试议榜样教育在小学教学的作用

1、试议榜样教育在小学教学的作用 榜样的力量获奖时间：2014.12.26主办单位：南昌市教育学会专业委员会关键字：榜样 教育 习惯 价值观 班级管理内容提要：“教，上所施，下所效；育，养子使作善也。”将二者合起来可以理解为上对下，成人对儿童的一种影响，其目的是使受教育者成善，手段是模仿，此谓之“榜样”。榜样教育在新课程标准中的解释为：“是教育者根据教育的目的和受教育者的身心发展特点，选择相应的榜样，启发、引导受教育者模仿、学习榜样的行为习惯、知识技能、思想品德的过程和方法。”在新时代背景以及小学教育的环境下，榜样教育也被赋予了全新的含义与多样的形式。本文就将结合小学教学的特点，浅议榜样教育在教学

2、中的作用。 有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。一粒种子，将它埋入土地，它将还大地一片绿色；一朵花蕾，将它精心培育，它将还自然一片五彩缤纷；一颗大树，你将它悉心照料，它将还世界一片清新空气。一颗懵懂的心，在爱与教育的交织下，逐渐成长，让它懂得了是非，明白了善恶，学会了向身边人请教、学习。作为爱的化身教师，通过教育的手段，改变了学生的一生。教师作为学生的启蒙者，是学生的榜样，最直接的学习目标，因而榜样教育在教师日常的教学中一定是必不可少的。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一

3、面镜子，是一面旗帜，在教学中我们时时能够运用到榜样的力量。一、帮助学生培养正确价值观 榜样对学生的成长会产生重要影响，其广泛可涉及学生的心理，意志情感，道德品质，性格能力生活方式等诸多方面。榜样人物就像一根擎天大柱，支撑起人们的思维空间，展现一代代人拼搏进取的动力，它给学生以文化层次的熏陶，洗涤心灵深处的黑暗，灌注拼搏向前的光明。我帮助每个学生都在心目中树立起一个学习的榜样，每天通过自己的教学方式，让学生了解不同的榜样人物，可能是雷锋，保尔，可能是比尔盖茨和李嘉诚，也可能是某位歌星，影星等等，并不断尝试着让他们以此去学习，去思想，去生活，从而获得进步，并利用这种榜样作用潜移默化的去影响孩子们价

4、值观的养成，无论是“用平凡生命最后的闪光，把人间照亮”的何玥，还是“壮士一去不复返”的年轻军人孟祥斌，“位卑未敢忘忧国”的时代常青树牛玉儒.他们为国为民鞠躬尽瘁，总会受到后世敬仰的，就如诸葛亮，杜甫感叹他“出身未捷身先死，长使英雄泪满襟”，陆游赞美他“出师一表真名世，千载难堪伯仲间”。让生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美，他们身上承载着的一个时代的精神力量，他们用无私的奉献实现人生价值的态度，都会让学生无时无刻感受到榜样的力量。 二、有效地管理班级在班级管理过程中，教师若要管理好班上的同学，就得以真挚的感情去激发学生的真情，充分发挥榜样的作用，做学生成长路上的指路人。同时，由于小学生往往将老师对事

5、物的认识看成是唯一的真理，也习惯于模仿教师的言行举止，在他们心目中，老师是十分完美的。因此，作为教师，我严格要求自己，充分发挥自己的榜样作用，并将班级管理工作作为自己的一种职责，全心全意投入到小学班级管理的工作中来，用自己的言行潜移默化地影响学生，并最大限度地提高小学班级管理的效率。后进生的教育历来是班主任工作的难点，甚至会使教师感到束手无策。其实，这就需要教师以正确的态度来对待他们，深入了解他们的实际情况，然后在班级中明智地选出学习标兵，给后进生一个榜样作用，并激发他们学习的热情以及为他们指明奋斗方向，从而做到了因材施教，并及时对后进生加强心理疏导与交流工作，让他们认识到自己的价值，以及明确

6、今后努力的方向和学习的目标。三、帮助学生养成良好个人行为习惯叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生，特别是低段小学生，他们是在模仿中学习，其模仿能力相当惊人。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常会从小学生的口里听到这样的话：“我们的老师是这样说的。”所以，我在教学中表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学

7、生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力。如：在遵守纪律方面，给学生树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点及时树立典型，孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经常对照检查，改正自己的不良行为、影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯就能得以更好地实现。榜样的力量是无穷的。在榜样光辉的照耀下，我们似乎很渺小，但是只要我们让学生向它靠拢，就会发现学生自己在慢慢长大，成熟。有了榜样，就有了一种追求，一种动力。它虽然可能让学生低着头，但是它却在你的学生心中燃起了一把火，将要燃烧出学生的生命之光，它让学生