高考正确使用词语包括成语PPT课件

1、第二章 正确使用词语(包括成语),考纲内容 正确使用词语(包括成语)，能力层级为E级(表达应用) 考纲阐释 正确理解词语(熟语)在具体语境中的含义，能根据语境正确使用词语(熟语)等，其中不仅有词语(熟语)使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 考点点击 词语，成语，熟语。(江苏近年一直考查成语),一、望文生义 如惯用语的意义都是字面意义的引申和比喻意义，如果从字面上理解其意义， 就容易出现望文生义的错误。如“泼冷水”就不是说“把冷水泼出去”，而是 指“挫伤人的积极性或让人清醒”。再如“差强人意”、“不刊之论”、“首 当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文不加点”等都可能因望文生义

2、而误。如： 冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以 步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。(全国卷) 有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌 几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。(安徽卷) 解析 句中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为 出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出” 是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。句中“叹为观止”是 赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。,二、用错对象 每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴， 闹出笑话

3、。如：“会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。 休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。”“车水马龙”是说人车往来不绝或 形容繁华的情景。与人们争着购买鲜花这个对象不合。有些成语是有固定的使 用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛 头不 对马嘴”的后果。如： 美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有 的是否交费、交费多少由参观者自行决定。(全国卷) 时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北 京奥运会距离我们已经不到一百天了。(安徽卷),漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗

4、家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。(重庆卷) 微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。(四川卷) 中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。(能否换为鱼龙混杂)(广东卷) 听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。(湖北卷) 解析 项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。句中“行云流水”是比喻自然不拘执，对象多指文章、歌唱等，而不能是时间。丰姿绰约：形容女子姿态柔美的样子，

5、而不能说歌舞。焕然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除，而不能说烦恼。A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；B鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混在一起，好坏难分，只能用于人。情不自禁：感情激动得不能控制住自己，强调完全被某种感情所支配。对象只能是人。,三、搭配不当 词语有自己的词性，成语也有，不了解成语的词性，在运用时可能就会出现搭 配不当，以至结构混乱。如： 中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动 物和矿物，其药效一般比较缓和。(山东卷) 虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净

6、、整 齐、漂亮。(山东卷) 解析 中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。中“整顿”和“家 务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。,四、褒贬误用 成语也有感情色彩，运用时如不注意与全句内容和谐一致，就会造成误用。 如： 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋、 上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。(江苏卷) 最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未 来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。(能否换为弹冠相庆)(广东卷) 解析 项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用 来形容年轻的父母费

7、尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。额 手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和 喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆贺 喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。,五、谦敬错位 有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他 人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。如： 老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同 事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。(江苏卷) 解析 “不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可 耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教

8、，不存在地位高 低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。,六、自相矛盾 有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存 在问题，主要表现为前后矛盾。如：“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟 蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是 另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边 小道”相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使 成语的意义和句子的语义矛盾。如： 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区 的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。(江苏卷) 解析 “安土重迁”意为留恋故土，

9、不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济 的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。,七、形近混淆 有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极 可能混淆。如： 眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听 闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。(安徽卷) 解析 “骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“骇 人听闻”与“耸人听闻”相混淆。,八、不合语境 成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的 需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。成语是在具体语言环 境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一

10、致，否则就会犯不合语境的毛 病。如：“他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三 口，相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境 却洋溢着幸福气氛，与语境不相吻合。 英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王嬴政上 钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。(重庆卷) 海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车 锻炼都令人神气十足。(山东卷) 环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经 到了竭泽而渔的地步。(北京卷),牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。以前他们到

11、最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。(辽宁卷) 热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。(宁夏卷) 解析 有始有终：指人做事能坚持到底，与“行动方案”搭配不当。中“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。竭泽而渔：比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算，而语句意思是说渔业资源已到了十分危险的地步。口耳相传：口说耳听地往下传授，指口头传授，而语句是说消息的传播。全神贯注：全副精神高度集中，只能用于工作学习等方面。 从以上高考试题可以看出，对成语

12、的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用对象，范围，搭配，明确成语的褒贬、谦敬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就能收到较好的效果。,九、重复累赘 主要表现在，成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘 余。如：“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您 挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”“居室”与“蓬荜”意义重复累赘，因 为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略。,(2008江苏)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A为了不让下一代输在

13、起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上 英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区 的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄 浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同 事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 【名师剖析】 A中的“无所不为”是贬义词，什么坏事都做，和语境显然不符合。B“安土重迁”意思是“留恋故土，不肯轻易迁移”，和语境中的“乐意告别家乡，外出闯荡一番”不符。D中语境中没有老张

