撰写教改项目立项申请书的几点心得PPT课件

1、.,1,与您分享,撰写教改项目立项申请书的几点心得,张晓梅 江西广播电视大学 2013-05-27,.,2,总体来说，应当把握以下3大方面:,.,3,一,选题合理是前提,1、新颖-前所未见 2、热点-普遍关心 3、难点-悬而未决 4、盲点-空白区域 5、交点-交叉领域,.,4,人才培养模式 教学内容 教学模式/方法 教学手段 教学资源库的建设与应用 师资队伍建设 学习对象 实践教学 教学管理,重点课题要求适应时代要求，具有先进理念，采用现代化手段，在培养创新创业型人才、应用型人才、高技能型人才方面有重大推广价值，能产生良好社会效益和较高理论成果。,.,5,如何给选题取个好名字？,1、规范：学术

2、用语规范、语言表达通顺 2、准确：研究范围、研究对象等的描述一定要准确 3、完整：研究对象和研究内容一定要在题目上呈现 4、合理：不能好高骛远，根据现实条件确定研究范围、研究对象等 5、精炼：论文题目要新颖、简洁，如果确因研究需要，就采用副标题,规范、准确、完整、合理、精炼,.,6,二,文献研究是基础,在文献研究的环节普遍存在的问题： 坐井观天窄；走马观花快 蜻蜓点水浅；以偏概全狭 杂乱无章散；定位不清糊,内容,方法,契合度 宽度 深度 凝练度,.,7,我会问自己这些问题： 我将对哪些研究成果进行检索？即关键词的选择。 前人在这个领域已经作了什么程度的研究？ 现有研究存在哪些不足或待进一步研究

3、的地方？ 通过我的研究可以作出哪些新的贡献？ 有什么理论/技术/方法成果可以用来指导或丰富我的研究？ ,立项背景和意义,.,8,实施方案是关键,1具体研究内容或对象 2研究拟达到的目标 3拟解决的关键问题 4课题的预期成果形式 5课题的预期效益 6实施计划 7本课题的特色、创新及推广应用价值 8本课题的主要研究方法,三,.,9,1、具体研究内容或对象,比如： （1）梳理文献 （2）制定草案 （3）专家调查 （4）实践检验,一定是凝练而具体的！ 概念的阐释与定义、研究范围、内容/对象、方法等，一般分3-5个方面具体描述。,.,10,2、研究的目标,存在的问题：空洞、不切实,与课题紧密关联； 目标

4、描述应当具体、清晰； 用可观察的行为动词予以描述，比如，建立一个评价体系；构建一个模型；检测教学过程；完善内涵等,.,11,我会问自己这些问题： 对哪些受众（学生/教师/某群体）直接相关？ 对教学/管理会产生什么样的作用？ 对学习策略有什么启示？ 对学习方式有什么改变或影响？ 对评价方式会什么样的改革意义？ 对教育科研实践有什么启示？ 可以得出什么样具体并且能够有明显操作性的成果，比如评价量表、教学设计模型、网络课程平台、评价反馈机制等？ 理论/实践的目标,.,12,3、拟解决的关键问题,关键问题是指：构成本课题研究的关键方面，影响本课题研究成败的关键因素 关键问题的陈述，应当是真正的关键，而

5、不是似是而非的或无关紧要的问题。 描述要清晰、具体，不能模棱两可或泛泛而谈。 比如： （1）“一网打尽”相关文献资料 （2）建构评价体系模型 （3）优化评价指标体系 （4）信度与效度检验,“科学研究始于问题”or“科学研究始于观察/实践”,.,13,4、课题的预期成果形式,研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。 其中，研究报告为必备成果。,教改课题关注：实际调查和现实操作,.,14,5、课题的预期效益,预期效益要紧密与教学改革或教学效果的提升相关 比如，革新教学观念、教学手段、方法、工具、评价方法，师生关系，人与技术的关系等等。 预期

6、效益是课题完成后会实现的效果 要求：实事求是，科学合理则结题验收时会因为完不成或过不到预期效果而不得通过,.,15,6、实施计划,时间跨度：选题-思考设计-实验实施-论文-汇报 包含内容：各阶段分工，具体负责人、相应作品/成果等 设计原则：具体清晰、明确合理、有计划、可实施,比如： 文献分析阶段 构建评价体系模式阶段 拟定评价体系草案阶段 专家调查论证阶段 撰写论文阶段 实施调查反馈阶段 整理研究报告阶段,.,16,7、本课题的特色、创新及推广应用价值,特色：从思维视角、研究方法、理论、技术工具、作用对象等方面 创新：理念、研究方法、实践模型等 推广：普遍性；特殊性；有利于；可能应用的领域,立足于自己的研究，相对其他人在这方面的研究有什么不一样的 紧紧与教学改革的特点联系起来描述可能的特色、创新和推广应用价值,.,17,8本课题的主