(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册走一步再走一步 (9).ppt

1、积累名言,1、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）,2、我要扼住命运的喉咙（贝多芬）,越过高山就会看到大海,战胜困难就可以实现理想！,可是如果面前是一座巍峨高山，是一个特别大的困难怎么办？,九顶中学王恩春,走一步，再走一步,莫顿亨特,教学目标,理解、积累“啜泣、纳罕”等词语。学习多角度探究课文内容，培养创造性阅读的能力。理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。,1、作者简介,莫顿亨特，美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。参加过二战，曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的代表作有：心理学的故事、走一步，再走一步等等。,2、读准字音,训诫（）陡峭（）嶙峋（）啜泣（）纳罕（）灼人（）空地

2、（）哄堂（）凸出（）凹进（）颤栗（）颤抖（）闷热（）恍惚（）,ji,ln,n,kng,t,zhn,qio,chu,zhu,hng,o,chn,xn,hn,l,mn,hungh,1、课文写了一件什么事？2、划出故事发生的时间地点等重要信息。（稍后将进行抢答比赛）3、用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。,听课文朗读思考完成下列问题：,在一个闷热的下午，我_，_最后_.,文本感知,依据提示，说说本文写了一件什么事情？,冒险,脱险,遇险,抢答题,1、故事发生在美国哪一个城市?,费城,2、故事发生的时间?,五十六年前七月里一个闷热的日子,3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？,一共六个孩

3、子；内德，杰里,4、那悬崖有多高?岩石架又有多高?,约18米高。岩石架约6米高,比一比，谁最棒？,5、他们为什么去爬悬崖？,玩游戏玩厌了，想找新花样玩。,6、“我”在爬山中遇到了什么困难？,我”爬到岩石上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。,7、“我”是怎样脱险的？,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,复述课文,六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。,时间：地点：人物：起因：经过：结果：,五十七年前七月里一个闷热的日子。,费城悬崖,我/(好朋友)杰里、内德等五个小伙伴/父亲。,玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。,小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到

4、所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。,杰里带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。,信心丧尽,顿时有了信心,信心大增巨大的成就感,走一步,再走一步,心理变化,“我”体弱多病，胆小,悬崖高度,伏笔,（详）,（略）,详略得当,合作探究,1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？从中看出这是一位怎样的父亲？2、如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？,1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？从中看出这是一位怎样的父亲？,这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一

5、步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的，真正爱孩子的。,2、如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。“我”的母亲一直告诫“我”不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰里通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我”别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家门半步，不

6、准“我”与杰里玩。,四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？,参考观点：不欣赏。四个孩子的做法不是很得当。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这种做法很不应该，是在拿别人的生命开玩笑。,1、“走一步，再走一步，是谁在什么情况下说的？“走一步，再走一步”会有怎样的结局？,是父亲帮我脱险时说的，走一步，再走一步，最终走下悬崖，脱离危险。,2、作者经历过这件事以后，总结出的人生经验是什么？,（1）着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步（2）无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，再大的困难也可以克服,走一步，再走一步,莫顿亨特,冒险,脱险,着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步,启示,无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，再大的困难也可以克服。,总结,一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，再大的困难也可