人教版（新课程标准）初中语文七年级下册2.8木兰诗同步测试C卷

1、人教版（新课程标准）初中语文七年级下册2.8木兰诗同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共7题；共24分)1. （2分） (2016温州模拟) 选择与下列成语中划线字意思最接近的一项。患得患失（_）A.又患无硕师名人与游B.故患有所不辟也苟延残喘（_）A.苟富贵，无相忘B.苟全性命于乱世。2. （3分） 木兰诗属于（ ）(多项选择)A . 新诗B . 旧诗C . 文人创作诗D . 民歌E . 叙事诗F . 抒情诗3. （5分） “互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。请从课文木兰诗中找一处运用了这种修辞手法的

2、句子，并对它们进行解释。4. （5分） 指出下列句子所使用的修辞手法。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。军书十二卷，卷卷有爷名。东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买髻头，北市买长鞭。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。5. （3分） 结合语境，选择恰当成语填空。生活在世界各地的犹太人，他们以自己在诸多方面的出色表现，向人类证明着这个民族_(a.生机勃勃 b.朝气蓬勃 c.生机盎然)的巨大创造力。这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情_ (a.饶有兴致 b.兴致勃勃 c.兴致盎然)的青年，尚不满28岁，何以具备一旦向往，便锲而不舍地追求的气概与能力？老

3、费尔斯汀先生却_ (a.小心谨慎 b.一丝不苟 c.小心翼翼)地将这“小说”打印出来，完好地保存至今。6. （5分） 指出下列各句的描写方法和作用。画眉在树林边婉转地唱歌;锯术厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。有时候一些余甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。7. （1分） 作者所写的乡戏内容很有时代特色，其中一个细节_，就暗示了故事发生在那个时代。二、 阅读理解 (共2题；共35分)8. （25分） 课内经典文段阅读。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所

4、忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辫我是雄雌?（1） 木兰代父从军的原因是什么?（2） 画横线的诗句主要写什么?为什么略写?（3） 木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么？（4） 最后一句诗句以兔为喻，赞颂了什么?（5） 你觉得木兰是一个什么样的人?请以“我从文中读出木兰是一个的人”为格式说一段话。9. （10分）

5、 阅读下面的宋词，回答小题。 武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1） 上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。 （2） 下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）三、 综合应用 (共3题；共16分)10. （5分） 写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？11. （6分） 解释下列词语。 悠悠：_晴川：_历历

6、：_萋萋：_乡关：_烟波：_12. （5分） (2016九上遂宁期末) 据中国之声新闻纵横报道，最近南京栖霞警方侦破了一起医疗废弃物经过层层转手、加工后被制成一次性塑料餐盘和劣质儿童玩具的案件。一经报道立马引发大众的关注，一石激起千层浪。请你就“医疗垃圾变餐具玩具案”，发表简要评论。要求：态度鲜明，言之成理，条理清楚。字数在150200字之间。四、 小小写作 (共1题；共5分)13. （5分） 从下面两个问题中任选一题作文。文题一：请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。文题二：请以“生命中 是可贵的”（比如：亲情、友情、师生情） 为题目写一篇文章。要求：选择题目二，请将题目补充完整。内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。文体不限（ 诗歌除外），字数不少于600字。书写规范，卷面整洁。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共7题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、