 小学生也被美好的网络世界所吸引，他们可以通过互联网容易地理解更多的未知领域，结交更多的陌生朋友，这深深地影响和改变了他们原来的学习和生活。 那么，我们的教育也要适应时代的特征融入新元素。 本文结合小学英语学科的教育管理特点，分析了q在师生英语知识开拓中的重要作用。 【关键词】QQ交流小学英语教育最近几年，笔者担任毕业级英语教育。 根据班级的不同，教室的纪律很差，说话，做小动作的学生很多，好像形成了习惯，无法马上改变。 随着年龄的增长，社会的多样化发展，如何和这么多陌生性格的学生建立良好的关系，如何

2、让他们掌握英语，真让人动心。 英语是交流的学科，交流需要师生之间良好的交流，没有感情上的共鸣，交流也很强。 笔者认为只要合理有效地利用聊天工具QQ，就能很好地解决这个问题。 结合自己的教育实践谈谈自己的体验吧。 另一方面，QQ聊天拉近了教师和学生的距离，开展教育的学生随着年龄的增加，具有初步的分析能力和判断是非的能力，特别是高年级的学生不再盲目崇拜教师，对老师的每一句话都有自己的意见，对老师的要求的接受程度也不同。 有些学生不服从老师的教导，顽固反抗。 对于这种学生，有很多事情是不能和他们正面冲突的。 我相信“成为自己的老师相信自己的路”，想让学生听老师的教，首先要信任老师，老师也要理解自己的

3、学生在想什么，在做什么。 我知道很多学生使用名为QQ的聊天工具。 几次，学生还感兴趣地问我： QQ号码？ 你养宠物还是最近种蔬菜？我把我的QQ号码告诉学生后，越来越多的学生把我作为朋友。 在和学生的对话中，我发现QQ在教师和学生的交流中起着非常重要的作用。 1 .认识更内向的学生的一班英语课一周只有三次，除了上课中的40分钟，接触学生的时间很少。 除了班里特别淘气和优秀的学生，其他孩子要花时间记住他们的名字。 那天晚上我的QQ刚上线，发现脸剧烈地跳动。 乍一看，是学生的留言。 “Mr王，你可能还不认识我。 我是个内向的女孩，胆小，能回答班上很多问题。 只是，我举不动手。 上课的时候希望你叫我。

4、 我决不让你失望！ ”. 知道她的想法后，我在教室里特意关注了她。 面对我信赖的目光，她勇敢地举手，正确地回答了问题后，她露出了甜蜜的微笑。 内向的孩子不擅长表现自己或展示自己，老师不知道的话，孩子容易失去学习英语的热情。 感谢QQ，让我认识到这个内向优秀的学生。 认识学生的另一个学生小辉告诉老师摇了摇头。 几乎不做作业。 上课的时候总是打扰上课，考试只能参加二十三十分钟。 其实他并不是很聪明，其实他三年前的英语落得太多，几乎对英语失去了兴趣，成了一名学生。 我从其他学生那里问了QQ号码。 在网上，我突然发现，和教室印象中的他相比，他是个很健谈、懂事的学生。 他说他也知道学习英语的重要性。 现

5、在不知道怎么追上。 我每次看到那些主题都做不到。 知道了他一点点的上进心之后，我调整了他的要求。他不能完成作业，我不是斥责他，而是每天放学后十几分钟指导他完成作业，第二天就能自信地交作业，感到成功的喜悦，得到了最大的激励。 感谢QQ，像小辉这样的学生能找回学习英语的自信。 3 .建立和谐的师生关系，旧观念是你不能，我是来教你的，如果你不学习，我就强迫你。 新课对师生关系的观念，你没有，我是来教你的，如果你不学习，我就很吸引你。 在这个“吸引”过程中，“爱”是核心因素，教师需要对学生倾注相当多的热情，关注各方面。 现在的学生自我意识很强，即使直接说教他们也不想接受。 通过QQ平台在师生之间进行心

6、灵交流，分享成功的喜悦，分享挫折的烦恼也是学生学习的原动力。 二、QQ空间补充了课程知识，扩大了学生的视野，在与学生对话的过程中，学生总是问我学习中遇到的问题。 为了学生更好地学习，我马上把一些有用的资料放在我的QQ空间里，让学生共享。 他们还可以把自己的意见和建议发表在我的日志上，一起交流学习。 慢慢地，我的空间里有几个固定版：1.“语法知识大家学习”:到了六年级，教授的语法知识越来越多，一般过去时、一般现在时、一般未来时、第三人称单数等无聊而混淆的语法知识点对学生来说是个难点。 所以，我每周定期增加复习这些语法知识的练习，让学生从理论到实践，增强这些知识。 为了检查学生的学习情况，每周上课

7、做定时反馈。 检查的形式也各种各样，“英语知识竞赛”、“小检察官”等，让学生感受到英语学习的乐趣。 2 .“英语课题对我来说”:随着语法知识的渗透、各种知识的整合，六年级练习中问题在增加。 除了上课时间，学生没有多少时间提问。 此时QQ成为答疑的场所，学生可以提出自己在学习中发现的难题，大家讨论学习。 3 .“请读英语谚语”:六年级学生已经有三年以上的英语学习经验，积累了一定的词汇和语法知识。 此时，可以让学生渗透简单的英语谚语来辅助教育。 例如，afriendinneedisafriendled.(患难看真相。 ) betterthannever.(迟到比平时不迟到好。 )这些原汁原味的生动

8、谚语不仅刺激了学生的学习兴趣，还补充了文化知识。 看到我的空间点击率越来越高，学生交流越来越频繁，英语知识越来越多，越来越好，我由衷地高兴。 三、QQ群使用英语平台，告诉学生现在的学生有自己班的QQ群，他们很享受在那里说的话。 所以，我也可以感动地把QQ群用作学习英语的平台。 我给各班建立QQ小组，在小组公告中给他们预约时间，用自己的知识，在小组中尽量用英语交流，相当于小的英语角，用视频和语音聊天给学生说英语，就不能破“邓巴英语”了吗？ 在这个“写”这个“说”过程中，真正使学生理解了“有用于学习”的道理。 这样，为了更好地与别人交流，他们结合自己的情况，课后加强知识的强化学习，把“想学”变成了

9、“想学”，达到了教育的目的。 在通过和学生的交流和交流，把QQ用在英语的过程中，我们也必须注意以下几个问题。 1 .因为QQ是即时聊天工具，为了提高交流的效果，我经常选择一定的时间段和学生进行交流。在及时理解学生的想法，解决他们学习上的问题的同时，还能让学生感受到老师的心，使师生关系越来越和谐。 2 .毕业班的学生，由于学业紧张，使用QQ的时间很少，有的父母担心孩子玩游戏会影响学习，对孩子上网的时间很严格。 为了保证活动顺利进行，教师最好一开始就和父母沟通，取得父母的同意。 3 .要让小组受到欢迎，首先要从自己开始，全面安排自己的生活和工作。 工作有时会很忙，但是到了约定的时间也不能按时在线。 但是无论多忙，我一定要抽出时间去看学生们的聊天情况，有一颗顽强的心，经常交流。 QQ是一座连接心灵的桥，架设在学生和学生、学生和老师之间，互相沟通和理解，拆毁老师和学生之间看不见的墙壁，把“网民”作为另一个教师和老师关系的代名词，学生可以作为网民讲述老师和生活、理想和烦恼老师可以蹲下来和学生进行平等的对话，不管学生还是老师，由于这种和谐的关系，老师可以教得更开心，学生也可以学得