汽车维护与保养说课稿

1、.汽车维护与保养实务讲谈汽车学系：馀强1、课程定位：设计的思考1 .课程定位本课程是汽车检查和汽车制造专业的基础课程，是必修课程。 本课程的作用是通过教育和实习，使学生掌握汽车维护的必要性、汽车每次维护的基本服务流程和每次维护的项目，预防汽车的隐形问题。 培养学生使用相关工具的能力、团结合作能力、人际沟通能力、判断故障的能力等，为立即就职奠定基础。前修理课程有汽车发动机的构造和修理、汽车底盘的构造和修理、汽车电气设备等。2 .课程设计的想法分析了汽检和汽制两个专业的培养、目标和岗位能力的要求，根据“以学生为主体、指导就业、以岗位为依据、能力培养为本位”的原则，汽检、汽制专业岗位所需的汽车维护和

2、保养实务是一项很难的设计教育内容。 通过汽车保养和保养的目的，学习和训练汽车的第一次保养、10000公里的保养、20000公里的保养、40000公里的保养、60000公里的保养等内容，让学生进行汽车保养和训练通过实际训练，具体分析和排除常见故障的能力。 为学生将来从事这个专业的实际工作奠定基础。2 .课程目标1 .知识目标一)了解汽车维护的目的和意义。2 )掌握接待员的服务流程。3 )掌握汽车初次保养的目的和工作范围。4 )掌握汽车10000公里维修工作内容。5 )掌握汽车20000公里维修工作内容。6 )掌握汽车40000公里维修工作内容。7 )掌握汽车60000公里维修工作内容。2 .技能

3、目标1 )可以说明汽车维护的目的和意义。2 )能掌握接待员的基本流程。3 )第一次可以保养保养好的汽车。4 )可以对不同行驶距离的车辆进行维护作业。5 )可以分析检查常见故障。3 .感情目标1 )通过本课程的学习，了解我国汽车4S店的实际情况。2 )培养学生的综合素质，坚持工作态度，形成科学发展的世界观。3 .授课内容和要求根据汽车制造专业、汽车检查修理专业面临的汽车制造、组装、售后服务(维护、修理)等岗位所需能力的分析，根据“专业、广泛基础、重大能力、可持续”的原则，本课程的教育内容和要求应作出合理的安排。本课程的内容分为汽车的保养和保养制度、前台接待员的服务流程、汽车的首次保养和保养、汽车

4、10000公里的保养和保养、20000公里的保养和保养、40000公里的保养和保养、60000公里的保养和保养。 以下是教育内容和要求的安排1，汽车电气设备构造课程的教育内容和要求：序列号。教育内容知识内容和教育要求技能内容和教育要求素质内容和教育要求学时理论实践1汽车的保养根据保养制度1 .达到了汽车维护的目的。2 .知道汽车维修的分类。3 .认识汽车维护的工作范围。1 .掌握汽车维护的目的。2 .可以对汽车维修进行分类。3 .知道汽车保养的范围。1 .理论关系到实际的要求和实际态度。2 .以大脑的运动为前提指挥手动。202接待员的服务流程1 .理解接待员的基本要求。2接待员的基本技能3 .

5、接待员的服务流程。1 .掌握接待员的基本要求。2 .掌握接待员的服务流程。1 .树立学习真正知识的意识。2 .通过培养手的能力而产生的成就感。423汽车的第一次维护1 .汽车第一次维护的宾语的意思。2 .汽车首次维护的工作范围。1 .掌握润滑系统的维护。2 .掌握空调系统的维护。3 .可以首次保养捷克车。1、培养综合素质。2 .有忍耐辛苦的精神。844汽车10000公里的保养1 .发动机电子控制系统的维护。2 .轮胎的保养。1 .掌握电子控制发动机的维护。2 .可以保养轮胎。1 .主要是培养动手能力。2 .开拓追求现实创新的态度。845汽车保养20000公里1 .点火系统、供电系统、起动系统的

