小学班主任培训学习材料

1、.小学班主任进修学习资料一、班主任的工作课程是学校实施教育和教育的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导教授，是学校实施教育教学事业计划的得力助手。班主任的主要任务是按照德国、智慧、体、美、劳全面发展的要求，以学校工作目标为中心开展教学工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为理想、道德、文化、纪律、身体健康的一带新人。(a)班主任的职责1.要用热情的关心和爱心做好班级学生的思想政治教育。对于学生来说，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，加强学生的民族意识，培养良好的反风气和学风，建设俊秀时期，勤奋学习，团结共赢的反群体。2、制定班级管理惯例，组织、指导、管理本班的班委、团组(少先队小队)的工作

2、，重点培养学生干部，提高学生的“五大”能力。班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班的情况，研究解决现有问题。3、遵守学校工作制度，实行学校工作计划，完成学校安排的工作任务。领导班子委员会制定工作计划，组织各种教育活动，开好班会，进行享受活动。根据学校每月的教育内容，每月开一次主题班，每次进行一次大规模主题活动。平时的班级活动课必须没有未占用，没有空缺，有内容，有效果。5、教育学生遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范及学校的各种规章制度，加强行为规范教育，负责管理学生纪律，及时处理班上学生的偶发事件。6、要加强对学生的个别思想教育工作，耐心聆听没有差池的学生的声音，不要讨厌差生，犯错误的学

3、生，要热情地关心教育和帮助。7、学生努力完成学习任务，设定学习目标，纠正学习态度，掌握正确的学习方法，完成学习任务。8、关心学生安全和心理健康事业，组织学生开展体育、娱乐、健康管理等活动。教育和督促学生认真参与晨练、上课、体育运动。教育学生在意识上保持环境卫生，重视个人卫生，形成良好的卫生习惯。9、组织学生参与校园建设和绿化活动，参加社会实践活动，指导学生参与相关科技活动。10.要负责和组织这个班的任和教师的联系，研究这个班的教育和教学工作，互操作，展示统一工作。每月组织一次林业和教师举行集体工作研究会。11、认真组织好班级委员会，做好学生思想道德评价相关的奖惩、学籍管理和“三后生”教育工作。

4、12、举行家长会，通过家庭访问、通讯、早会、家校联络权等多种方式经常与家长保持联系，每学期与班学生家长进行1-2次经常联系，主导家长和学校之间的沟通事业。13、加强工作计划性，注意工作经验和教训的总结，每学期根据学校教育教学工作计划制定班主任的工作计划，在学期结束前写一篇班主任的工作总结或道德教育论文。14、完成学生素质开发报告，完成学校分配的其他工作任务。(b)班主任的日常要求。1、加强教育理论学习，不断端正教育思想，掌握教育法，特别是班主任的工作方法，探索做好学生思想教育工作的新方法，不断提高班主任的工作水平。2、深入理解，了解学习、思考，身体各方面的整体情况，了解他们的性格、兴趣、爱好和

5、要求，分析学生的心理特点，及时分析学生各方面的情况和成果，具有教育、目标、科学性。3、认真履行班主任的职务，有意识、积极、有计划地完成工作任务，创建先进班集体。4、重视自己的外表、外貌、对待别人，言行大方，衣着得体，做好学生榜样。5、大学课、眼健康运动、学校、课、全校、学生就寝，要按时到达现场，好好组织教育事业。6、贯彻学校的惯例要求，对全班学生实行严格的要求、严格的训练、严格的管理，并实际向学校报告执行情况。7、组织学生认真填写班级工作日志，及时参加学校举行的班主任的会议和活动。二、班级集体建设方法(a)建设课的集体意义建设班集团是班主任的核心内容。建设课的需要主要有以下三个方面：1、反集体

6、是培养学生集体主义概念、集体主义精神的客观需要。2、班级群体是学生思想道德形成和发展的最佳环境。健康的班级聚会是教育落后学生的“最好的教师”。(b)良好班级群体的特点好的课程的主要特点是：1、具有明确、共同的目标，为实现共同的目标而组织的共同活动。目标是集体建设和发展的方向和动力。目标包括个人目标和集体目标。个人目标与集体目标有机统一，个人目标与集体目标一致。2、有强大的领导核心。强有力的领导核心一般由班干部和班积极分子组成。有意识的纪律。学生们有意识地遵守班级纪律。有正确的集体舆论。5、有团结友爱、勤奋的学习风格。(三)建设课的集体阶段、方法和需要注意的问题1、建立正常的上课顺序2.建立正常

