部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第2课《我爱这土地》同步练习B卷

1、部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第2课我爱这土地同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 嘶哑（s）汹涌（xing）腐烂（f）怅惘（mng）B . 残损（sn）灰烬（jn）锦幛（zhng）蓬蒿（go）C . 蓬勃（png）驱逐（q）蝼蚁（lu）永恒（hng）D . 隧洞（su）深邃（su）纤绳（qin）喷薄（b）2. （2分） 阅读天上的街市一诗，体会“街灯”与“明星”的相似点是（ ）A . 离人们的视线较远。B . 星星点点，时隐时现。C . 都是在夜间出现。D . 都是在夜间出现的

2、分散的小发光体。二、 综合性学习 (共2题；共23分)3. （13分） 阅读下面的诗歌选段，完成题目。假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。（1） 给选段中划线的字注音。_喉咙悲愤黎明腐烂（2） 找出选段中的错别字并改正。_改为_；_改为_（3） 请写出诗歌选段中省略号的作用。 4. （10分） 敬业与乐业中，梁启超说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”之前央视播出的纪录片大国工匠，就让我们认识了不少

3、这样的“第一等人”。学校开展了“工匠精神”系列活动，请你参与。 （1） 仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。（20字以内） （2） 活动中，同学们观看了央视播放的纪录片大国工匠第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字左右）。 三、 诗歌鉴赏 (共3题；共36分)5. （14分） (2019七下德惠期末)

4、阅读下面的诗文，回答问题。 未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。（1） 未选择的路是_（填作家国籍）诗人_（人名）写的一首具有象征意味的哲理诗。 （2） 诗中升华全诗旨意的诗句是_，_。

5、（3） 请说说你对题目中“路”的理解。 （4） 古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，请举出一例让我们共勉。（诗词曲文皆可） 6. （15分） 阅读我爱这土地一诗，回答问题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1） 诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？ （2） 诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？ （3） 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？ 7. （7分） (2018七上杭州开学考) 诗歌阅读 早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。（1） 首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是_，并与下文的_后呼应。 （2） 全诗表达了作者什么样的情感？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合