数怎么不够用.ppt

1、u785867,数怎么不够用了,义务教育课程标准实验教科书,七年级上册,请大家统计：（每队的底分为0分）,七年级进行了知识竞赛，奖惩标准如下：,答对一题奖一个，表示加10分答错一题得一个，表示扣10分没有回答得一个，得0分,注意事项,四个代表队进行比赛。你想知道哪个队得分最多吗？,他们的得分情况如下图：,最后，第一队得分；第二队得分；第三队得分；第四队得分。,10200？,数怎么不够用了！,你是怎么表达的？有与同伴进行交流吗？,最后得分第一队、第二队、第三队、第四队1020010,最后得分第一队，第二队，第三队，第四队10200-10,红色的表示得分比0低,带“”的得分比0低,最后得分第一队，

2、第二队，第三队，第四队10200-10,带“”的得分比0低,这里出现比0少的分，我们可以用带“”号的数来表示：例如，10、20、35读作：负10、负20、负35,对于那些比0多的分，可以用带“+”号的数表示：例如，+10、+20读作：正10、正20,新知识,运用：明白了“+”、“”表示的意义，我们可以用带有“+”、“”的数表示各队每道题的得分情况，试完成下表：,+1010+10+101010+100+10+10+10+1010100+1010+101010,+10+20010,说一说：你在生活中见过带“”号的数吗？,财富全球500强中的主要零售企业,单位：百万美元,知识点：（1）比0高的得分与

3、比0低的得分是两个具有相反意义的量。（2）零上温度和零下温度、盈利额和亏损额都是有相反意义的量。,像+5，+3.8，100，7.45，这样的数叫做正数；正数都比0大；像10，3这样的数叫做负数；负数都小于0。,0既不是正数，也不是负数。为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，如,在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量（1）收入1300元，800元。（2）80米，下降64米。（3）前进30米，50米。,说一说，做一做：（1）在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么扣20分怎样表示？,（3）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克，那么0.03克

4、表示什么？,解：（1）扣20分记作20分；,（2）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？,（2）沿顺时针方向转12圈记作12圈；,（3）0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克。,知识归纳：我们了解了正数和负数，知道：0既不是正数，也不是负数。我们可以把整数分类、分数分类。你会分吗？请大家来分一分。,正整数：如1，26整数零：0负整数：10，52,分数正分数：，4.3负分数：,知识点：整数与分数统称为有理数。,堂上练习：1、如果零上记作，那么零下记作什么？,2、东、西为两个相反的方向，如果4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么

5、？物体原地不动记为什么？,3、某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨，那么运出3.8吨应记作什么？,答：1、零下记作；,2、+2米表示物体向东运动2米；原地不动记为0米；,3、运出3.8吨记作3.8吨。,今天作业：完成书本41页习题的第二、三小题。注意：书写格式。并完成三级训练相应内容。,小练题：1、和统称为有理数；整数包括、和；分数包括和。2、若仪表顺时针旋转记作，则的意义是。3、七年级六班的数学成绩以80分为标准，超过的记为正，不足的记为负，老师将一个小组5名同学的成绩记为+16，5，+7，0，2，则这五名同学的实际成绩是。4、下列说法正确的是（）A、整数就是正整数和负整数B、分数包括正分数和负分数C、正数和负数统称为有理数D、3.14不是有理数,应用练题：5、把下列各数填入它们所在的数集：整数集合（）分数集合（）正数集合（）负数集合（）正整数集合（）负整数集合（）,在