人教统编版九年级上学期语文第14课《故乡》同步练习（II）卷

1、人教统编版9年生前学期国语第14课故乡同期练习(II )卷名字：班级：成绩：一、基础知识的积累和运用(共计8题)共计29分钟)1. (2分钟) (2017年7月德克萨斯期)以下下划线的字发音完全正确的项目是()a .根据(yn nng )明确化(chng )访问(l )安静化(m )b .憔悴(qio cu )模造膳(shn )的分支(q )很宽储蓄(ch桌x )黄昏(yn )水藻(z桌o )决别(ju )麻痹，敲击，祈祷，遮蔽。2. (2分)下列句子中没有语气的项目是()a我们在江淮河汉地区，不是树，而是森林。b .纳粹残酷地向这个温柔的城市发泄了所有的愤怒。c .更值得感谢的是，他深入观察

2、了社会情况，了解了人，很快就成为了这所小学的主心。d .这可能是包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。3. (2点)以下各句中使用的修辞方法判断为正确的项目是()a .突然一夜春风来临，千树万树梨花绽放。 (夸张)b .汉海晒百丈冰，忧郁的云是惨淡的。 (对偶夸张)c .散落在玉帘湿幕上，狐裘不暖和。 (拟人化)d .暮色一个接一个地降下来，风压着红旗不冻。 (拟人化)4. (2分) (2018七上南山末)以下句子正确的是()每天的空闲时间，不管是5分钟还是10分钟，找本书看看几段。我喜欢读书，比起孩子更喜欢吃糖果。遇到好书的话，就通宵读完。总之，这个读书的爱好是我从小养成的习惯。每天睡觉

3、前，不管这一天多么累，多么累，我总是看一个小时的书。A . B . C . D . 5. (2分)在以下句子中，标点符号使用正确的是()a .桃花开了，粉如薄雾，梨花开了，白如雪。b .公司多年来坚持节能管理月评价、季度评价、年结算制度、能源消费预测制度和能源跟踪分析制度，实现了节能工作不懈。c .中国足球迷们现在感到迷茫。 是朝着这个绿色的线场，继续支援，还是反过来了？d .“守株待兔”的“股”是什么意思？说文解字的解释是“木根也”，段玉裁注释中明确地说“现在俗语云桩”。6. (2点)选择下一个下划线字的注音错误的组是()a .果骨慧茫然w卡因深黛隔膜mb .贵狐QQg装弾jing髁间b恣意

4、睝兹嫉妒c.j愤怒mn不朽的蟹壳kd.ruzir草莽mr4r44444空中空中空中空中空中空中空7. (10分)读了椰子树与平等，作者是_ _ _ _ _，现代著名的学者、作家。 他的代表作品有黄金时代、白银时代、黑铁时代等。8. (7分钟)阅读名着选段，完成以下主题。【甲】我也赚钱了：我一到休息日，早上就背着口袋在院子里转，在胡同里转，去捡牛骨、布、纸屑、钉子平时放学后也要做这件事，每星期六就能卖二手货，拿到三十到五十戈壁，运气很好【乙】他拉着生意把车拉了起来。 他知道天气的强度到了谁都不允许工作的程度。 我跑得喘不过气来，知道嘴唇烧焦了，不渴，想看水喝。 不要跑。 那个毒花太阳的把手和背部

5、必须晒伤。【哈】我越前进，海峡也越浅。 不一会儿，我走到岸边，到了能听到叫声的地方。 我用手拿着舰队绳子的一端，“最强大的利物浦皇帝万岁！ ”大声喊道【丁】郑屠当然请求原谅。 鲁达说：“咄！ 你是破格的！ 如果和我做不到最后的话，我就盖房子原谅你了！ 你现在请求我原谅，但家里不原谅你！ ”另一个拳头，太阳是正的，但似乎打成了整个堂堂的水陆道场，磕子、钹、铫子一齐响了起来。【甲】段落文字的作者是_ _ (写人名)。【罗】段落文字是小说_，【哈】段落文字中的“我”是写人名的，【丁】段落文字是概括条纹的。二、综合问题(一共一题)共计12分)9. (12分钟) (2019广安)今年是中华人民共和国建国

6、70周年，广安也为此展开了各种庆祝活动。 日光中学学生会打算开展“天下国家”综合学习活动。 请积极参加，完成以下问题。(1)请连续写两首关于爱国的诗。请模仿例子，设计两种活动。/一场“我为祖国致敬”的征兵比赛。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)“国事的我的国家，家是我的家，我爱的国家，我爱的家”广安市向客人推荐我们美丽的家，写下你的推荐语。 (推荐语至少使用一种修辞手法，60个字以内，语言整齐)三、读现代文(共计2题)共计40分)10. (20分钟)以文本的精彩段落阅读问题我冒着寒冷，离开了两千多里，回到了离开了二十多年的故乡。既然是深冬，到了故乡，天气就黑了，冷风吹

7、到船舱里，吼声从幌子的缝隙向外望去，苍黄的天地，远处横过几个寂寞荒芜的村庄，没有活力。 我的心不由得悲伤起来。来这里的是闰土。 我知道它是闰土，但不是我记忆中的闰土。 他的身体翻倍了以前的紫色圆脸，变成了灰色的黄色，深皱纹的眼睛也像他父亲一样，周围红肿。 我知道在海边耕地的人，整天刮潮风，通常都是这样。 他的头打破了毡帽，身体是极薄的棉衣，全身披着电缆的手里提着纸袋和长管子，那只手也不是我记得的红活丸的手，但又粗又笨，像松树皮一样。我此时很兴奋，但不知道怎么说，只是说：“啊！ 闰土哥哥，来了吗”我接下来有很多事想像念珠一样涌出来：方鸡、鱼、贝壳、猴、但是，我觉得好像被什么打扰了，在脑海里盘旋，