14、向比自己地位低的人请教的意思，和“不耻下问”的意思不符。 答案 C,(2010江苏)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风 雨，感动了无数市民。 B近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民 的生命财产损失降到最低限度。 C这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带 到山下，分类处理。 D“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番 话入木三分，让我们深受教育。 【名师剖析】 A褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指

15、坏事)。此处为英雄事迹。B.前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C.对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D.入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深(见于唐张怀瓘书断)。后用来形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。 答案 D,重点考查成语，主要考查成语在句中的表意重点、程度范围、感情色彩和前后搭配等，一般考查常见成语、易误解的成语，很少考查偏僻的、不常见的成语。,1在复习中，应多查

16、阅现代汉语词典等有关工具书，了解词语的确切含义。这 是正确使用词语的基础。平时要注意积累。 2理解、把握和运用词语，要体会词语的语境义，有时甚至需要考虑文章的主旨。 当然，还应该注意句子的逻辑关系和词的意义、色彩的谐调搭配。加强积累，扩 大知识面。注意按词义、用法、例句的方式进行积累。准确把握词义，避免望文 生义。本着“词不离句”的原则，着重结合语境来分析熟语，既考虑成语的基本 义，也要结合上下文瞻前顾后地考虑它的感情色彩、范围大小、词义轻重、词义 侧重及与上下文的搭配。平时要养成查词典的好习惯，多留心、多积累、多归 纳、多整理，不放过所遇到的任何一个拿不准的成语，对多义成语尤其要注意比 较分

17、析，全面、准确地理解，既要掌握其常用义，又要了解其非常用义；既要掌 握其常规用法，又要了解其非常规用法。,3不死记硬背词性、词的结构等词汇知识，强调理解和体会；加强诵读，注重积 累，结合语境理解记忆词汇。 4体察具体语境，应高度重视词语使用的对象、场合、氛围，要强调其感情色彩。 5熟语源远流长，言简意赅，富于表现力。熟语是语言中定型的词组或句子，一般 具有两个特点：结构上的稳定性，构成成分不能随意更换；意义上的整体性，熟 语的意义是特定的，不能只从字面上去解释。熟语是语言中的珠玉，具有一般词 语所不能比拟的表意功能。对熟语的复习不能毕其功于一役，积累是关键，只有 夯实基础才能寻求突破。 此外，

18、熟语在高考试卷中不仅表现在对词语辨析选用是否正确等考查形式上，字 音、字形乃至病句试题中也会出现。因此，对熟语的掌握必须是全方位的。,1逐字解释熟语，运用熟语结构特点把握熟语大意，但要注意不能望文生 义。 2注意熟语潜在的感情色彩和语体色彩。 3要注意熟语使用范围，搭配的对象。 4弄清所用熟语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 5从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义 矛盾或者前后语义重复的现象。,成语复习五关注 1关注双重意义 有一部分成语由原义派生出其他意义，这就决定了它们能够适用于两种或两种以 上不同的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，就可能造成理解

19、和使用失 当，因此对这类成语应格外关注。如： 秀色可餐：既形容女性容貌美丽动人。如：“这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪 里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。”也形容景色优美，让人入迷。如： “苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之人间天堂实不为过。” 再如：平易近人：既比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。如：“就在那次 交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。”也形容文字深入 浅出，通俗易懂。如：“高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得 平易近人。”其它如： 天高地厚：既形容恩情深厚，也指事物的复杂深奥程度(多用作“不知”的宾 语)。,掐头去尾：既比喻把事物搞得缺头少尾，

20、也比喻除去无关紧要的部分。 千锤百炼：既比喻对诗文进行反复的精细修改，也比喻多次的斗争和经验。 晨钟暮鼓：既形容寺院的孤寂生活，也比喻可以使人警觉醒悟的话。 粗枝大叶：既指简略或概括，也指做事马虎大意不认真细致。 高山流水：既比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。 不翼而飞：既比喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。 一点灵犀：既比喻相恋男女心心相印，也比喻人聪明伶俐。 金玉满堂：既形容财富极多，也比喻富有才学。 难(nn)兄难(nn)弟：本指兄弟才德都好，难分高下。今多反用，指两件同样坏的事和两个同样坏的人。难(nn)兄难(nn)弟：指有共同处境或共过患难的人。,2关注褒贬情感 有些成语不仅不止一个