7、的班级秩序，在老师接受了一班班主任的工作后，首先要思考，做好工作。要建立正常的班级秩序，首先要做好以下六方面的工作。(1)通过对学生文件的访问、观察、对话、访问等，了解学生的工作，对每个学生的基本情况和课程的整体基本情况，都要把握自己的心思。(2)做好登记工作，做好胸中的数字。(3)好好开第一节课，给人留下好的第一印象。举行第一次班级会议时(如有必要，请家长)，首先要自我介绍，然后以真诚的态度给学生(及家长)要求和希望。(4)以身作则，做好第一次卫生大扫除。(5)搞好反调建设，选拔反调干部，发挥反调干部的积极能力作用。(6)处理好第一天上班审查工作，保证纪律严明。根据班级的实际情况和学校的相关

8、要求，制定品德评估细则等纪律要求，作为学生具有纪律，学生自觉遵守的规范。(7)举行了第一次家长会。开学初要注意及时举行第一次家长会。这是学校教育与家庭教育相结合的基本方法。在第一次家长会上，班主任要简要介绍各科学技术教师的情况，向家长展示教育学生的决心和班级奋斗目标，得到家长们的积极支持。2、制定班级集体的共同奋斗目标(1)建立集体共同奋斗目标的意义。斗争目标是课堂的前景和动机。(2)确立集体共同斗争目标的要求。目标配置和确定方法要求。要求有五个方面。第一，要把长期奋斗目标和中期、短期奋斗目标有机地结合起来，把长期奋斗目标、中期奋斗目标、短期奋斗目标有机地结合起来。第二，要有附带措施。第三，充

9、分发挥学生的主体作用，与学生的年龄特征相结合。第四，把学生个人的奋斗目标和集体的奋斗目标结合起来。第五，符合教育原则的目标可以起到激励和促进学生的作用。对目标本身的要求。有以下几个方面：科学性、适用性、先进性、鼓励性、可操作性，后者评价目标。3、选拔和培养班干部(1)选拔和培养半干部的重要性。它的重要性有三个方面。选拔和培养班干部是建立班集体的核心环节。选拔和培养班干部是做好班主任工作的重要步骤。选拔和培养班干部也是创造一代新人、培养学生管理才能、促进学生全面发展的重要方法和方法。(2)选拔和培养半干部的方法和方法。有四种方法。班主任指定方法。民主选举法。自荐竞选法。旋转法。(3)具备班级干部

10、的要求。组成反委员会。配备班级干部时，要求：适应当今教育改革的新形势，适应“三个面向”的新要求；要考察学生的思想政治素质，包括是否坚持原则，是否顾全大局，是否热爱反集体，是否团结同学，是否以身作则，是否有远大的志向和独特的见解，是否有先锋精神。要面向所有学生。取决于学生的现实表现。要根据每个学生的特长决定其职务。4、培养正确的集体舆论和良好的教学风格。(1)培养正确的集体舆论和良好的教学风格的意义。所谓集体舆论是指在集体中占优势的大多数人同意的发言和意见。反风是在班里形成的，在媒体、行动、情绪上长期占优势的稳定倾向，是以自己、别人、群体的新生为基础，得到集体舆论支持的集体成员的自觉行动。好的教

11、学风格的特点是：全班都有班级的奋斗目标，勤奋、学问、活力。有正确的集体舆论，有积极的典型。所有成员都能严格遵守纪律，心情好。同学们的团结和友谊；所有学生都有适当的自尊，高集体自豪感和责任感，培养一流的决心和自信；班里的学生都有克制的习惯。(2)培养正确的集体舆论和良好的教学风格的措施。目的明确，提高认识。办好黑板报、墙报、反报，充分利用相关舆论的位置，加强积极的指导。正确使用批评和表扬。建立典型，充分发挥班干部的骨干作用。加强训练，严格要求。与老师有效的合作。使班主任和教师这一相对教育教学组形成有效的合力，班主任必须注意以下几个方面。共同制定和总结班级工作计划。树立林和教师的威信。及时向林老师