8、吐不出来。他停下来，动了动嘴唇，脸上露出喜悦和悲伤的表情，但没有发出声音，他的态度终于变得礼貌了，清晰地喊道：“老公！ ”我好像打冷了，我们之间有悲伤的厚屏障。 我也不会说。他回头说：“水生，向老公叩头”。 他们把隐藏在背后的孩子们拖了出来。 这是二十年前的闰土，只是黄瘦的，脖子上没有银轮。 “这是第五个孩子，没见过世面，逃走吧”我朦胧中，眼前是海边的蓝色沙地，上面挂着一轮金色的圆月。 我想希望本来就可以有也可以没有。 这就像地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，成了路。(1)选句段画横线的句子属于哪个人物描绘方法？ 它的作用是什么？(2)选文段和段的自然环境描写分别起到了什么样的作用？面对

9、中年闰土，“我”也不忘少年闰土，对往事怀着深深的爱。 从选文的哪里冒出了“我”这种思想感情？(4)选文起源于鲁迅的哪部短篇小说集？ 他的散文集朝花夕拾中有一篇写了在日本留学期间认识的朋友的文章，后来还和鲁迅一起在绍兴师范学校教书。 这个人是谁？简要概括这篇文章的内容。读11. (20分钟) (2018闵行模拟)以下，完成以下小问题。人生的一线光明我说的“拉门偷光”的话，在母校传了好几年。我们在那一年首先预选的人有10%参加了高考，90%的学生连高考的票都拿不到。 预选考试后，我心里砰砰直跳，以为这次又输了，彻底输了。 以前已经输了两次。 校园途中遇见王老师，说：“作文的主题忘写了。”王老师说：

10、“没关系。 ”我第一次知道试卷并没有受到外部的批评，命运掌握在自己的老师手中。预备名单公布，我突然及格了，我的大部分同学被迫毕业。距离大学入学考试还有一个月以上，我很珍惜这个时间。 我是理改文，关于文科的地理、历史，除了初中的知识，可以说是空白，所以把大部分的学习时间都用在了历史上。 同学李本红把他白皮的地理复习资料发给了我。 结果，高考从这本书中有两个大主题，全国很多考生地理考试不及格的话，我就考了70分。 沈为宏把他房间的钥匙给我，他姑妈在学校当教师，所以使用这个房间是他能享受的特别待遇。 他们俩没参加预选赛，这样做就等于齐心协力把我引向成功。虽然有可以单独使用的房间，有可以安心复习的环境

11、，但学校很快就关闭了这个房间的电力。 发现我不是沈为宏。 教室9点熄灯，我不能回到没有昏暗灯光的房间复习。 这一个多月，我需要重新做六本历史书课后练习，如果没有晚上的时间，显然赶不上。 我一动不动地把桌子移到沈为宏房间旁边魏老师家厨房的窗户前，用15瓦的灯看书做练习。 一开始，魏老师没看到窗外有个穷学生在学习。 一到十点就“啪”地关灯了。 我生气地回到自己黑暗的房间，就像阿q回到了土谷寺一样，仰望着空虚的黑暗来到了黎明。 后来，魏老师找到了我。 老师把灯打开靠近我桌子的窗边，到了晚上11点，“李新，可以吗？已经很晚了，早点休息吧。 ”我感谢老师，把自己的小屋缩回去休息了。我房门外有一口井，井边

12、草特别茂盛，腰很深，蚊子很兴奋，抓住大生物不开口，坐在附近复习，我的脚很麻木，失去了假肢般的感觉。 老师们都来这里打水吃，顺便注意我，说“李新，加油，今年一定要离开”。 中学在乡下，一个学生很难考上大学。感谢老师们给我的微弱光芒。今年我在超重点大学的分数线上以分数的成绩考上了大学。 迄今为止的第二次大学入学考试失败后，我自认没有上大学的生命，放弃了家祖坟没有冒烟的念头。 有一天，妈妈和我在堤坝上种大蒜。 往河里打水的时候，看到有人戴着麦草帽子钓鱼。 那是王老师。 和妈妈中央王老师喝水。 喝了一杯水后，王老师对母亲说：“这孩子再复习一年吧。 今年只有一分，不复习太可惜了。”王老师对我说，“马老师

13、说李新适合学文科，不适合学理科。 你语文很好，能引领历史、地理和政治。 ”我还没有心底，听了老师的话，第二天再报告，插入了王老师的班里。事实证明，马老师的判断和王老师的注意都很好。 之后，我当了老师，在指导每次学生选课时，一定要按自己的条件选择，告诉他们不要顺应潮流。没有我人生的光的指引，我就走不到今天。后来，我又遇到了很多光，在人生中所有的坎都来了的时候相遇，他们给了我温暖和热情，我充分相信这个世界，我总是觉得从别人那里得到的很多，给人的很少。 王老师退休不久就死于肝癌，生前我只委托了件，我让他女儿去了我所在学校的中等专科学校，但是因为户j的问题，我很无能，我很害羞。我对学生很好。 更好。 但是能像乡下老师一样吗？他们的生活那么贫困，却把唯一的光投射到他们的学生身上。(1)用拼音写汉字。日本国际机场门.(2)第一段的线句使用第二段的修辞手法，其表现效果为第一段。(3)第节中“老师们给我的微弱光”在文章中有具体的表现_ _ _ _。老师们鼓励“我”考上大学。_ _ _ _ _。_ _ _ _。由此可见，老师们是“人”。(4)对文章主题意义理解不恰当的项目是()a .表达了老师给我的温暖和鼓励。b .象征着人类的温暖、帮助和光明。c