21、意义，感情色彩也呈现出两面性，甚至有的成语意思表 现出的感情色彩完全相反，也需要特别留意。如： 旁若无人：既可以形容高傲，作贬义词，如：“这个人一向自以为了不起，说 起话来旁若无人。”；也可以形容态度自然，作褒义词，如：“他上台发言， 侃侃而谈，旁若无人。” 灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，如：“一时管弦嘈杂，钏动钗飞， 纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。”；又可以形容都市或娱乐 场所夜晚的繁华景象，如：“这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。” 瞻前顾后：既形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。前者 褒义，后者贬义。 平铺直叙：既指说话或写文章不加修饰，按顺序直接

22、叙述，是中性词；也指说话 写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，是贬义词。如：初学写作的人，往往 平铺直叙，缺乏技巧。,不三不四：既形容人不正派、不规矩，贬义词；也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。 洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污，褒义；也可用做只顾自己，怕惹是非，贬义。 堂而皇之：既形容端庄广大雄伟，褒义；也形容公开或不加掩饰，贬义。 眉来眼去：既形容以眉眼传情，多用于男女示爱，中性词；也指坏人之间勾勾搭搭。 左右逢源：既可以指事情不管怎样进行都很顺利，是褒义词；也比喻为人处世圆滑，是贬义词。 龙飞

23、凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。,3关注性别对象 有些成语只适用于女性，或者只适用于夫妻，或者只适用于某个方面或特定范 围。稍不留意，也很容易用混，对这类成语也应倍加关注。如： 豆蔻年华：比喻十三四岁的女子，就不能说成“这个男孩正值豆蔻年华非常可 爱”。 杏脸桃腮：形容女子姿容秀丽，不能用于小伙子。 待字闺中：意思是居住在闺房内还未定婚，只适用于女性。 人老珠黄：只用于妇女。 两小无猜、总角之交：只用于少年男女。 举案齐眉、相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋 友、同学、同事。 倚门倚闾：形容父母盼望子女归来的殷切心情，不能形容

24、其他人翘首以待。 天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐(天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系)。,梨园子弟：指戏剧艺人，不可指农夫或农家孩子。 良莠不齐：比喻好人和坏人难以区分，不能指事物的质量好坏。 美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 置若罔闻：不可用于视觉方面。 休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 耳提面命：用于长辈对晚辈，不可用于平辈、朋友之间，更不能当作贬义词使用。 三令五申：用于上级对下级。 豁然开朗：不能用来形容人的性格。 巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天

25、然的精巧。 如履薄冰：只适用于人的心绪，不能用于环境。,4关注敬谦态度 有些成语是谦词，只适用于自己；有些成语是敬词，只能用于他人。如果辨别 不准，就会谦敬错位，造成失误。如：“张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作 用，引出了许多搞好产品质量的好建议。”“抛砖引玉”比喻用粗浅的不成熟 的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对自 己。再如： 狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品， 表谦虚。 敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。 一得之愚：谦词，表示自己一点浅薄的意见。 虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，

26、不能对己。 虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。 常作谦词用的成语：敝帚自珍、蓬荜生辉、笨鸟先飞、三生有幸、洗耳恭听、犬 马之劳、千虑一得、才疏学浅、无功受禄、滥竽充数、管窥蠡测、德薄能鲜、蓬 门荜户、力不胜任等等。 常作敬词用的成语：高抬贵手、礼贤下士、卓尔不群、后起之秀、不同凡响、独 到之处、金玉良言、当之无愧、众望所归、鹤立鸡群、鼎力相助、不情之请、泰 山北斗等等。,5关注正确使用 (1)防止望文生义 成语的意义是约定俗成的，有些成语含有某个典故，有些成语中的语素，还保留 着生僻的古义，如果我们对成语的意义不仔细辨析，就很容易因望文生义而误 用。 文不加点：指写文章一气呵成，不须删改，不可理解为“不加标点”。 期期艾艾：指口吃，不能理解为懦弱犹豫。 危言危行：意思是讲正直的话，做正直的事，不能理解为危险的言行。 目无全牛：指技艺十分纯熟，不能理解为没有全局观念。 不足为训：意思是不值得作为准则，与教训或训斥无关。 万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况，并非指空落寂寥。 不刊之论：指正确的不可修改的言论，不指不能刊载的理论。 久假不归：指长期地借用，不归还，不是长期休假不回家的意思。 炙手可热