12、反馈学生的信息。正确处理林老师和学生之间的矛盾。认真听取林老师的意见和建议。培养学生对教师的感情。请确认林学老师对课程的贡献。三、班主任工作计划制定的差异知识班主任工作计划的基本内容班主任的工作计划显示为学期和学年工作计划。学期工作计划应基于全校性工作计划，其内容如下。1、学生基本情况分析(1)班级历史-班级教师姓名，其他特殊事项。(2)学生-原产地、性别、年龄结构的自然状态。优秀学生及落后学生的数量和比例、智力教育及学业成就分布、合格率、落后学生及学习问题原因分析等学习情况。思想道德表现和特点，如健康诊断概述、体弱多病的学生和处置方法、行为特征、交友关系等。干部的基本特征和现有问题等。(3)

13、家庭环境-学生父母的职业、学历、家庭构成、经济状况、生活条件和环境、家庭的学习环境、学校交通安全问题、家长对子女的期待、对学校教育教育的希望和意见等。本学期教学工作的具体课题还包括学校、年级教育目标关系等学生的教育目标和教师的指导方针。3、班级管理的具体方法和措施(1)学习指导管理-包括学习指导方针、各学科、道德和课外活动指导的重点、小组咨询和个别辅导计划、利用教课费的计划，以及与同一年级团体和科学教师的联系等。(2)反集体管理包括反集体指导方针、反集体结构和指导计划、反社会组织和指导计划、反集体指导问题及对策等。(3)课堂环境管理-环境管理方针、墙、空间利用和整顿、展示、告示布置、饲养、栽培

14、计划、对学生课堂环境管理的指导等。(4)管理生活指导生活指导准则，与各科的联系，特别是伦理、反社会活动、与学校日常活动指导的联系，安全指导、健康指导、课外活动，课后指导、教育咨询、班级中的互助活动等。(5)对其他学生的特别指导对智力超群的学生、智力低下的学生、残疾学生和行为恶劣的学生的指导。(6)与家人的联系-与家人的联系方式和计划、建立紧急联系网、作业构想、家长会计划、家庭访问计划等。4、班级预测学年或学期中可能发生的上课日期，每月按周进行。5、班级管理记录表示班级工作每日观察记录、反映、评价的记录。(b)班主任工作计划的一般形式班主任的工作计划属于一般计划，应该以方便的形式缩编。内容格式如

15、下：计划的名称。基本情况分析，说明制定计划的依据请提出明确的目标和任务。完成任务的阶段及具体措施，如开展思想道德教育的主题、教育形式、具体活动日程、反学生具体遵守措施等；计划日期和报告，参考单位。班主任的工作计划不能太长或太短。班主任应根据全校教育事业总计划的精神制定一学年或一学期的行动计划。计划确定后，要经常检查计划执行情况，一部分要进行修改补充，一部分要进行调整工作，一部分要在工作中不断改进自己的计划。班主任的学期工作计划、月工作计划、重点活动的具体分配都可以表格式。四、班主任工作总结的基本要求和一般形式(a)班主任工作总结的基本要求1、班主任的工作摘要一般很大，不要求整体。根据自己计划的

16、情况，概括以下最深的主题：(1)建设班集体必须加强集体主义教育。(2)对学生要有正确的看法。(3)要努力培养学生的自我教育能力。(4)教师应该对落后的学生更加热爱。(5)观察和教育。(6)树立良好的教学风格。(7)称赞和批评应注意的问题。(8)学生犯错误的时候。(9)要对学生充满热情。(10)生面地皮的家长会。班主任不能陷入事务堆。(12)要相信学生。(13)让更多的学生运动。(14)半群的情感生活。玩得好也要学习。班主任的工作总结要用马克思的观点和方法观察问题，提出问题，进行系统细致的分析，然后根据经验找出规律性。工作摘要不是日常的，不能只列举现象，不做具体分析。工作有错误的话，要及时总结教

17、训，提出今后纠正的实施方法。平时要注意积累资料。有几种类型的信息需要注意保存。(一)学校工作计划、各种规章制度；(2)记录学生基本情况的各种形式，特别是学生智力发展状况的跟踪表，学生各学科的学习成绩跟踪表，身体健康发展变化表；(三)学生写的书面材料和学生研讨会记录；(4)自己的工作笔记、班主任在实习的同时，要通过总结和不断的实践不断完成总结。(b)班主任总结的一般形式写结论，要根据自己体会得最深的东西，不要拘泥于一种格式。通常有四个部分：1、“前缀”部分。简要分析课程的基本情况。2、成绩部分。成绩部分必须持观点，带资料写。观点要鲜明，资料要典型，观点和资料要一致。3、问题部分。总结要坚持“两点论”。也就是说，在确定成绩的同时，现实地总结