6、维护。2 .照明系统的维护。3 .四轮定位的检测。1 .掌握点火系统、供电系统、起动系统的维护。2 .掌握照明系统的保养。3 .能检测出四轮定位。1 .对汽车各系统在汽车上的应用有新的认识。2 .可以实际操作四轮定位。826汽车保养40000公里1 .汽车制动系统的维护。2 .冷却系统的维护。1 .掌握制动系统的维护流程。2 .掌握冷却系统的保养流程。1 .培养动手能力。2 .掌握实际操作技能。447汽车60000公里的保养1、自动变速器油液的更换、机械变速器的维护。2 .发动机同步带的装卸和检查。3 .阀间隙的检查和调整。4 .转向系统、悬架、离合器的维护。1 .掌握自动变速器、手动变速器的

7、维护。2 .掌握发动机的同步带、阀间隙的检测和调整。3 .掌握转向系统、悬架、离合器的维护。1 .汽车各系统有一定的判断能力。2、培养学生的实际操作能力。3 .可以实际操作维护项目。62二、重点：一)汽车维护的目的和意义。2 )接待处的服务流程。3 )汽车首次保养的工作范围。4 )汽车10000、20000、40000、60000公里的保养和保养工作范围和操作技能。三、难点：1 )受理服务流程的注意事项。2 )汽车初次保养的要求。3 )汽车每种保养的工作范围和操作技能。4 .教育手段和方法1、本课程的教育理念：1 )不断探索符合高职教育特点的教育方式。2 )采用灵活教育方法的启发、引导、材料教

8、育、分层教育等。3 )以学生为主体，分析学生的思考活动，接近学生的心理空间，发挥教育和教育两方面的积极性，充分交流，提高教育质量、教育水平。4 )深入研究，按时完成教育任务，保证该课程标准的贯彻执行。2 .本课程的教育方法：要借鉴教育内容的特点，考虑学生群体差异、个人差异和思考水平差异，培养学生独立学习思考的习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。 尤其采用了以下教育方法：一)项目教学法是在老师的指导下，学生自己处理比较独立的项目。 信息收集、方案设计、项目实施和最终评价由学生自己负责，学生理解这个项目掌握整个过程和各个环节的基本要求。项目教学法主张，先练习后，先学习后，强调学生自主学习，自主

9、参加，从练习开始，激发学生学习的主导性、创造性、积极性等。 学生唱主角，老师变“配角”，实现老师角色的转换，有助于加强对学生的自觉、创新能力的培养。2 )直观教学法以老师示范、观看实际操作视频等直观的方法演示工作过程、进行操作演示：仪表、设备的使用、零件检查、电路分析、故障诊断、故障排除等可以采用直观的教学法。3 )案例教学法以4S店的案例为例，说明了汽车维护和维护的规定、行业标准和业务流程，加强教育的真实性和指导性。5 .教育评价在以能力为本位的课程评价中，根据课程的性质，可以采用灵活多样的评价方式，提供具体的成绩评价方法。一、审查形式：进行审查平时实验期末成绩30%30%50%二、组织形式：组织班主任班主任教实分离形式根据教育内容灵活安排。根据内容进行具体安排。三、审查内容和审查标准：审查内容和审查标准上班上班考题型放学后的作业劳动纪律相关国家标准或行业标准六、教育资源1、本课使用的教材为北京邮电大学出版社、全国职业教育“十二五”计划教材、张少洪主编汽车维护与保养实务。 本教材简化了复杂的理论知识、特性分析，根据4S店的实际情况，在维持传统教材的特征的基础上，用更明确的方法将教材分为6个项目，对各项目配置了培训任务表。2 .教育参考资料：1 )主要教材： 汽车发动机构造与检修、刘海生、张文金主编、西安交通大学出版社。2) 汽车底盘构造与维修何效先主编