《我们周围的空气》单元复习

1、.,第四单元 我们周围的空气,知识网络,知识网络,我们周围的空气,1.空气的成分,2.氧气,空气是一种重要的资源氧气、氮气、稀有气体的用途,认识空气的组成空气中氧气含量的测定,关注空气质量空气质量报告,氧气的实验室制法催化剂分解过氧化氢制取氧气,氧气的性质物理性质、化学性质,氧气在自然界中的循环阳气在自然界中的产生与消耗,知识回顾,知识回顾,知识点1 认识空气的组成 1空气中各成分的体积分数： 氮气：_； 氧气：_ ； 氩气：_； 二氧化碳：_； 其他气体：_。,78%,21%,0.934%,0.002%,0.033%,2.这些数据指的是_，而不是_。,体积分数,质量分数,3.测定空气中氧气含

2、量的原理： _。 4.注意事项：,铜+氧气 氧化铜,实验前检查装置的气密性； 实验药品足量； 实验时间足够且加热温度达到反应温度； 用酒精灯时，均匀的加热药品部位且交替推动注射器的活塞； 冷却至室温后再读数；,知识回顾,知识点2 空气是一种重要的资源 1.工业上，通过_使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的_不同，使它们在不同温度下分别汽化，逐一从空气中分离出来 2.主要气体的用途 (1)氧气用于_。 (2)氮气用于制硝酸和_；作_；液氮做_ (3)稀有气体常用来制_；也可作保护气。,知识回顾,降温加压,沸点,供给呼吸、支持燃烧等,氮肥,保护气,制冷剂,电光源,知识点3

3、 关注空气质量 1空气质量报告的主要内容： _。 2.空气污染指数与空气质量之间的关系是： _。 3.主要的空气污染物： _。,知识回顾,空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、.空气质量状况,空气污染指数越大，空气质量越差,二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧,知识点4 氧气的实验室制法 催化剂分解过氧化氢制取氧气 1.装置图：,知识回顾,排水法,向上排空气法,2.实验原理：,知识回顾,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,H2O2 H2O + O2,注意： 其中二氧化锰属于催化剂，属于反应条件。 催化剂：能_其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物

4、质。 （一变两不变）,改变,3.实验步骤： _检查装置的气密性；_装药品二氧化锰； _加入过氧化氢制取；_用集气瓶收集气体； _拆卸装置。,知识回顾,查,装,制,收,拆,4.实验注意事项： 制取气体前应先检查装置气密性； 长颈漏斗下端应伸入液面以下，形成液封； 用排水法收集时，当导管口有气泡连续、均匀地冒出时再收集； 收集满气体的集气瓶应正放在桌面上。,知识点5 氧气的性质 1.物理性质,知识回顾,无色,-218,气态,比空 气大,不易溶 于水,-183,无味,注意： 用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水。 用向上排空气法收集氧气，是因为氧气的密度比空气大。,2.氧气的化学性质,碳 + 氧气

5、 二氧化碳,点燃,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,知识回顾,3.氧化物：有_元素组成的化合物，其中一种元素 是_。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都可以与_发生化学反应，这类反应属于_。,两种,氧,氧化反应,4. 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更_。这说明物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。,剧烈,氧气,知识回顾,知识点6 自然界中的氧循环,a.绿色植物的光合作用；b.海洋中藻类植物的光合作用；c.地球电场对水分子的分解；d.岩石的分解。,a.各种燃料的燃烧；b.人的呼吸；c.动植物的呼吸；d.微生物氧化分解有机物；e.物质的缓慢氧化；f.火山

6、爆发。,缓慢氧化属于氧化反应，既有有益的一面，如_；又有有害的一面，如_。,酿酒,金属生锈,知识回顾, 类型一 空气中的成分及各成分的用途 命题角度：空气中各成分所占的体积分数及用途。 例1 在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（ ） A.氢气、氮气 B.氮气、氧气 C.二氧化碳、一氧化碳 D.氮气、氩气,例题解析,例题解析,D,解析 空气中各成分的用途： 氧气：供给呼吸；支持燃烧；钢铁冶炼；金属焊接。 氮气：生产硝酸和氮肥；食品保护气；液氮做制冷剂。 稀有气体：作保护气；制造点光源。 其中可用作保护气的有氮气和稀有气体（氩气）。,例题解析,

