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文档简介

1、小学数学知识树(一年级上册),教学目标,教学方法,教学内容,本次说教材的主要内容,教学内容,数一数,比一比,认识图形（一）,有趣的搭拼,认识1120各数,分与合,认识10以内的数,认位置,20以内的进位加法,预备课,分一分,10以内的数,数与代数,1120的数,几何图形,10以内的加法和减法,解决实际问题,丰收的果园,学科总体目标,通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够：获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意

2、识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。,数学思考,知识技能,熟练口算20以内的进位加法,熟练口算10以内的加减法,解决问题,20以内数的认读写排序及大小区分几和第几(会用、=),求两部分合起来、剩下的实际问题,能发现提出解决简单问题,教学目标,具有初步的空间观念和形象思维,有根据的思考并解释自己的思考过程,初步的观察比较抽象推理能力,及时改正错误勇于表达想法,积极的数学情感,学好数学的信心,情感态度,认识长、正方体圆柱、球,认识长短、高矮、左右、上下、前后,会连加连减加减混合运算,具有分与合及对应的思想,能和同学交流合作,感知与生活的联系,教学基础,教学实施,10以内数的认识,教学前瞻,10以内数的分与合,把握重点：体会加减含义并熟练计算,层层递进自主探索,20以内退位减法（一下）,合理安排练习（练习五到练习九）,突破难点：用括线和？表示的实际问题,20以内进位加法（第十单元）,教学方法,10以内的加减法,教学关注,在教学中关注孩子的，生理及心理年龄，他们的接受能力，理解能力，掌握能力。做到教学组织安排易于学生接受，乐于学生接受。教学中多使用道具，增强学生的直观感受。多安排些游戏，让

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