《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》PPT课件

1、-,1,古代诗歌四首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,-,2,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,蕖娃娃17.9.26,-,3,教学目标,1.能有感情地朗读、背诵这首诗，理解作者表达了思想感情。2.品味语言，体会诗歌优美的意境。3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。,-,4,1.2.3.4.5.,五步学习法,写作背景及缘由,诗人简介,理解题意,诗句分析,把握情感,-,5,诗人简介,李白，字太白，号青莲居士,又号“谪仙人”是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的

2、，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城等。其诗文雄奇豪迈，感情奔放，充满丰富的幻想，形象鲜明。,-,6,字少伯，京兆长安人。盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神，他的送别诗不重伤离重慰别，格调高昂爽朗大气。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。在京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标做龙标尉，世称“王龙标”。,王昌龄,-,7,写作背景及缘由,王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很要好的朋友。天宝年间王昌龄被贬到离京城长安三千多里外的“荒地”龙标，担任龙标尉。李白写这首诗的缘由：

3、李白听到好朋友王昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标去的消息，深感不平与悲伤，于是遥对着朋友所在的方向，写下了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。,-,8,理解题意,闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄,听说,降职,唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方。,遥远,这首诗篇,整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。,-,9,闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。,-,10,诗歌分析，体会意境。杨花落尽子归啼杨花落尽杜鹃声声哀啼写景兼点明时令（暮春景象）。抒发作者对王昌龄被贬的悲哀与同情。“杨花”即“柳絮”，

4、杨花飘落会满天飞舞，漂泊无定。寓意为“漂泊无定”。同时写出了春光消逝时的萧条景象。“子规”，又叫杜鹃，布谷鸟的别称。常在夜间啼叫，声音凄苦。杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染了环境的黯淡、凄楚。,-,11,闻道龙标过五溪听说您被贬长途跋涉已经过了五溪。五溪：表明上任地方的卑湿荒远直叙其事。点明王昌龄被贬之远，流露出他对朋友远谪的关切和同情。,zh,-,12,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我把对你的思念托付给明月，让它伴随着你一直到偏远的夜郎之西吧。三四句抒情。第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的月亮，竟变成了一个了解自己、富有同情

5、心的知心人，能够将自己的怀念和同情带到遥远的夜郎以西，交给那不幸的远谪者。同时抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。,-,13,课堂小结：这是一首赠诗，融情于景，借景抒情。全诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜及对他深切的关怀和同情。,-,14,名句赏析：,赏析的方法：从写作角度去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写作手法等。从写作内容去赏析：画面描绘（景）、感情抒发（情）、哲理（意）表达答题的一般步骤1、准确指出用了何种方法或者写法。2、结合诗句阐释如何运用了这种手法。3、归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛。即：指明写法阐释句意归纳效果,-,15,赏析名句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”A诗句运用拟人的修辞手法B诗的意思是：我要把我的思