7、变式题 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A空气中含量最多的是氧元素 B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好,C,例题解析,解析 空气中氮气含量最多，即氮元素含量最多；空气中氧气体积分数约占1/5，而不是指质量分数；空气质量级别越大污染越严重；氮气可作防腐剂、制化肥等。,例题解析,例题解析, 类型二 实验探究法测定空气中氧气的体积 命题角度：考查学生对实验过程、结论、结果的分析。 例2 某校课外活动小组在学习了铜+氧气 氧化铜这一性质后

8、，对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进： 在有两个注射器组成的密闭系统内有20ml空气。,然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的细铜丝变黑且较长时间无进一步变化。停止加热后，等冷却至室温将气体全部推至一个注射器中。 请根据你对上述实验的理解回答下面的问题： （1）试验结束后，注射器内空气体积约减少了_， 这是因为_。 （2）在实验的解热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是_。,1/5,空气中的氧气与铜发生反应，被消耗掉了,使空气中的氧气与铜充分发生反应,例题解析,（3）改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的原因有：

9、_。 _。,解析 本题考查了空气中氧气的含量的测定。所依据的原理是：铜+氧气 氧化铜，铜消耗的氧气的体积可通过观察注射器的活塞的移动及刻度获知，至于影响该实验精确度的因素可从实验的各个环节加以考虑。,两注射器之间的玻璃管中可能预先留有空气,铜丝未能完全反应掉空气中的氧气,例题解析, 类型三 空气的污染与防治 命题角度：空气中主要的污染物及防治方法。 例3 减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体不会造成空气污染的是（ ） A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化氮,例题解析,解析 造成空气污染的物质：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭

10、氧，不包括二氧化碳。,B,变式题 上海市政府采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染（ ） A.二氧化碳 B.一氧化碳 C. 二氧化硫 D.二氧化氮,C,解析 煤燃烧生成二氧化碳，还有少量的一氧化碳、二氧化硫，不少同学不认真审题，没有抓住题目中主要信息“低硫优质煤”“主要是为了防止”，而错选A或B。结合题意分析，采取此项措施主要是为了防止二氧化硫对空气的污染。,例题解析, 类型四 气体的制取与收集 命题角度：气体制取和收集的装置与方法。 例4 实验室用过氧化氢制取氧气时，一定不用的仪器是（ ） A.集气瓶 B.带导管的橡胶塞 C.酒精灯 D.水槽,C,例题

11、解析,解析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下，不需要加热就可以迅速生成氧气，一定不用酒精灯。,变式题 有一套装置如图所示，用此装置收集氧气。 （1）用排水法收集氧气时，气体应 从_口进入，用排气法收集氧气时， 气体应从_口进入。 （2）若将此装置倒置使用，用排水法 收集氧气时，气体应从_口进入，用 排气法收集氧气时，气体应从_口进入。,B,A,A,B,例题解析,（3）上述两种情况，哪种更便于操作？为什么？,答：此装置倒置更易操作。正放时，若要将集气瓶中的水都排出必须具有一定的压力，而倒置，则可利用水的重力，水可顺利排出。,例题解析,解析,向上排空气法,向下排空气法,装置选择要点,排水法,排空气法,

12、密度小于空气,密度大于空气,短进长出,气体如何将水排出,气体在水中收到浮力，总是处于水的上方,长进短出,短进长出,例题解析, 类型五 氧气的制取方案和实验操作 命题角度：铁生锈的条件。 例5 根据下图回答问题。 （1）写出标有序号的仪器名称： _； _。,例题解析,锥形瓶,集气瓶,（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为_（填序号，下同），收集装置 为_。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为：_， 应选用的发生装置为_。,B,C或E,KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,A,例题解析,解析(1) 为锥形瓶；为集气瓶。 (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧

13、气，为固体和液体在常温下制取气体，所以应选用的发生装置为B。氧气不易溶于水且不与水发生反应的气体，可能排水法收集，即E装置；氧气密度比空气大且不与空气中的物质发生反应，适合向上排空气法收集，即装置C。 (3)用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为： KMnO4 K2MnO4MnO2O2，反应为固体在加热的情况下制取气体，所以应选用的发生装置为A。,例题解析, 类型六 催化剂 命题角度：对催化剂概念的理解。 例6 下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ） A.用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质 量增加； B.催化剂必定加快其他物质的反应速率； C.不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢不能发生分解反应； D.加入催化剂，过氧化氢发生分解反应的温度降低并且 放出氧气的速度增大。,D,例题解析,解析 催化剂是指能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有改变的物质。改变不只是加快，也包括减慢；加入催化剂，改变反应速率，但不能增加或减少生成物的质量；不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢依然可以分解，只是分解比较缓慢。,